《国家预算》学习要点

第一章 国家预算概论 【重点掌握】 一、国家预算是国家为建立其集中性财政资金的需要,对国民收入进行有计划分配和再分配的一个重要财政分配杠杆 1.国家预算分配具有财政分配的一般属性,是社会主义财政的重要组成部分。 2.我国国家预算又是社会主义财政分配领域的一个独立的特殊部分,它体现以国家为主导方面的集中性财政分配关系。     

《国家预算》学习辅导(1)

第一章 总论 重点掌握问题: 我国国家预算的概念。 我国国家预算是国家为建立集中性财政资金的需要,对国民收入进行有计划地分配和再分配的一个重要财政分配杠杆。从其经济本质看,它体现着国家集中性财政分配关系;从其具体表现形式看。它又是国家的年度财政收支计划。 (一)我国国家预算是国家为筹集和使用集中性财政资金的一个重要财政分配杠杆。 社会主义财政分配是对一定时期的社会产品——主要是新创造出来的国民收入的分配。社会主义财政分配活动,是通过一系列财政分配杠杆进行的,它包括有国家预算、税收、利润、公债、保险以及各种基金等,这些财政分配杠杆都是从不同侧面体现客观存在的财政分配关系。 在我国,由于社会主义发展的客观要求,国家必须建立一定数量的由国家直接掌握的集中性     

《国家预算》学习提要

一、国家预算是国家为建立其集中性财政资金的需要,对国良收入进行有计划分配和再分配的一个重要财政分配杠杆。 (1)国家预算分配具有财政分配的一般属性,是社会主义财政的重要组成部分。 社会主义财政分配是对一定时期的社会产品——主要是新创造出来的国民收入的分配。社会主义财政分配活动,是通过一系列财政分配杠杆进行的,它包括国家预算、税收、利润、公债、保险以及各种基金等,这些财政分析杠杆都是从不同侧面体现客观存在的财政分配关系。     

国家预算学习辅导

一、我国国家预算的概念我国国家预算是国家为筹集和使用集中性财政资金,对国民收入进行分配和再分配的一个重要的财政分配杠杆,从其经济本质看,它体现国家集中性的财政分配关系,从其表现形式看,它是国家的年度财政收支计划。(一)我国国家预算是国家为筹集和使用集中性财政资金的一个重要财政分配杠杆社会主义财政分配是对一定时期的社会产品——主要是新创造出来的国民收入的分配。社会主义财政分配活动,是通过一系列财政分配杠杆进行     

按生产要素分配与按资分配的比较分析

按生产要素分配，是市场经济的基本手段，也是所有实行市场经济国家通用的分配原则。但宽产不说明，社会主义的分配关系与社会主义的分配关系，已没有根本的区别。一个社会的分配制度和它所采用的分配形式是根本不同的。按生产要素分配是不同社会制度下共同的分配形式，它是市场经济的共同要求，但在社会主义制度下与资本主义制度下却有着本质区别。     

财政学期末复习

1 本教材中应注意、熟悉的名词解释 1.1 财政——以国家权力为特征,分配一部分社会产品或国民收入的分配形式。 1.2 专卖收入——国家对某些重要军需民用产品的生产和销售进行垄断,利用垄断专卖价格获取高额财政收入。 1.3 社会主义国家财政本质——社会主义国家运用国家权力,在国民生产总值或国民收入分配再分配过程中形成的以国家为主体的分配关系。     

对“财政科学中各门学科的对象”一文的意见

“教学与研究”1957年5月刊载了“财政科学中各门学科的对象”一文,我认为其中某些论点是错误的,最突出的是错误地认为财政是价值的分配。这种提法我认为对社会主义以前诸社会形态是完全适应的,但将它简单的用来解释社会主义的财政,则是错误的,并给实际工作带来极大的危害。一、在社会主义制度下,由于生产资料私有制的发除及生产资料公有制的建立,使国家有组织管理经济的职能,这一职能是社会主义以前的任何社会没有也不可能有的。这样,社会主义财政不仅能参加国民收入的分配与再分配,而且也参加物质资料的创造过程和货币资金的应用。例如国民经济各部门财务就作为生产的特殊方面——生产的财务方面而客观存在于物质生产领域中,直接参加社会产品和国民收入的创造过程,正因为如此,就保证了社会主义财政的稳固与不断增长。但在资本主义制度下,由于生产资料的私有制,使国家不可能有组织管理级济的职能,他只能作为再生产顺利进行的一个外部条件,而作为财政,也只能在     

学前学后实践

学前学后实践《财政与信贷》是一门社会科学，它是以社会主义财政与信贷资金的分配关系及其分配规律为研究对象，以政治经济学为基础．”总结和研究我国社会主义财政与金融工作的基本经验和规律，使其为社会主义市场经济服务。通过教学，使学生掌握财政与信贷的基本理论，...     

财政学期末复习

1 本教材中应注意、熟悉的名词解释1.1 财政——以国家权力为特征,分配一部分社会产品或国民收入的分配形式。1.2 专卖收入——国家对某些重要军需民用产品的生产和销售进行垄断,利用垄断专卖价格获取高额财政收入。1.3 社会主义国家财政本质——社会主义国家运用国家权力,在国民生产总值或国民收入分配再分配过程中形成的以国家为主体的分配关系。1.4 企业财务成果——企业在一定时期内进行生产经营以货币形式表现的最终效益,即企业盈利或企业亏损。     

国家预算学习辅导

一、我国国家预算的概念 我国国家预算是国家为筹集和使用集中性财政资金,对国民收入进行分配和再分配的一个重要的财政分配杠杆,从其经济本质看,它体现国家集中性的财政分配关系,从其表现形式看,它是国家的年度财政收支计划。 (一)我国国家预算是国家为筹集和使用集中性     

