《统计学原理》复习自测题

一、场空12、各种不同性质的社会现象的次数分二、统计研究方法有_、_、_。配主要有_、_和.等三种类型。2、统计有_、_、_职能。13、统计表按用途分类,分为_、8、我国国家统计组织由三个系统组_和_。成,即_、_、_。14、总量指标是反映社会经济现象发展4、统计总体的基本特征是_、__、的_、_的综合指标._15、结构相对指标==_。5、当我们研究居民户生活水平时,全16、强度相对指标=_。部居民户便构成_,而每一户居民则是17、当f;=f:=…=f二时,_=——”——”18、众数是现象总体中最苦遍出现的6、调查时间是调查资料,调查期限是进行_的期限。19、…     

《统计学原理》自测题

一、幻空囚(每空】分,共10分) 二、统计分组的关键在于_。 2、社会经济现象总体的_是计算或应用平均指标的基本要求。 3、抽样极限误差A、抽样平均误差U和概率度t之间的关系可以表为A=_。 4、相关系数的取值范围是_。 5、总量指标按其反映总体内容的不同分为_和_两种。 6、抽样推断的主要内容有两个力面,即__和_。 7、若变量X与Y为完全线性相关,则相关系数川=_;若X与y完全没有直线相关,则相关系数IH=、。 二、判面回(每回2分,共】0分) I、按数量标志分组的目的,就是区别各组在数量上的差别。(,) 2、平均数大,则标准差也大,平均数小,则标…     

中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九五级第二学期统计学原理试题

一、鹰空回:(每题2分,共10分)1.在人口总体中,总体单位是““文化程度”是.标志。A.平均指标 2.相对指标数值的表现形式有 和B.相对指标.两种。C.总量指标 3.抽样估计的方法有 和 两种。D.交异指标 4.相关系数等于土!,说明两变量之间存4.下列分组属于按品质标志分组的是在 相关,相关系数等于0,说明两变量之()间 相关。A.人口数按年龄分组 5.平均发展速度是对各期_速度求平B.学生人数按性别分组均的结果;它也是一种.平均数。C.职工人数按工资水平分组 =、判断囚:(每回2分,共10分)D.企业数按生产能力分组 l按数量标志分组的目的,就是区别…     

统计学原理综合练习2

1　判断题1)标志通常分为品质标志和数量标志两种。2 )当对品质标志表现所对应的单位进行总计时就形成了统计指标。3)调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。4 )按数量标志分组 ,各组的变量值能准确的反映社会经济现象性质上的差别。5 )离散型变量可以作单项式分组或组距式分组 ,而连续型变量只能作组距式分组。6 )对于任何两个性质相同的变量数列 ,比较其平均数的代表性 ,都可以采用标准差指标。7)在抽样推断中 ,作为推断对象的总体和作为观察对象的样本都是确定的、惟一的。8)产量增加 ,则单位产品成本降低 ,这种现象属于函数关系…     

相对变化率——素质教育的评价方法

科学地评价教育过程和现象,对素质教育的实施,具有积极的促进作用。相对变化率,就是我在近几年的教学评价中采用的一种有效方法。一、相对变化率的概念和作用相对变化率是指两个有联系的统计指标与他们原共有属性的同指标分别进行对比所得的比率(或比值)。如,甲、乙两班的平均分与该班所属年级的平均分相对比,可得平均分相对变化率。如用班及格率与年级及格率相对比,就得班及格率变化率等等。相对变化率并不是任意两个统计指标相对比而求得的,必须是有相联系的两个指标进行比较才能求     

相对变化率——素质教育的评价方法

科学地评价教育过程和现象,对素质教育的实施,具有积极的促进作用。相对变化率,就是我在近几年的教学评价中采用的一种有效方法。一、相对变化率的概念和作用相对变化率是指两个有联系的统计指标与他们原共有属性的同指标分别进行对比所得的比率(或比值)。如,甲、乙两班的平均分与该班所属年级的平均分相对比,可得平均分相对变化率。如用班及格率与年级及格率相对比,就得班及格率变化率等等。相对变化率并不是任意两个统计指标相对比而求得的,必须是有相联系的两个指标进行比较才能求     

