雾

家，朦胧地出现在眼前。家，到了吗?啊。真的从学校回到家了：我进了屋里，整个房里空空的．没有一个人影。天色愈来愈晚．这时的家中一片宁静，宁静得几乎能听见自己的呼吸声。看看时向．已是7：30了．我踱着步子走出屋外．朦胧中我看见妈妈背着一大筐东西回来丁，接着爸也回来了。     

树之祭

郁郁葱葱的生命无涯，年轮岁岁，那副伟岸的身躯中到底蕴藏了多少个鲜为人知的故事？夏的繁茂,秋的殷实,就算到了严冬，那无叶的枝条也在孕育着春天的蓬勃。然而，这样一道美丽的风景，这样一段百年的历史将最终归于尘土。让我们同小诗人一同哀悼它吧．     

品味手中的幸福

有一位盲人，一生中从事着一件工作：种花。因为他父亲是远近闻名的花匠，子承父业，他别无选择。他天生是个肓者，从不知道花是什么样子。有人告诉他花是美丽的．他用自己的手指细细地触摸．从心灵到颤抖的指尖，真切地体会美丽的含义：有人告诉他花是香的．他便俯下身去用鼻尖小心地嗅出另一种芳香来。     

从课文中积累写作能量

平时阅渎课时，不少同学仅仅把它视作分析鉴赏的“例子”，并没有主动从中学习写作技巧的意识。其实，质兼美的课中蕴藏着巨大的写作能量。只要善于汲取，勤于积累，巧于释放，就能逐渐提高自己的写作能力。其中，积累这一环节尤为关键。那么我们该怎样积累呢?主要途径如下：     

竞争与合作

玩过跳棋的人都知道，如果想赢得比赛，既要巧妙地为自己的棋子搭桥，又要灵活地借用别人的桥，还要注意不能让对手沿着自己铺成的桥畅通无阻——一个小小的游戏，却蕴藏着一个很大的命题：竞争与合作。     

课程“内资源”的整合开发——综合性学习与作文同构共生

一、整合子课程创生课程新范式——综合性学习类作文 1．核心概念 综合性学习，是一种综合性实践活动，它蕴藏着极为丰富的再生课程资源。整合综合性学习和作文两个子课程，充分开发和利用综合性学习中的活性作文资源，生成以综合性学习内容为主要题材的新型作文范式。这种新型作     

作文教学要重视想象

想象，可以说是学艺术家赖以存在的本领．是学艺术得以产生的条件。学创作离不开想象。黑格尔说：“如果说到本领，最杰出的本领就是想象。”艺术创造力就是想象力，它根植于生活，伴随着情感、想象将生晤再创造，使情感升华。只有在想象中，才有真     

难题

每年的高考作文都是社会舆论的热点．从作文命题到考场作文．从总结考场经验到为日常作文教学指导方向．每一个环节都关系着千家万户,每一个环节都是一个难题。     

水墨童年

花蝶微舞,青藤焉红,红兜垂髫怡自闲……纯真的童趣,如同一幅幅水墨画．自然与简单中,蕴藏着美好的童心。     

假如没有了春天

春天到—— 沉睡的世界从梦中醒来,大地万物复苏：小河挣脱缠绕在自己身上的冰块,快快乐乐地奔向远方：小草从松软的泥土中蹦了出来．仰望天空,吮吸着阳光;小树不再受寒冷的折磨。迎着风,沐浴着阳光。茁壮成长：小鸟“喳喳喳”欢快地叫着。赞颂着春天的到来;人们拿起锄头。     

根

我们欣赏叶子的嫩绿 ,赞叹花朵的娇媚 ,却很少讴歌那深埋于地的根。根不美。甚至 ,从萌生到灭亡 ,根从来就没有呈现美态于人。它一无所有。年年月月 ,从清露的滋润到艳阳的照耀 ,从春风的吟唱到冬雪的洗礼 ,陪伴根的 ,除了泥土 ,还是泥土。根不孤单、不落寞。根的心里 ,蕴藏着一个梦呵 ,那个绿色的成长着的梦 !或许 ,一切的一切都源于那个绿色的梦。根知道 ,梦想的实现需要现实的努力。所以 ,从降临到这个世界上的第一天开始 ,根就成为了一个不折不扣的奋斗者、拼搏者。根不想停歇 ,也不能停歇。它近乎贪婪的吮吸着泥土的血液 ,只为了 ,那个…     

