从认知角度诠释“情态”意义和功能

情态作为一个语义范畴,它反映了说话人对所阐述内容的评价或态度。作为人际功能的语义载体,情态具有调节,维系和发展人际关系的特殊作用。本文在前人研究的基础上,重点从认知角度探讨认知因素对情态意义和功能的解释力,这不但可以丰富认知语言学的内容,而且也为情态的研究提供了一条新的思路,使我们对情态的发展及其前景有一个较为科学、系统的认识,从而超越逻辑和传统语法对情态研究注重语法形式研究的局面。     

情态与语篇中人际关系的构建

在系统功能语言学的框架下,运用系统功能语言学的分析方法和例证的方法,从情态取向、情态隐喻及情态量值等三个方面探讨情态与语篇中人际关系的构建。情态有显性主观、隐性主观、显性客观和隐性主观四种不同的取向。情态的不同取向表明说话者对所述内容是否愿意承担责任及承担责任的程度;情态隐喻有主观情态隐喻和客观情态隐喻,分别将说话者的观点表述为个人主观观点或包装成客观内容,因而具有不同的权威性;情态的高、中、低等不同量值则表示说话者对所述内容的不同态度。情态的不同表达可以建构不同的人际关系。因此,在语言交际中,语言使用者应从情态取向、情态隐喻及情态量值等三个方面考虑选择合适的情态表达方法来表达并构建和谐的人际关系。     

情态理论下的英汉情态动词的情态意义对比分析—“can”和“能”的个案分析

“情态”概括地说就是指说话人对于句子所表达的内容的主观态度。在语言系统中情态意义的体现方式多种多样。英语和汉语这两种语言中情态意义的主要表达方式都是情态动词。文章以情态理论和情态意义为基础,对英语的情态动词“can”和汉语的情态动词“能”所表达的情态意义进行对比研究,从而探讨英汉情态动词在情态意义上的异同,以及语意对应程度,并考虑其受语言形式的制约程度。     

情态理论下的英汉情态动词的情态意义对比分析——"can"和"能"的个案分析

“情态”概括地说就是指说话人对于句子所表达的内容的主观态度。在语言系统中情态意义的体现方式多种多样。英语和汉语这两种语言中情态意义的主要表达方式都是情态动词。文章以情态理论和情态意义为基础,对英语的情态动词“can”和汉语的情态动词“能”所表达的情态意义进行对比研究,从而探讨英汉情态动词在情态意义上的异同,以及语意对应程度,并考虑其受语言形式的制约程度。     

英语公益广告的情态分析

公益广告在告知大众重要的社会问题并激发他们采取积极行动方面发挥非常重要的作用。基于系统功能语法的情态理论,论文对从美国较有影响力杂志中随意选取40篇公益广告进行情态表达分析。研究发现概率表达可以提高陈述的可靠性;义务表达可用于对读者施加强烈的义务感。可靠性的目的可以解释其频繁使用的原因,而广告者和读者的地位差别也使广告者使用高值和中值义务表达来给读者施加强烈义务感成为可能。研究表明广告者主要采用折中的方法表达情态。两种表达情态的极端方式并非广告者的首选。广告者一般采用非明确的方法表达自己的观点。     

认知型情态表达研究

本文从认知型情态意义和认知型情态表达两个方面阐述了情态的概念，总结了基于意义基础上的认知型情态的表达，同时讨论了认知型情态的时态问题以及否定形式、疑问形式和零情态形式等问题．     

英语情态动词语义新解——基于认知语言学的原型理论观

拟从认知语言学的体验哲学观出发,把情态定义为说话者在与现实进行互动体验和认知加工的基础上,形成的对现实状况做出的可能性或必然性判断,以及对话语对象强加义务或对其行为给予许可、加以禁止的情感或态度。并用认知语言学的原型范畴理论分析了主要情态助动词can,may,must,should,will的原型特征。     

情态动词“会”的研究综述

在现代汉语中,"会"是一个典型的多义情态动词,其使用情况非常复杂,很多学者从不同角度对它进行了详细的研究。我们从情态角度可以把"会"的意义分为三类:一是认识情态"盖然";二是道义情态"承诺",三是能动情态"本领",并且它们在时、人称、能否跟静态/动态动词、副词、复句等多个角度上都有各自的特点。     

“大不了”的情态语义探析

从情态的角度考察“大不了”的语义内容,可以对“大不了”的四种用法之间的区别和联系有一个清晰的认识。“大不了”在语言使用中可以表达认识情态、道义情态、评价情态三种不同的情态语义,但在语用功能上却表现出一致性,都反映出说话人对命题内容的严重程度进行主观小化,持有不以为然的主观态度。本文最后对“大不了”的主观性特征进行了考察,认为不同语义内容的“大不了”包含的主观性强弱存在一定差别。     