教育现象抽样调查中先验信息的应用

抽样调查是获取数据的主要方法之一。虽然目前在教育研究中抽样调查已很常见,但结合教育特点对抽样方案本身的研究很少。由于抽样方案影响数据收集,从而影响统计结果的精度,乃至影响所得的结论,所以结合教育现象的特点考虑抽样方案,是一件很有意义的事情。本文考虑将教育现象中的先验信息用于抽样方法的选择、抽样数目(即样本容量)的确定,目的是建立抽样方便、分析简单、精度能预先控制的抽样方案,从而提高抽样过程的可行性和统计结果的有效性。     

交叉时间权数指数E式优劣性分析

经济指数是用来反映社会经济现象综合数量变动的重要经济指标。拉氏指数公式、派氏指数公式和交叉时间权数指数公式是众多指数公式中较为著名的指数计算公式。本文通过对三种指数公式的偏差特性的分析,并比较三种指数公式变异指标的大小,得出与费雪(I.Fisher)的指数公式优劣分类不同的结论,即计算指数的交叉时间权数指数公式并不优于拉氏指数公式和派氏指数公式。     

基于夹角余弦赋权的地区经济发展的模糊综合评价研究

基于夹角余弦赋权的模糊综合评价是对统计综合评价的一种改进模型,改进之处为在计算权数时采用了夹角余弦赋权法。改进的统计综合评价的步骤是：首先,建立各方案指标值的理想最优方案和最劣方案,在此基础上建立相对偏差模糊矩阵;其次,利用夹角余弦赋权法确定各个指标的权数,再对各指标权数归一化;最后,对各方案进行比较排名。     

《统计学原理》综合练习(1)

一、填空题 :1.统计的涵义包括、、。2 .社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的和 ,通过这些数量方面反映社会经济现象规律性的表现。3.一项完整的统计指标应该由、、、和组成。4 .统计指标是反映的特征 ,而统计标志是反映的特征。5.国家统计兼有、、三种系统的职能。6.统计调查最基本的分类是根据被研究总体的范围分为和。7.统计分组的关键在于的选择和的确定。8.分配数列包括两个要素 :是和。9.总量指标按其反映总体的内容不同可以分为和 ;按其反映的时间不同可以分为和。10 .检查长期计划的完成程度时 ,若计划任务规定的是长期计…     

《统计学原理》综合练习

一、填空题1.统计的涵义包括 2.社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的_和__,通过这些数量方面反映社会经济现象规律性的表现。 3一项完整的统计指标应该山______、_、__、____和___组成。 4.统计指标是反映__的特征,而统计标志是反映________的特征。) 5.国家统计兼有、__、______三种系统的职能。 6.统计调查最基本的分类是根据被研究总体的范围分为_和__。 7.统计分组的关键在于____的选择和___的确定。 8.分配数列包括两个要素:_____和 9.总量指标按其反映总体的内容不同可以分为_和_;按其反映的时间不同可以分为_和_。 10.检查…     

《统计学原理》学习辅导

《统计学原理》内容很多。一是名词概念多,对于初学统计的学员来说,各章出现的名词概念,都是新接触到的,既要理解,又要记忆,可谓很多。二是方法多.统计调查有各种调查方法;统计分组有各种分组的方法;指标计算有各种计算方法;还有各种分析方法和各种预测方     

概率调查和非概率调查:权数的构建与调整

对于调查数据来说,合理有效地实现权数的构建与调整,是提高调查数据推论准确度的重要方法之一。由于调查数据通常会存在几类影响调查数据代表性的问题,本研究从权数构建与调整的角度提出有针对性的解决方案：其一,对于概率抽样调查,就调查设计、实施、完成过程中出现的不等概率、无应答、覆盖率不足等问题,提出包括广义回归在内的几种权数构建和调整方法;其二,对于非概率抽样调查中的选择性偏差问题,着重探讨如何用倾向性得分的方法来实现样本权数的构建和应用。     

