从模因论的视角研究仿拟修辞——以英语谚语为例

仿拟是众多修辞格中的一种。模因"meme"一词最早由生物学家Dawkins所提出,现在也广泛应用于语言学领域。本文尝试从模因论的视角来分析仿拟的形成机制。模因因子相当于仿拟辞格中的本体,而模因复制和传播产生的模因变体则相当于仿体。本研究有助于进一步了解仿拟的形成机制,同时也为仿拟的研究开辟了新的领域。     

语言模因论视角下的大众流行语

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的新理论。语言模因是模因的语言表达形式,是人类语言和思想传播的基本模式。当前大众流行语在词汇、句子和段落三个层面体现了语言模因论的特点,是一种简洁易懂的强势语言模因。大众流行语正是基于模因不断自我复制、传播这一属性才得以流行。     

模因论视角下汉语网络流行语的英译研究

随着网络的高速发展,网络流行语也与日俱增,而且部分网络流行语已成为强势模因在网民以及非网民中大肆流传。"全球语言监督"称中式英语对英语的贡献已经远远超过了其他国家,所以,正确合理地将网络流行语译为英语已经变得十分必要。模因论在国外被提出已经有一段时间,最初出现在查理斯·道金斯的书中。网络流行语的传播本质上就是模因的传播,因此,用模因论来分析和指导网络流行语的英译比较恰当。     

语言模因论视角下的强势模因“××哥”

模因作为文化信息单位,在语言发展过程中起着极其重要的作用。本文以语言模因论为指导,探讨强势模因"XX哥"结构被广泛复制、传播的过程及其成为强势的成因,旨在揭示语言发展进化的规律,为研究网络语言提供新的思路。     

语言模因论观照下的网络流行新词"ABB"的探究

随着人类生活方式多样化及网络迅猛发展,网络新词大量出现,它是一种语言变异现象.模因理论是语用学发展的一个新理论,其模仿性,复制性和传播性的特点为网络新词的流行提供了一个快捷的途径.本文以语言模因论为理论依据,对"ABB"式网络新词的盛行进行分析,为网络语言的研究提供参考.     

模因论视角下 2013 年春晚流行语分析

春节联欢晚会从开播至今已有三十多年的历史,每年春晚都会产生大量传播度很高的词句,口口相传。从语言学的角度来看,这是一种典型的语言模因现象。语言模因在一定程度上揭示了语言发展的规律,也是流行语形成的源泉。基于模因论对2013年春晚流行语语料进行的定性研究,将2013年春晚流行语与语言模因论结合,探讨2013春晚流行语的模因形成方式及其所产生的效应,丰富了对模因论的研究。     

模因论与大学英语词汇教学

模因理论是以达尔文主义作为理论依据解释文化进化规律的一种新理论。我国学者提出了＂语言模因论＂,将模因论与语言学结合进行研究。模因的内化、记忆、模仿以及传播方式的研究,为语言教学提供了可借鉴的理论依据和方法。本文通过着重介绍模因的相关理论,分析了模因论指导下的大学英语词汇教学。     

基于语用经济价值的英语广告语言模因

从模因论角度看,语言本身就是一种模因。它可以在字、词、短语、句子、段落乃至篇章层面得到体现。广告语言模因是语言模因的典型体现。本文选取一些在加拿大收集的英语广告实例,从语用经济价值的角度分析英语广告语言中的频频出现使用语言模因的原因。得出广告语言中的语言模因是由于语用经济价值的驱使。     

基于模因论的大学英语四级写作教学

如何让学生按英语思维方式熟练地进行书面表达是大学英语四级写作教学中需要思考和解决的一个问题。模仿是人们学习语言过程中不可逾越的一个重要阶段。模因论作为揭示文化进化规律的一种理论,可用于指导构建一种旨在改善语言模仿效果的英语写作教学方法,这种方法有利于帮助学生掌握并灵活运用英语语言模因进行写作训练。本文依据基因型模因和表现型模因的不同特点,探讨了模因论在大学英语四级写作教学中的应用。     

“史上最牛”之模因对语言教学的启示

近几年来,学界对于模因的研究方兴未艾。模因是文化信息单位。模仿则充当了有力的工具,使得模因得以成功运转。立足网络流行语"史上最牛xxx",分析成功模因的特点,展示模因在语言使用中的强大力量及给英语语言教学带来的启示。     

模因论在医护英语教学中的应用分析

以语言模因论为指导,从模因论的两大分类及其复制传播的四个生命周期角度,对语言模因论在医护英语教学中的具体应用及表现形式进行了分析研究,同时对医护英语教学两种模因的教学策略进行了分类探讨。     

从模因论视角分析网络流行语

作为一种文化基因,模因通过语言完成复制与传播,以此推动语言的发展.而由于互联网的飞速发展所产生的网络流行语,正是借助于网络交际的精确复制功能和迅捷的传播方式而形成的.本文从模因论角度来分析网络流行语,试图为网络流行语的产生和盛行提供一些理论依据.     

语言模因论视角下“很X很XX”结构探微

2007年以来,"很X很XX"这种新兴语言结构迅速流行。本文以语言模因理论为依据,分析和探讨"很X很XX"结构模因的形成过程、语义关系以及形成原因。     

模因论视角下网络新词的价值倾向分析--从“然并卵”式的缩略模因谈起

模因普遍存在于现代语言中,它不仅是一种文化演变理论,而且是网络语言传播过程中一种十分普遍的现象。从模因论视角对网络语言中的汉字缩略词“然并卵”进行分析,阐明缩略模因形成的内外因素及其背后所映射出的价值倾向。研究表明,网络语言的发展趋于消极,因此网络文化管理者应适当关注这种态势。     

论英语新闻标题中强势模因的形成要素

模因论是基于达尔文进化论观点解释文化进化规律的一种新理论,也是语用学领域新兴的一种理论。本文以模因论为基础,尝试从新的角度分析英语新闻标题的模因现象,探讨英语新闻标题模因的两种传播方式以及在复制和传播过程中强势模因的形成要素,旨在帮助人们有意识地创造和运用强势模因,促进英语新闻的丰富和发展。     

网络语言强势模因的言语特征分析

文章通过对网络语言强势模因的分析,探讨模因使用的言语特征：相关性、凸显性、创新性。分析成功语言模因产生的传播机制,从而为研究新的语言形式提供理论依据。     

模因论对高职英语应用文写作教学的启示

文章通过讨论语言模因现象,分析了将模因论应用到高职英语应用文写作教学中的可行性,探讨了语言模因的四阶段规律给英语应用文写作教学带来的启示。     

模因理论指导下的综合英语教学研究

模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论。模因的复制和传播规律不仅大大丰富了人类的语言宝库,揭示了人类语言发展的规律,而且也为外语教学提供了一种新的视角。本文尝试探讨模因论指导下的综合英语教学：向学生灌输模仿思想,培养其模仿意识,使学生在模仿意识指导下能够进行能动的学习,能够在模仿中进步,在模仿中创新。     

模因论视角下的大学英语教学

语言学家将模因论引入了语言学界,进一步揭示了语言发展的规律,也为提高大学英语教学提供了新视角。本文在分析了语言模因复制过程中四个不同阶段的特点以及基因型和表现型两种模因复制传播方式和规律的基础上,探讨了其对大学英语教学的指导作用。     

“马上体”语用分析

互联网给人们的生活带来了巨大变化,同时对语言发展也产生了一定的影响。＂马上体＂随着马年到来走红网络,为现代汉语的发展注入了新鲜的血液。＂马上体＂在马年的祝福语中,是属于强势模因,它的广泛流行有多个原因。