中学生上网问题及教育对策

中学生上网问题已成为全社会共同关注的社会问题,其中最突出的问题就是网络成瘾,对中学生的健康成长极为不利。教育工作者要从中学生上网的现象入手,分析上网产生的动机,提出教育对策,采取有效措施。     

农村初中留守学生问题剖析及教育对策

在留守家庭中,亲子沟通受阻,给留守学生的身心发展带来诸多负面影响,如：生活习惯差,人身安全难以保障,情感冷漠,心理不健康,品行不端等。有效解决这些问题。需要每个留守家庭：做出努力,也需要学校和社会的协助,国家政策和法律的支持。     

少数民族农村学生上网问题的成因及对策——以湖南省麻阳县为例

本文通过调查和分析得知网络对少数民族农村学生的负面影响值得关注.上网对少数民族农村学生的负面影响具体表现在:认知混乱,阻碍正确的道德观念形成,人格异常,人际交往受阻;网络成瘾,身心健康危害大.为此,有必要加强网络德育,构筑网络德育"防火墙";加强网络心理教育,提高心理素质;建立现实生活中的社会支持系统.     

初中学生心理健康问题的成因及对策研究

近年来,心理健康教育已在全国中小学蓬勃开展,成为当前素质教育的热点。因此,全面了解初中生心理问题的主要表现及成因,积极探讨开展心理健康教育的有效途径,是当前学校教育亟待解决的重要课题。本文就初中学生心理健康存在的主要问题和影响初中学生心理健康的主要因素进行了分析探讨,并就相关教育方法提出了有效策略,以资今后学校心理教育与辅导参考。     

对初中学生心理健康教育异化问题的思考

初中阶段教育教学工作的实际开展过程中,虽然学校方面普遍加大了对于心理健康教育的重视程度,但是心理健康教育异化的问题仍然值得关注,这在一定程度上导致了针对初中生的心理健康教育很难收到良好的效果,不利于初中阶段学生心理的健康发展。特针对初中学生心理健康教育异化的问题进行具体探讨,并提出相关的解决策略。     

农村初中教育的问题与对策

一、初中教育的特点和难点首先,从现行学制上看,小学6年,初中仅有3年,初中是义务教育的后半段,在学制上要比小学教育紧张。尽管课程从一至九年级整体设置,但由于师资的原因,很少有教师从一年级一直带到九年级,况且好的教师流向高中,初中教育在师资分配上仍然占不了优势。其次,从教学内容上看,小学教育没有严格的学科概念,新课程改革方案也明确提出,小学以综合课为主。与小学相比,初中课程门类和难度明显增加,教学内容开始讲求学科的细化,讲求建立正确的概念和定义,讲求从本质而不是从形式上认识事物,新课程改革方案也提出初中课程是分科课程…     

初中心理健康教育的问题与对策研究

对中学生进行心理健康教育是十分必要的,这既是实际需要也是社会发展的必然趋势,具有重要的现实意义。文章着重分析了初中学校心理健康教育存在的主要问题,并针对相关问题提出了相应的解决对策。     

浅谈农村初中边缘学生的教育问题

农村地区经济发展水平不高,文化教育也相对落后,在这种情况下,边缘学生的教育问题更为突出,严重影响他们的健康成长。文章将简要分析农村地区初中边缘学生存在的具体问题,并为解决这些问题提出一些措施。     

学生上网引发的问题行为及其对策

网络永远是把“双刃剑”:它一方面开阔了青少年的视野,丰富了他们的知识;另一方面由于它自身固有的特性,给青少年的身心发展带来了不容忽视的消极影响。教师和家长应努力提高自身的网络能力素质,成为青少年网络生活的导航者、心灵的守望者和时尚的引导者。     

高等学校学生评教存在问题与对策分析——以N大学为个案

目前许多高校采用学生评教制度,以期通过学生评教来确保教学质量,初衷无疑是好的.但在其操作过程中存在很多弊端.本研究通过对个案学校访谈研究,在肯定高校学生评教积极作用的同时,分析了学生评教所固有的局限性,在调查研究的基础上,给出学生评教的完善对策.     

港澳台学生的教育与管理现状、问题及改进对策——以福建师范大学为例

港澳台学生作为我校学生的重要组成部分,是多元文化的见证者和实践者。本文从港澳台学生的特点入手,分析了我校港澳台学生的教育管理现状,并在和谐校园的基础上,提出求同存异、加强管理,互助合作,区别对待的对策,展现兼容并包的师大教育理念。     

初中问题学生的预防和转化对策

长篇小说《问题学生》是作家骆烨的心血力作，作品通过校园题材反思这个社会，反思当今的教育问题，是一部残酷的小说，讲述了几个在校学生从普通生变为所谓的问题学生的过程。每个学生都有自己的人生观、世界观、价值观，作为教育工作者，应该有清醒的认识，有充分的心理准备。从事教师这一职业，肯定会碰到各种问题学生，肯定会碰到“硬石头”需...     

浅谈初中思想政治教育中存在的问题及对策

初中思想政治教育是把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人的重要保证,直接关乎着国家前途和命运。但目前我国初中思想政治教育实效性不强,提高思想政治教育的实效,已成为目前思想教育工作者应着力探讨的问题之一。     

农村留守学生教育中存在的问题及对策

当今我国经济和社会处于快速发展轨道，城市化进程不断加快，大批农村青壮年劳动力步入城市，成为城市建设和发展的新的生力军。受多种因素制约，他们大多数中的子女，只能留守家中，成为“留守学生”。这些学生，由于享受不到正常的亲情关爱，在家庭和学校教育中逐渐出现了新的问题，这需要家庭、学校、社会密切配合，关注他们，为他们的健康成长撑起一片蓝天。     

中西交融 全面发展——北京市宣武外国语实验学校丰富多彩的学生生活

作为一所以外语为龙头的特色学校,学校在外语教学上进行了有益的尝试初、高中年级分别增加了《综合英语》和《新概念英语》,初中学段设英语口语课、听力课、阅读课、写作课、"了解世界"等校本课程,以及英语口语考级和德语、法语、日语、韩语、西班牙语等选修课程。2011年,初中开始设立小语种班。小班教学是学校独具特色的授课方式,初三毕业时学生的英语水平基本接近一般学校高中二年级的水平。     

当前中职学生的诚信问题及教育对策

诚信一直是我国的优良传统,但我国正处在急剧转型的时期,中职学生诚信受到了挑战,我们要充分发挥家庭教育对学生诚信教育的奠基作用,发挥学校教育对学生诚信教育的主阵地作用,发挥自我教育对中职学生诚信教育的主体作用,发挥社会教育对学生诚信教育的引导作用。     

农村初中学生教育环境现状调查及对策研究

自从进入21世纪,全世界教育研究的关注重点逐渐转向了教育环境的研究,认为教育环境的研究是社会可持续发展的必然选择与重要保证,在教育环境的研究中,对于农村教育环境的研究需要格外的注意。通过对农村初中学生的教育环境现状进行调查,分析农村教育环境发展中存在的问题,并提出相关的解决对策。     

“问题学生”的成因及教育对策

问题学生是指长期以来在行为习惯上已形成不同程度的不良表现,从而引起学习上的严重困难,学校和家庭对其教育乏力,难以完成国家规定的九年义务教育的学业,给所在班级和学校带来严重影响的