浅议新型农民培训

本文对新型农民培训中存在的问题进行了论述,并指出了解决问题的途径。     

论山东农民素质与新型农民的培养

本文在系统阐述农民素质基本概念和内涵的基础上,较为全面地比较分析了山东农民素质的现状,从三个方面分析了加快培养新型农民的重要性和紧迫性,并提出了提高农民素质、培养新型农民的对策措施。     

新农村建设需要培养新型农民

农民是建设新农村的主体力量。培养造就新型农民,是新农村建设的一项重要的基础性工作,也是新农村建设的首要环节,培养和造就“有文化、懂科技、懂政策、懂法律、会经营、具有良好素质和道德水平”的新型农民,充分发挥广大农民的积极性、主动性和创造性,是新农村建设的迫切需要和重要内容。     

关于如何开展新型农民培训的思考

农民是我国社会主义新农村建设的主体,农民科技文化素质的高低,直接决定着农业生产力的发展水平,因此加强对新型农民的培训是摆在我们面前的一项重要工作.就新型农民培训的有关问题进行了阐述和探讨.     

建设新农村的关键是培养新型农民

建设社会主义新农村,需要培养造就千千万万有文化、懂技术、会经营的高素质新型农民。培养新型农民要创新农村教育模式;大力普及科学技术知识;开展道德建设活动等。     

加强新型农民社会主义核心价值观培养

我国正处于经济发展与深化改革的重要时期,社会各阶层能否树立正确的价值观关系到党和国家改革事业的成败。当前开展社会主义核心价值观教育就是要把社会主义核心价值观真正成为人民大众的思想意识,使其真正融入每个人的生产生活中去。新型农民这一群体作为我国最广大农民阶级的代表,牢固树立社会主义核心价值观,是当前推动社会发展的需求,也是社会主义核心价值观的大众化的必然要求。     

石城印象 培养新型农民

建设社会主义新农村,不仅包括经济发展,还应提高农民素质,培育有文化、懂技术、会经营、讲文明、守法制的新型农民。     

依托高校图书馆拓展新型农民素质培养

建设社会主义新农村是党中央落实科学发展观的重大战略决策,搞好新农村建设关键在于农民素质的提高。高校图书馆在适应时代发展要求中,须充分发挥自身的功能,以文献、信息、人才资源等优势服务于新农村建设,培育新农民的素质。本文从分析新农民素质状况入手,明析高校图书馆自身优势,研究其为新型农民素质培养的由径。     

县级图书馆为培养新型农民服务工作的探索

本文阐述了培养新型农民的重要性及迫切性,并提出县级图书馆为培养新型农民服务工作的对策及具体措施。     

新农村建设背景下的新型农民培养

新型农民是指那些活跃在我国广大农村、适应农村现代化建设需要、具有现代思想观念和较丰富的现代科学知识和较高的劳动技能,不仅能够自我生存,而且能够自我发展、不断提高生活质量的现代农民。在新农村建设中培养新型农民具有重要的意义。我们要坚持科学的发展观,大力培养新型农民。     

培育新型农民 建设新农村

推进社会主义新农村建设必须加强对农民的教育,培育新型农民。因为广大农民是社会主义新农村建设的主体,只有新型农民才能使社会主义新农村建设得以顺利进行。     

浅谈培育新型职业农民

社会在发展,技术也在不断创新,农民也应有所转变,同此,培育型职业农民就迫在眉睫,应着力加强农业职业教育和职业培训。充分利用各类培训资源,加大专业大户、家庭农场经营者培训力度,提高他们的生产技能和经营管理水平。     

廊坊市大力培训新型农民的现实考量

2010年,河北省廊坊市委、市政府结合实际,决定在全市开展“百万农民大培训”,利用5年时间,免费培训农民100万人次。这“大手笔”计划的背后,是基于怎样的现实考量昵？     

新农村建设背景下新型农民培训存在的问题及对策研究

在建设社会主义新农村的今天,农村成人教育承担着提高农村成人思想政治和科学文化素质,培养新型农民,促进农村经济和社会发展的历史重任。但我国新型农民培训仍存在许多问题,亟待解决。     

建设社会主义新农村 须着力培育新型农民

农民的文化素质、技术能力、经济知识、政治素质和思想道德水平的高低，直接决定新农村建设的成败。因此，建设社会主义新农村，就必须培养出“有文化、懂技术、会经营”的高素质的新型农民，提高农民的文化素质、管理素质、道德素质、民主素质、身体素质等综合素质，切实加强农村基层党组织建设。     

农业高校开展新型职业农民培训的现状分析——以吉林省为例

现阶段农业高校参与新型职业农民培训的主要做法包括承担培训示范基地、选派科技特派员、开展暑期下乡活动以及建立农村科技示范基地。在培训过程中存在与地方政府缺乏有效合作、农民整体素质偏低及缺乏有效的管理机制等障碍,应从政府和农业高校两方面设计相应对策。     

新型农民培育与甘肃新农村建设

培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,是建设社会主义新农村的重要内容。新农村建设必须坚持“以人为本”即“以民为本”的科学发展观,坚持农民的主体地位。地处西部地区的甘肃建设社会主义新农村的任务艰巨,广大农民自身素质偏低是制约农村发展的巨大障碍。建设新农村就必须培育新型农民。     

中等农林职校在新农村建设中如何培养“新型农民”初探

收民是建设新农村的主体,在加快具有中国特色的社会主义新农村建设的进程中,国家未来需要大量的“有文化,懂技术,会经营”的青年“新型农民”。提高农民的综合素质,是建设社会主足新犯村的重要保证。因此,中等农林职校必须顺应时代的发展,改革传统的教育模式,从培养学生的开拓精神,学习能力、实用能力和创新与创业能力等方面入手,培养更多具有开拓与创新精神的实用人才,这既是适应当代社会主义新农村建设的需要,也是中等农林职校自身发展壮大的需要。     

建设社会主义新农村须着力培育新型农民

农民的文化素质、技术能力、经济知识、政治素质和思想道德水平的高低,直接决定新农村建设的成败.因此,建设社会主义新农村,就必须培养出 "有文化、懂技术、会经营"的高素质的新型农民,提高农民的文化素质、管理素质、道德素质、民主素质、身体素质等综合素质,切实加强农村基层党组织建设.     

办好农民学校培养新型农民

充分发挥老科技工作者的作用,办好农民学校,培养新型农民,为建设社会主义新农村再做贡献,是老科技工作者的光荣任务,也是各级党委、政府的一项重要工作。长沙市老科协机构比较健全,9个区县(市)和工交系统、长沙学院都先后成立了老科协组织;至2006年底,农村将近98%的乡(镇)成立了老科协;在城区,有26个办事处,47个社区建立了老科协组织,全市现有会员6100余人。他们围绕“科”字做文章。在调查研究、建言献策、科普宣传、科技培训、科技扶贫、科技示范、科技开发等方面做了大量的工作,取得了很好的成效,得到了各级党委、政府和广大群众的充分肯定和赞扬,我就如何进一步充分发挥老科技工作者的作用,办好农民学校,培养新型农民,谈点个人认识和建议。