以WILL为例论情态助动词运用的三分法

情态助动词在英语句法和语义方面起着不可忽视的作用,但它的运用复杂且微妙。本文就以ＷＩＬＬ为例通过三分法把握情态助动词运用的规律性,即一一区分语境、语义、句法三方面关系中的若干成对关系。在了解情态范畴中的一些基本概念的基础上,逐步深入系统地把握情态助动词丰富的内涵     

美式英语情态助词与情态短语探义

情态助词是用来和别的动词合成谓语的,但它有自己的意思,能表示说话人对所说动作的看法,认为它可能,应当或必要等等.情态助词在任何主语后形式都是一样的;它没有人称和数的区别.情态短语都是以不定式的"to"结尾,用以补充情态助词在时态及情态意义上的不足.     

CAN的情态系统分析

情态动词是话语中表达情态的主要手段。一种情态可以由不同的情态动词来表达,同时一个情态动词可以表达不同的情态。情态动词can既可以在命题情态中对命题的真假作出否定判断,又可以在事件情态中出现,表达和责任、义务或许可有关的情态或表示来自个人的能力。     

从Halliday的功能语法对比研究英汉情态用法

情态(modality)表示语言使用者本人对某事物认识的估量和不确定性。会话者可以使用情态功能表达能力,强制、愿望、主张、意图、职责、允许、可能性、意愿和不确定性。文章以Halliday的功能语法根据来对比分析英汉表达情态方法的异同,加深对情态的理解。     

专业英语学习者书面语中情态动词语义发展的语料库考察

采用语料库文本分析法,通过纵向对比系统考察了专业英语学习者作文中情态动词语义表达发展路径。研究发现：（1）高年级学生在各类情态句式使用频次上较低年级学生总体呈接近于本族语者的趋势,但差距仍然显著;（2）高、低年级学生均表现出义务情态显著过多使用而认识情态显著少用现象,且在“有灵主语＋VM”这一责任情态旬式中过多使用人称代词作为情态动词的主语;（3）认识情态表达句式的使用频次并不会随着学习者语言水平的提高而明显增加。     

英文求职信中的情态研究

求职信在求职过程中所起的作用是不可忽视的,它是求职者和用人单位实现良好沟通和加深进一步了解的有效方式。本文以韩礼德系统功能语言学的人际功能理论中的情态理论为理论基础对52篇英文求职信中的各种情态表达进行分析,从不同情态表达的使用找出英文求职信情态助动词,情态附加语及情态隐喻的分布使用情况,及不同情态表达量值的分布情况。     

英语情态表达的构式

英语情态从意义上可分为真势情态、认知情态和道义情态,这些情态表达实际上是一种构式——可以帮助人们表达对世界的看法和态度的图式结构.在句法上,情态构式的情态成分独立于命题之外,又依赖于命题而存在;在语义上,情态构式的语义具有不确定性,呈级差状,而且和说话人的态度的主客观性相关.     

现代汉语“比”字句中情态动词意义分布考察

情态动词“能、会、应该、可以、可能、要”的不同情态意义在“比”字句中的分布比较复杂,“比”字句中情态动词主要有“比”字前和结论项中两个句法位置。情态动词出现在哪个位置、出现频率都与其情态意义类型密切相关。此外,还论述了差比句中不同情态动词以及相同情态动词不同情态意义连用的情况。     

英语情态意义与其运用有效性探析

英语中情态研究是比较复杂的语言现象,它涉及语言表达意义的很多方面,如语言使用者、语境以及语言内部等因素的影响.文章对英语情态意义与语言学研究的关系和西方语言学研究领域对情态性的研究范式进行了分析和梳理.认为从认知角度对英语语言的情态特征及意义研究更具有解释力.     

情态动词must的情态意义研究

情态是英语语法中的一个重要的语法范畴,表达了说话人对句子表达的命题的真值或事件的现实性地位的主观态度,对于句子的理解和人际交流起着不可替代的作用。而情态动词是情态的主要载体,它表达的情态较具代表性。传统对情态动词的研究学习主要是从语义的角度,因此对于一词多义的情态动词往往很难作出正确的区分判断。本文将以情态动词must为例从情态动词的根情态和认识情态的角度进行分析,旨在为情态动词的研究学习提供新的方向,从而达到正确使用情态动词,实现完美交际的目的。     

英汉情态动词语篇中的对比研究

情态在世界各种语言中都有表现,并且由于各种语言的表现形式和表达方式的不同,各自情态系统的具体表现形式就有可能不一样。英汉情态动词分别是这两种语言的语篇中情态意义的主要表现手段,由于所含的情态意义和情态量值不同,不同类型的语篇对情态动词的使用情况也不尽相同。