让乡中作文教学充满乡土气息

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”我们经济欠发达的农村初中，那些先进的网络资源近期难以到位，应该充分发挥教师的作用，积极利用本地蕴藏的丰富的教学资源，让学生感受农村丰富多彩的生活，体验农村浓浓的乡土气息，写出充满乡土气息的好作文。     

江苏卷：文题评析

该题富有哲理意味．可以考出考生的人文素养、生活积累、阅读积累等，但由于该题平中蕴藏玄机，解读它需要辩证思维和理性思维的能力，正确、细致、谨慎地审好文题，很重要。     

构建作文开放型教学框架的思索

语教育家黄光硕先生说：学生的语学得怎样，作可以作为衡量的重要尺度．学生的语能力不过关，作也是一个重要标志。可见,作教学一直是语教学中的重中之重。但是在作教学中．现代集体教育的组织形式同以“详批细改”为特征的传统教学法的矛盾．束缚着教师的手脚．也妨碍着学生语言、思维及写作水平的提高，即使是作能力比较强的学生也宁愿多做些基础知识题．也不愿做怍，这种状况着实令人担忧。从作教学的多方面看，开放型作教学是大势所趋。     

又是一年梨花开

屋前彩蝶翩跹,莺歌悠扬,梨花在一夜之间占领枝头．空气中弥漫着清香。我倚在窗前贪婪地呼吸着这迷人的花香,陶醉而安逸地闭上了眼睛。这花香没有栀子的清新脱俗．也没有桂花的沁人心脾,但在淡淡的芬芳中蕴藏着饱经风霜的沉稳。     

哪怕是头丑丑猪

放学回家的路上．成果被一个长着乳白色犄角的小怪物拦住了：“当一个人被别人叫了11111次‘笨猪’的时候，就会变成一头猪。从三岁半上幼儿园到现在长到十一岁。你已经被一个叫做苏小棉的女人喊了11105次‘笨猪’，所以你很快就会变成猪了。”     

美与作文教学

“爱美之心，人皆有之”。从在摇篮中露出甜美笑靥的婴儿到“钓胜于鱼”的老翁，从古代的“忘其锄”的农夫，到维纳斯塑像前的学生，都足以证明：欣赏美伴同每一个人，贯穿人类社会的始终。随着人类社会的发展．人类对美的追求越来越强烈。美，像磁石般吸引着每一个人。因此，把美移人作文教学之中，并使之发挥效力，实为提高作文教学质量之良策。     

你提的是否是一篮子"春光"——摭谈安徽省2007年高考作文试题

2007年安徽省高考作文试题一反常态．丢掉一直叫好的话题作文命题方式．而回归到全命题作文．让广大考生高兴得手舞足蹈。——《提篮春光看妈妈》，题目是不是太简单了？不少走出考场的学生这样嘀咕着。在当晚的电视节目里．我们又看到许多考生美滋滋地告诉记者说：“母爱是伟大的，我觉得今年高考作文挺好写。”真的好写吗？冷静地思索一番，你会看出这道试题平凡中的不平凡，它是有难度的。     

高考作文思路点拨

[题目]有住年轻人从家里到禅院去，在路上看到了一件有趣的事，他想以此考考禅院里的老掸师。，来到禅院．他与老禅师一边品苕．一边闲扯，冷不防地问了一句：“什么是团团转？”     

暖春

灵犀一点：全文思路清晰，结构紧密，语言流畅，一切都是从春天慢慢变暖．大地万物随之而慢慢变化为线索展开的。小作者按时间顺序。从最开始的“春雨绵延”到“春寒料峭”再到“春暖花开”，