寓德于美 推进精神文明建设

精神文明的本质和核心是人的文明 ,美育和德育在提高人的文明化过程中有着十分重要的作用。尽管美育和德育在表现形式上有不同的特征 ,但两者在内容上是相通的 ,在社会目标上是一致的 ,提倡美育与德育的结合 ,是加强社会主义精神文明建设的需要     

浅析蔡元培的美育思想

蔡元培的美育思想是一个庞大的、完整的体系，文章从他的美育思想产生的背景，到美育的内容、方法、功能均进行了全面的阐述。作者认为蔡元培的美育思想不仅对我国当时的教育产生了深刻的影响，而且对我们当前加强社会主义精神文明也有着重大的现实意义。在建设社会主义精神文明的过程中，应该要把学校作为重要的美育基地，通过美育促进社会风气的转变，并有计划地进行人文环境的美化。     

语文教学中的美育

美育又称审美教育或美感教育,是一种情感教育,是人类文明发展的必然结果,也是人类精神文明建设的一个重要方面。其主要任务是,培养学生健康的审美理想,审美情趣和审美能力,逐步完善学生的审美心理结构,提高学生对现实世界（自然和社会）,以及整个艺术世界的鉴赏和创造能力,陶冶学生的情操,提高学生的生活情趣,使学生变得高尚,健康和积极。而且,美育的实施对于培养社会主义新人,建设社会主义物质文明和精神文明都有重大意义。     

浅谈政治课中的美育教育

没有美育的教育是不完全的教育.高尔基曾预言:美学是未来的伦理学.马克思有句名言:"人也按照美的规律来塑造物体."学校教育是审美教育的基础,是社会主义精神文明建设的重要内容.思想政治课中的美育教育,在所有的美育教育中更具有重要的现实意义和深远意义.     

职业中专思想政治课的审美教育

学校教育是审美教育的基础,是社会主义精神文明建设的重要内容。职业中专思想政治课与美育和谐结合,对于培养学生高尚的思想和健全的人格具有重要意义。     

美育与大学教育

实行美育的意义重大,美育应成为当代大学教育的一项重要工程,大学教育不能缺少美育。大学美育的主要任务是培养学生的审美感受能力、审美鉴别能力、审美欣赏能力、审美创造能力。美育有自己特殊的方式,大学美育要根据美育的特殊方式寻求恰当的培养途径,以促进社会主义物质文明与精神文明建设人才的成长。     

美育与大学教育

实行美育的意义重大 ,美育应成为当代大学教育的一项重要工程 ,大学教育不能缺少美育。大学美育的主要任务是培养学生的审美感受能力、审美鉴别能力、审美欣赏能力、审美创造能力。美育有自己特殊的方式 ,大学美育要根据美育的特殊方式寻求恰当的培养途径 ,以促进社会主义物质文明与精神文明建设人才的成长。     

论社会主义法制对精神文明建设的作用

加强社会主义法制建设,坚持依法治国,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。社会主义精神文明与社会主义法制相辅相成、共同发展。加强法制建设是促进精神文明建设的基本途径。由法律调控人们的行为是提高社会主义精神文明水平的主要方式,精神文明建设与法制建设相结合,是精神文明重在建设的需要;加大反腐倡廉力度,端正社会风气,是社会主义法制为精神文明建设服务的一项重要内容。     

小学美术教育与教学方法试析

随着教育改革的不断深化,美育对培养全方面发展的素质人才的作用越来越重要。美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念,培养学生审美能力,培养学生认识美、创造美的能力,美育的基本特征是具有示之以形的形象性,动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦性,它的这一特性是其它教育所不能取代的。     

新农村精神文明建设的实践与发展前景

精神文明建设在社会主义新农村建设中的重要地位和作用主要体现在:精神文明建设是社会主义新农村建设的题中应有之义;加强精神文明建设是建成社会主义新农村的重要保证;新农村精神文明建设的实践必将丰富和推进全社会的精神文明建设。进一步推进社会主义新农村精神文明建设的对策措施有:发展农村经济,夯实精神文明建设的物质基础;培育新型农民,提高农民现代文明素养以及广泛开展社会主义新农村精神文明创建和各项评比活动等。     

课改后音乐教学的再认识

音乐作为陶冶心灵的艺术,有着其他学科不可代替的作用,正如大纲所说：“音乐教育是实施美育的重要途径,对于培养学生德智体全面发展,提高全民族的素质教育和建设社会主义精神文明有着重要作用。”     

谈高校在创建精神文明中的重要作用

社会主义精神文明是社会主义高校工作的重要目标,也是高等教育事业改革和发展的重要保证,高校在社会主义精神文明建设中具有特殊的地位和作用。要充分发挥高校对精神文明的积极作用,必须搞好高校精神文明系统工程建设,使之成为社会主义精神文明的示范区。     

师范院校的素质教育与精神文明建设

社会主义精神文明建设的根本落脚点是提高全民族的素质,对学生进行全面素质教育是落实社会主义精神文明建设的重要方面。师范院校要成为素质教育的楷模和社会主义精神文明建设示范区。     

精神文明建设与高等教育的使命——十四届六中全会精神学习札记

精神文明建设与高等教育的使命———十四届六中全会精神学习札记中共江苏省委教育工委管向群《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。”值此世纪之交，当我国...     

简论世纪之交的社会主义精神文明建设

精神文明建设是社会主义的重要保证,是社会主义现代化建设的重要目标和重要特征。世纪之交,建设社会主义精神文明,要以邓小平理论为指导,在继承中华民族优秀文化和优良传统的基础上,吸收外国的优秀成果,充分体现时代的新特点,创造出高于资本主义的社会主义现代文明     

浅谈“两课”改革

社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征,是现代化建设和重要目标和重要保证。高校精神文明建设是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,高校要不断改进“两课”教学方法,充分发挥“两课”的作用,促进学生树立共产主义理想、提高思想政治素质和道德素质。     

试论孔子审美教育思想的现实意义

本文通过对教育史和美学史的资料的分析整理，阐述了孔子关于“审美教育”的涵义、形式、内容以及“审美教育”中的人格魅力等观点。旨在说明孔子的许多美育观点，在我们今天现代社会的精神文明建设中，仍具有重要的现实意义。     

提高对美育的认识

赵紫阳总理在六届人大作的关于“七五”计划的报告中,明确地把美育和德育、智育、体育一起列入国家的教育方针,在国家教育方针中重新确立了美育的地位。在党的十二届六中全会上,作出了关于社会主义精神文明建设指导方针的决议,为我们进一步指明了社会主义精神文明建设的方向。美育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,它在精神文明建设中起着重要的作用。在各级各类学校中加强美育是时代的要求,是教育面向现代化、面向世界、面向未来,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的需要。美育不仅可以促进学生德智体的发展,它     

初中历史教学要体现审美教育

历史是人类生活和斗争的记录。中华民族历史悠久,有着几千年的文明史。历史教材本身就是一部美育的教科书。在历史教学中实施美育教育的原则,既是从学科特点出发,贯彻党的教育方针的需要,也是继承和发扬中华民族的优良传统,加强社会主义精神文明建设,培养跨世纪人才的客观要求。     

加强德育在音乐教学中的渗透

音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,对于培养学生的德、智、体、美全面发展,提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作