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随着时代的发展,大学基础数学教学改革势在必行,根据大学基础数学教学的特点和目前大学数学教学过程当中存在的一些问题,结合笔者自身的教学体验,就如何提高大学基础数学教学质量在教学内容、教学方法等方面作了探讨和改进建议。 相似文献
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数学教育专业开设数学实验课程的思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
胡晓飞 《金华职业技术学院学报》2007,7(6):74-77
本文论述了数学教育专业开设数学实验课程的重要意义,从师资和硬件设施两方面分析了开设数学实验课程的可行性,阐述了数学实验课程教学计划的制定、教学模式的探索、教学内容的设计、教学方法的选择及课程的开放式评价等方面的思考和探索。 相似文献
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数学实验课程教学内容与教学方式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《数学实验》课程是以数学建模与数值计算为核心内容的课程,它将数学知识、数学建模与计算机应用三者有机结合,融为一体,使学生掌握数学实验的基本想想与方法,从问题出发,运用所学的数学知识,通过学生亲自动手和设计,建立数学模型,使用计算机并利用数学软件解决实际问题,从而培养学生的创新意识、动手能力,提高学生的数学素质。一、数学实验教学内容的选择《数学实验》课程与其它课课不同,其教学内容的选择具有很大的自主性。各高校根据其实际情况的不同而对它的教学内容的选择有所不同。然而,必须考虑以下因素。1《.数学实验》课程的特点《… 相似文献
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本文简要介绍了目前高等数学课程教学改革的情况和在课堂进行数学实验教学的探索,并且就高等数学课程改革提出几点建议。 相似文献
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试论数学实验的数学教育功能 总被引：11，自引：5，他引：11
数学实验是一种最根本的数学方法．数学发现的过程并非是从定义出发，然后提出定理，再加以证明的，必须做一定的探索工作——观察、分析，然后归纳出其中的规律，猜想出命题应具有的形式，最后才是证明．数学实验能有效地提高学生观察与归纳的能力，使学生更清楚地理解理论和证明的重要性并通过数学实验来学习数学思想方法． 相似文献
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我们以西安邮电学院组队参加全国大学生数学建模竞赛10年的经验,探讨了数学实验与数学建模课程的教学安排、模式和方法,为使学生真正做到知识、能力与素质相结合提供了一些思路。 相似文献
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重构数学实验体系与大学生数学创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
如何适应现代科技发展的需要,提升高校数学公共课的培养质量,使其更具有针对性,更强调学生的动手能力训练,我们认为有必要加快和规范数学实验示范中心建设。只有这样,才能对各个专业学科高层次人才的培养产生更加积极的推动作用,促进本科教育体系的根本变革和持续健康发展。 相似文献
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在大学数学教学中融入数学实验内容已经成为大学数学教学改革发展的必然趋势。文章详细论述了融入数学实验内容的方法和途径,最后指出了融入数学实验后教学中可能存在的弊端和应对措施。 相似文献
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在数学教学和计算机教学实践中,配合以适当的引导,创造一些契机,增加一 点数学实验,既能激发学生的学习兴趣,又可以增强课程的教学效果,更重要的是能培养学 生的科研能力,可以培养学生的技术专长,甚至涌现出一些创新科研成果。 相似文献
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简单介绍数学实验课程的教学内容、目的、特点、模式等问题,使教师和学生对数学实验这门课程有更进一步的了解和认识. 相似文献
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数学实验在数学教学体系中的作用和地位越来越重要。本文依据数学实验课程的指导思想与能力培养目标,结合学校数学实验课程改革实践,就该课程教学改革中的课程内容设计、课程教学、实验报告撰写、课程学习评价等方面提出了建议。 相似文献
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储理才 《集美大学学报(教育科学版》2000,(2)
本文简要分析了集美大学工科数学教学现状 ,回顾了我校参加 1999年“创维杯”全国大学生数学建模竞赛的历程 ,论述了开设“数学建模与数学实验”课程对加强学生综合素质教育的重要意义 相似文献
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在数学实验中利用《几何画板》这个工具,达到了既充分发挥教师的主导作用．又使学生成为学习主体的效果,能创造出让学生自主进行探索性学习的良好环境,构建一种新型的课堂教学模式。 相似文献