"野外生存生活训练"作为高校体育课程内容的意义

野外生存生活训练作为高校体育课程内容，不仅体现了现代教育理念，符合我国高校体育课程改革的发展趋势，而且是实现我国高校体育课程目标的基本手段。开发野外生存生活课程内容是深化我国高校体育课程改革的需要。     

高校开展“野外生存生活训练”课程的意义

采用文献资料法,认为“野外生存生活训练”课程作为高校体育课程的拓展形式,不仅顺应国际潮流,而且符合现代教学发展观和现代课程论体系;同时符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的发展课程目标。它对丰富学校体育理论,培养全面发展的高素质人才具有一定的意义。     

关于在高校开展野外生存生活课程的意义与问题研究

国家教育部2002年颁布的《田径类课程教学指导纲要》把野外生存生活作为田径运动的一个新的项目,旨在从“健康第一”的指导思想出发,给身处象牙塔的莘莘学子一个走出校园,走进大自然的机会,把原来大学中有的仅限于体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,拓展到社会和大自然中,真正实现了同学之间、师生之间互帮互助,互相学习,这是现代课程改革的必然趋势。本文对目前该课程的开展情况、开展的意义以及目前存在的主要问题作了较为详尽的阐述,并提出对策与建议,以期为该课程的不断完善发展提供帮助。     

大学生野外生存生活训练课程与传统课程设置的比较研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料调研以及综合分析的方法对开展大学生野外生存生活训练课程与传统课程进行比较。结果显示:开展大学生野外生存生活训练课程是实现体育课程目标的有效手段之一,对增进大学生身心健康发展,进行课程内容创新,增强体育课的实效性和趣味性,不仅符合现代课程改革的发展趋势,而且可以丰富和完善我国学校体育课程体系。     

拓展高校体育课程促进学生身心健康——高校开展野外生存生活训练实验研究概述

“大学生野外生存生活训练”是教育部体卫司组织进行的全国教育科学“十五”规划国家级研究课题,本栏目从今年第1期开始连续介绍这个研究课题的进展情况。为此我们特约教育部体卫艺司体育处季克异处长(本课题组长)和该课题组成员撰文。其余的内容分别是:“大学生野外生存生活训练”课程的设计;大学生野外生存生活训练内容的研究;大学生野外特殊技能学习和训练方法的研究;大学生野外生存生活训练安全问题的研究;中、日、韩大学生野外生存生活共同训练。     

我国高校野外生存生活训练课程研究现状分析

本文以我国野外生存生活训练课程研究学术论文为研究对象,从时间分布、期刊分布、课题情况、作者分布、研究方法和研究内容等方面对我国野外生存生活生活训练课程研究现状进行了分析。结果表明,在野外生存生活课程日益受到学者、各类课题和期刊重视的同时。也存在课程实践偏少的情况。提出部分有条件的高校应开设野外生存生活训练课程,并建设野外生存生活训练课程实践基地,同时也不能偏离高校体育改革与发展的方向。     

体育教学对学生良好个性影响的研究

社会环境、教育和实践活动是人的个性形成的决定性因素，而体育教学与实践活动对学生良好个性品质的形成具有重要的作用。创造良好的体育环境，因人而异、因材施教，加强学生心理素质方面的培养，是在体育教学中培养学生良好个性应该注意的问题。     

对高校开展创业教育与体育课引进野外生存生活训练的思考

创业教育是高校教育教学改革深化的必然趋势。野外生存生活训练项目与创业教育是一体化的，它能提高学生的学习兴趣、人际交往能力，提高学生的竞争意识及创新精神、创造能力，从而促进高等教育与国际的接轨，加强入世后对学生国际竞争能力的培养。     

高校野外生活生存课程教师的专业技能构成

针对我国高校野外生活生存训练课程迅速发展而师资培养不足的现状,通过对野外生活生存课程特点的研究,认为野外生活生存课程专业教师的专业技能有专业特征明显、实践性强的特点,并主要表现为具有良好的个性特征和意志品质、娴熟的野外生活生存实践技术技能、丰富的实践经验,较高水平的组织管理能力、创新能力和处理突发事件的能力,以及科研能力几个方面。     