强度相对指标的实质含义和运用方法

强度相对指标既可是不同总体指标之比 ,也可是同一总体指标之比 ,既可是总量指标之比 ,也可是其他有联系的指标之比。强度相对指标的方法意义是表明有联系的两现象之间的依存比例关系 ,与结构相对指标、平均指标有明显区别     

注意相对数与平均数的运用

相对数与平均数是统计工作中广泛应用的两种指标,都是由绝对数派生出来的,是由两个有联系的绝对数之比形成的一种比值,是一个抽象化的数值。而它们的意义有明显的区别,平均指标是对各变量值的平均值,对比的分子、分母具有一一对应关系,而相对数未必都有平均的意义,不具有严格的一一对应关系.由于相对数和平均数在统计工作中经常使用,二者又有许多相似之处,如不注意很容易用错,一定要注意相对数与平均数的运用。 一、由相对数或平均敷求平均数 1、由相对数求平均数 当变量值是相对数而各变量值的权数不等时,一般应使用加权法求平均数。具备相对数比值的母项资料,用加权算术平均法计算,若有比值的子项资料,则用加权调和平均法。只有在变量值的权数相等的情况下,才能用简单算术平均数。     

统计学原理综合练习

l判断题 (1)社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 ( ) (2)总体单位是标志的承担者,标志是依附于单位的。 ( ) (3)标志通常分为品质标志和数量标志两种。 ( ) (4)当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时就形成统计指标。 ( ) (5)调查方案的首要问题是确定调查对象。 ( ) (6)我国目前基本的统计调查方法是统计报表、抽样调查和普查。 ( ) (7)调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。 ( ) (8)按数量标志分组。各组的变量值能准确的反映社会经济现象性质上的差别。 ( ) (9)在确定组限时。最大组的上限应低于最大…     

“两型社会”综合评价指标体系建立研究——以长株潭为例

在全面理解＂两型社会＂科学内涵的基础上,采用归纳演绎法、调查研究法、量化值加权函数法等方法构建一套含15个一级指标、53个二级指标的＂两型社会＂评价指标体系,对各指标权数以及所要达到的目标值做出了合理界定。拟借助这一指标体系,监测长株潭＂两型社会＂的建设现状。     

《统计学原理》综合练习题(1)

一、坟空题 l、统计一词在不同的场合分别有_4、农民年平均收人与城市职工年平均收_、_、_等三种涵义。人之比为比较相对指标。（） 2、统计调查的基本要求是:_5、样本总体又称子样,它不是唯一确定,和_。它的数目通常用n表示,称之为样本容量。 3、统计分组按其任务和作用的不同,分（）为_、_和_。6、统计假设检验是要承担一定风险的, 4、总量指标按其反映总体内容的不同,即可能犯两种错误;弃真错误和纳伪错误,犯分为_和_前一错误的概率降低,犯后一错误的概率就_;按其反映的时间状况不同,可分 会提高。（）为_和_。7、配合回归直线的条件…     

统计调查项目与相关统计指标的实例研讨

在统计调查中,统计的指标跟项目调查的目的密切相关,就两种不同的统计调查实例,研讨调查的相关统计指标与调查项目。     

中央广播电视大学1995—1996学年度第二学期期末考试 经济九五级第二学期统计学原理试题

一、羹空回.(每回2分,共10分) 二、在人口总体中,总体单位是“__”,“文化程度”是_标志。 2、相对指标数值的表现形式有_和_两种。 3、抽样估计的方法有_和_两种。 4、相关系数等于土1,说明两变量之间存在_相关,相关系数等于0,说明两变量之间-相关。 5、平均发展速度是对各期_速度求平均的结果,它也是一种_平均数。 二、判断囹:(每题2分,共10分) 1、按数量标志分组的目的,就是区别各组在数量上的差别。() 2、平均数大,则标准差也大;平均数小,则标准差也小。() 3、回归分析和相关分析一样,所分析的两个变量都是随机变量。() ·32· 4、在指…