国家预算期末复习指导

第一章总论1 重点掌握国家预算的概念我国国家预算是国家为建立集中性财政资金的需要,对国民收入进行有计划的分配和再分配的一个重要财政分配杠杆。从其经济本质看,它体现着国家集中性财政分配关系;从其具体表现形式看,它又是国家的年度财政收支计划。2 一般掌握2.1 我国国家预算的性质国家预算的性质,是由国家的性质决定的。我国     

社会主义市场经济下财政学教学的若干思考

近年来我国的财政学理论体系和教学内容日益完善 ,教学内容不断改进 ,但目前仍存在一些混乱和模糊的认识。笔者根据多年的财政学教学实践 ,对有关财政教学内容和课程体系中的几个问题进行了探索。一、关于对“国家分配论”与“公共财政论”区别的理解和教学思路近年来 ,随着我国经济体制的转轨 ,财政学界逐步借鉴和接受了西方市场失灵理论 ,并将这一理论作为我国财政学的出发点和理论基础 ,以构建我国社会主义市场经济体制下的公共财政理论体系。这无疑对传统财政学的理论基础———国家分配论产生了不小的冲击。对此 ,由高等教育出版社最新…     

关于《财政学》学习要领的几点总结

财政学是高等教育自学考试经济学专业的一门必考课程，如何掌握好该课程的主要内容对于正在备考的金融、财税专业的考生来说至关重要。因此，本文将着重谈谈《财政学》的知识体系和学习方法的基本要领。一、《财政学》的基本知识体系掌握《财政学》知识体系的前提，是了解该体系建立的基础概念及该体系的研究对象是什么。（一）什么是财政由于编写体系上的要求，课本在介绍了有关财政的历史和特点之后才介绍财政的定义：“财政是国家为了实现其职能，运用（或凭借）国家权力，在国民收入（或国民生产总值）分配过程中所表现的以国家为主体的…     

关于改革国家与企业分配关系的思考

关于改革国家与企业分配关系的思考曹建一、对国家与企业分配关系改革的回顾和反思在改革以前三十年的传统计划经济体制下，国家与国有企业的分配关系，除个别时期外，基本上是实行利润全额上交制度。这是一种统收统支的财政分配体制，它使得国有企业毫无自主支配的财力，...     

不断改进生产过程中人与人之间的关系

在生产过程中人与人之间的关系是社会生产关系的重要内容。社会生产关系包括生产资料所有制、人与人之间的关系和分配关系三个方面。其中生产资料所有制起着决定作用，但人与人之间的关系和分配关系又反作用于生产资料所有制，而且在一定条件下对所有制也起着决定的作用。在社会主义社会，由于生产资料公有制的建立，根本改变了人与人的关系和分配关系。但是，必须看到，资产阶级法权在所有制方面还没有完全取消，在人与人的关系方面还严重存在，在分配方面还占统治地位。因此，研究不断改善生产中人与人的关系问题，对于学习和理解毛主席关于理论问题的重要指示，自觉地贯彻执行毛主席的革命路线，发挥社会主义生产关系的优越性，巩固无产阶级专政，具有重要的理论意义和实践意义。     

民生财政对财政学授课内容的影响分析

在我国部分地区步入中等收入陷阱,公共财政无法弥补市场失灵的情况下,民生财政开始引起各界的关注。民生财政作为一个新的热点,而目前几乎没有一本财政学教材对此进行系统的讲解,从财政学授课的角度阐述民生财政,就有非常必要了。从公共财政学（目前主流）与民生财政差异性出发,认为民生财政是基于不完善的社会主义初级阶段的市场经济体制,社会不公平问题日益严重的背景下产生的,它的主要内容包括：财政收入方面——增量和总量的约束;财政分配方面——基于民本主义的合理性;财政支出方面——过程的节约性、效果的有效性等。     

关于按劳分配的几个问题

一、关于决定按劳分配的条件按劳分配是社会主义社会的客观经济规律。它是由社会主义社会的客观经济条件决定的。首先,生产资料的社会主义公有制是按劳分配规律产生的前提。因为“消费资料的任何一种分配,都不过是生产条件本身分配的结果”,而生产条件的分配就是生产资料和劳动力的分配,其中起决定作用的是生产资料归谁所有,即生产资料的所有制。在社会主义社会,消费品的分配必须符合劳动者的利益,这是社会主义公有制的要求,也是社会主义     

教育财政学对象初探

近几年来,许多从事经济学、财政学、教育学理论工作的同志,把注意力集中到教育财政学理论和实践的探讨,提出建立具有中国特色的社会主义教育财政学。这是一个很有意义的建议,它标志着一门新兴学科将在我国形成和发展起来。本文拟就教育财政学对象问题谈谈自己的理解和看法。     

财政学理论教学中应注意处理的几个基本理论问题

财政学至今没有一个相对统一的理论范式，这种状况对理论教学的实施产生了很大影响。财政学理论教学必须立足现实、面向未来，处理好财政观和国家观、财政学的基本假设、财政学的价值理论基础等基本理论问题。     

正确认识"深化收入分配制度改革"中的矛盾

应当把十七大提出的"深化收入分配制度改革"当作一个化解矛盾的过程,实事求是地依据社会主义的基本经济制度和基本分配制度揭示目前存在的认识上与社会生活中的深层次矛盾,用科学发展观统领经济社会发展与收入分配公平的关系、初次分配与再分配的关系及其中公平和效率的关系、按劳分配为主体与其他分配方式的关系、鼓励私营经济发展与对它积极引导的关系,正确认识和处理社会主义市场经济带来的分配关系的复杂矛盾。不能以一般市场经济的分配关系取代社会主义市场经济下的分配关系,澄清"分配主要由市场机制决定"的观点。