与他们都以朋友的方式相处

在我小学六年级的时候，班上的一位成绩很好的男生喜欢上我，一直到现在；我在小学结拜的一位哥哥，也喜欢我到现在；现在又有几个男生喜欢我。这样一来，我连话都不好跟他们说了。可是最近，我也不知道怎么的，喜欢上那两个男生。我不知道应该怎么办，我不希望他们都为我吃醋，我也不知道应该喜欢哪一个，我很矛盾，但是我却控制不了自己。     

想飞就飞

很久以前，一座大山上有一个鹰巢，巢里有四只蛋。一天．突然发生了地震，一只鹰蛋从巢中滚落下来，掉到山谷里的一个养鸡场，混进了正被孵化的鸡蛋中。一只老母鸡自告奋勇孵化这只比一般鸡蛋大得多的蛋。这些鸡不知道这是只鹰蛋。过了些天，一只漂亮的雏鹰破壳而出。但这只雏鹰被当做鸡抚养了起来，它也觉得自己与其他鸡没什么不同。鹰很爱这个家，但是本性又使它无法安于鸡类的生活。它抬头看到天空中有一群矫健的雄鹰在飞，     

同学交往并不难

佳薇同学，从你的信中可以看出你是一个性格外向喜欢交际的好学生。交际是一门艺术，需要我们在现实生活中不断实践，不断探索。与同学的交往一定要把握好一个“度”，在交往中展示自己的风采，增进友谊。     

把人想像成“天使”——怎样才能愉快地与别人交往？

(实况转播) 叶琪和丁小楠是高一的同班同学。教她们数学的是一位五十开外的姓周的男教师，他身材高大魁梧，平时不苟言笑。入学前，叶琪就听自己的表哥说起过周老师，说他看起来好像很难接近，实际上是一位很热情很有耐心的老师，而且数学水平非常高，要叶琪不懂尽管去问。入学后，叶琪好几     

打碎『完美』枷锁回归真实自我

低垂着头的她一走进咨询室,就引起了我的注意。一身黑色的衣裤,一双忧郁的眼睛,一脸的愁容,举手投足之间透着许多的不耐烦。当我轻声地问她:“同学,你有什么不顺心的事,能说给我听听吗?”她便打开了话匣子,开始娓娓道来: “小学时,我成绩非常好,但不知为什么,老师非常不喜欢我。从那时起,我就立下了一个宏伟的志愿,长大后,一定要当个好老师。读初中时,我很幸运地遇到一位非常好的化学老师,这位老师能够平等地对待每一个同学,为此我很崇拜他。可有一次我问他一个问题,他却不耐烦地说:‘我都讲了多少遍了,我不讲了,自己去想’。这让我非常吃惊,难道这就是我非常崇拜的老师吗,他怎么会这样!从此以后,他的课,我不再像以前那样专心了。我把自己沉浸在小说里,     

注意不集中之后

小林的烦恼这是一名普通的男生,在两次失约之后终于来到心理辅导室。他自我介绍叫小林。我请他入座,他斜对着我坐下,显得很拘谨,脸涨得通红,目光落在地板上。他开始说他的困扰,他说话急促,语调微     

英语教学中学生心理问题的疏导

课堂教学,应该是培养学生良好的心理品质的重要途径。在英语教学中,如何结合课堂教学,以新课标、新教材内容为依据,以学生为主体,疏导学生的心理问题,进行了探讨。     

成功来自于尝试

古代有一位国王,他的一位丞相因病过世了,于是,他想选拔一位能者。有一天,他召集了所有王宫大臣,并把他们带领到城池东面的一座又大又高、经久未用的城门前,然后对大臣们说:“现在看看大家谁能有办法将这座城门打开,谁能打开谁就可以当选为新丞相。”国王的话说完后,许多大臣看着这又重又高的城门都摇摇头;也有些大臣好奇地走到城门跟前,看着城门面上有许多灰尘,两扇门之间的门缝严严实实的,也都摇摇头走开了。这时,一位年轻的大臣快速走到城门前,只见他双手分别贴在两扇门的门面上,然后用力向两边一推,那城门轻而易举地就被打开了。原来这座城门没有上栓,且门的底座下面是陷入地表的滑糟,只需要轻轻一推就可以打开。     

英语教学中学生心理问题的疏导

课堂教学,应该是培养学生良好的心理品质的重要途径。在英语教学中,如何结合课堂教学,以新课标、新教材内容为依据,以学生为主体,疏导学生的心理问题,进行了探讨。     

遭遇儿子早恋

孩子早恋．是许多家长最怕发生的事情。因为处理不好．不仅会耽误孩子的学业，还会给孩子的心理留下阴影。因此．如何带领孩子走出那美丽的错误．已成为家长们必须面对的问题。     

友情热线开通之后

学校开通了“学生心理咨询友情热线”以后，三部电话应接不暇。先后接通了二百多个电话，来电诉说心理问题的大多是二年级和四年级的学生。其中女生多于男生，农村来的多于城市来的，电话一般都在一二十分钟，最长的达近一个小时，咨询的问题广而杂，远远超出了人们的想象，有政治、经济、思想、文化、道德、法律、恋爱、婚姻、家庭、就业、前途、命运等等。说明学生的精神世界是丰富的、精彩的，而有些问题又是相当严重的，值得人们关注和深思。 一、学生来电反映的主要问题 1．学习上的压力 不少学生反映在校学习负担重，压力大，什么都想…     

心理辅导是现代学校教育的必须

生活节奏的加快，竞争的加剧，各种心理和行为方面的问题明显上升。当代中学生有40％左右的人存有不同程度的心理问题，比例高于其它人群。严重的心理障碍表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受能力低；意志薄弱，缺乏自信；学习困难，考试焦虑，记忆力随之下降，注意力不集中，     

中学生常见心理问题及其矫治

笔者主要介绍了当前中学生存在的心理问题，并从心理分析的角度，探讨了如何做好心理问题的矫治。