河南省高等院校地方太极拳课程的开发与实践研究

文章采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等,对河南省高等院校地方太极拳的课程开发与实践现状进行客观的逻辑论证与分析。结论认为:(1)在河南省高等院校开发地方太极拳课程的基础牢靠,时机业已成熟,条件已经具备,在河南省高等院校开发地方太极拳课程既必要也可行;(2)目前河南省高校地方太极拳课程的研究与开发严重落后于实践需要,河南省教育行政主管部门缺乏对"太极拳课程研究、开发及实施"的政策导向与经费支持,更缺乏宏观管理、科学指导和实施介入;(3)河南省高等院校地方太极拳课程体系初步形成,但总体设置与操作缺乏科学性、系统性和连贯性,实施过程不够严谨。     

试论生活文化和社会经济对体育消费水平的影响

随着我国社会的进步,在开放性的消费社会中--尽管促动着人们文化观念、价值标准、消费方式的转变,在一定层面上强力地中刷着"传统生活文化"的积淀;体育是一种较高层次的享受资料,只有当社会经济发展,恩格尔系数普遍降低后人们才会把享受资料的需要提高到重要的地位,才会有能力花钱享用体育、观赏体育,才会逐步建立起体育是健康之必备的消费价值观.从生活文化、社会经济的视角探讨其现阶段体育消费水平实现的程度,旨在为我国体育供给与体育消费需求提供其可参考性.     

大学生体育意识及其培养途径探讨

本文通过调查研究,对当前大学体育意识现状有了较全面的认识。在分析高校体育教育存在的问题基础上,指出了培养学生体育意识应成为现阶段高校体育教改的重要任务,并进一步提出培养学生体育意识的若干途径与方法,以寻觅深化高校体育教改之路。     

我国农民工体育生存环境现状分析

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,以宇宙环境、地球环境、区域环境和微环境的生物比喻方法来形容农民工体育生存环境,通过具体的数据调查结果显示：1.农民工拥有较好的＂宇宙环境＂,但＂地球环境＂次之,区域环境一般,个体整体微环境对体育作用及参加活动重视程度低。2.大多数农民工认为需要参与体育健身,但将其健身需要转化为健身动机和行为还需要较长的时间。3.农民工参与体育锻炼的区域环境体育场地设施相当缺乏,体育健身指导和宣传工作很差,单位、社区和劳动保障部门的支持少、保障差,这些都是制约农民工参与体育锻炼的重要因素,因此农民工参与体育锻炼的＂硬件＂和＂软件＂建设巫待加强。     

生活环境因素对江苏省城市脑力劳动者体质的影响

本文以参加2000年国民体质监测的城市非体力劳动者和补充调查的城市脑力劳动者为研究对象，研究了我省脑力劳动者赖以生存的生活环境因素，包括是否锻炼、胖瘦状况、血压状态、是否吸烟等诸因素以及其它工作方式和生活习性等，并探讨这些因素对脑力劳动者体质的影响，根据研究结果提出了相应的政策建议。     

南昌航空大学社会体育专业课程体系的研究与实践

课程是实现培养目标和培养模式的关键,本文以培养复合型体育专业人才为目标,对南昌航空大学社会体育专业的课程体系进行研究,以期为其他院校社会体育专业课程体系改革提供参考。     

在体育教学中应注重学生身心的发展

目前在我国学校体育教学中 ,往往对男、女生存在着两性的差异注重的不够。文章着重对男、女两性在生理、智力、性格上存在着差异进行了探讨 ,在体育教学中要根据男、女生身心的特点 ,有针对性地进行教学 ,使学生的身心能够得到健康全面的发展。     

低碳生活与全民健身的互动研究

低碳生活的理念与全民健身,对人与社会的可持续发展具有推进作用.采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等方法对低碳生活与全民健身进行互融研究.低碳生活的理念加强了全民健身的内涵建设,全民健身是低碳生活得以实现的重要因素.努力构建物质文明、精神文明、政治文明、生态文明相结合的社会文明体系,需要积极树立起低碳生活理念下的全民健身文化,更好地发展和宣传“低碳”的全民健身运动.     

坚持以人为本，加快社会体育发展步伐

从“以人为本”的科学发展观与社会体育发展的联系和必然趋势着手,分析了“以人为本”是社会体育指导思想的理论渊源,必将对社会体育产生深远影响,同时也为社会体育发展提供了新思路。但分析我国社会体育现状,仍存在不足。因此,必须坚持以人为本的科学发展观,加快构建多元化社会体育服务体系的进程。     

学习型社会与社会体育指导员发展的研究

从学习型社会的视角出发,采用文献资料法、社会调查法、比较研究法和数理统计法等对莆田市社会体育指导员现状进行调查与研究,分析了学习型社会对体育指导员发展的影响,提出进一步提高社会体育指导员培养和使用的对策。