区域高等教育规模与经济发展水平实证分析

通过对2007年我国大陆31个省、市、自治区高等教育规模的省际间比较,对全国高等教育与经济发展、东中西各个区域高等教育与区域经济发展进行回归分析,结果表明:我国各地区高等教育发展不均衡,各地区高等教育发展与经济发展的相关性不同。为此,首先应大力发展经济,为高等教育的发展提供强有力的财力、物力的支持和保障;其次政府要重视中西部欠发达地区高等教育的发展,加大投入力度;第三要加强高等教育区域化发展。     

区域高等教育与经济发展互动研究

文章指出区域高等教育与区域经济发展的关系越来越密切,要正确认识两者之间相互依赖发展的关系,探寻区域高等教育服务区域经济发展中存在的问题,并提出了相应的解决措施。     

民族地区高等教育发展与区域经济增长的协调性研究——基于湘鄂渝黔边区的实证分析

本课题针对高等教育经济学中存在的两个重要问题：民族高等教育发展与经济增长是否有关系；这种关系是否协调，具有哪些特征。以湘鄂渝黔边区为实证研究对象，经过分析发现：民族地区高等教育发展与区域经济增长高度正相关，但相关关系并不协调，且这种关系具有明显的时期性、阶段性分布特征；民族地区地方政府应从教育——经济系统的作用机制入手，理清相互作用的机理，结合民族地区教育、经济、社会发展的实际情况，才能制定出更有效的协调发展政策。     

论高等教育发展与区域经济增长

21世纪是一个以人力资源的占有、配置以及知识的生产、分配、使用为重要特征的知识经济时代,高等教育已成为知识创新、传播和应用的重要基地．本文通过对高等教育理论对区域经济增长的作用的分析,提出了高等教育发展的对策．     

温州民间资本与区域经济发展相关性的实证分析

该文以民间资本比较活跃、民营企业发展较快的温州为研究对象,采取定性分析与定量分析相结合的方法,参考了一定数据,分析民间投资的结构分布、增长态势、投资主体变化和资金流向,探究民间投资运行轨迹和发展趋势。同时,通过对民间资本与多项经济发展指标的相关性分析,从多渠道、多层面揭示民间资本在经济发展中的重要地位和作用,以期推动民间资本健康、有序发展。     

江苏省区域高等教育与经济发展协调性实证研究

文章通过构建评价指标体系,采用因子分析法,选取2005年与2012年横截面数据对江苏省13个地市的高等教育与经济发展水平的协调性进行实证研究。研究表明:江苏省区域高等教育水平与经济发展水平的总体协调程度逐渐加强,但局部地区高等教育发展超前与滞后问题并存,区域之间高等教育的非均衡性比较显著。在此基础上,提出优化高等教育布局结构,调整高等教育办学定位,增强高等教育社会服务能力等政策建议。     

黑龙江省高等教育与区域经济发展的相互关系研究

近年来,随着区域经济的快速发展,黑龙江省高等教育也得到较快发展,但其发展速度远远超越经济的发展速度和居民个人的承受能力.同时,在专业设置和教育层次上也和经济发展的要求不相适应,出现不同程度的错位.为实现二者的协调发展,建议在保证质量的前提下使我省高等教育适度超前发展;加大政府财政拨款的力度,拓宽办学经费的投入渠道;注重教育层次与区域经济发展相适应;做好人才需求预测,科学设置学科专业.     

高等教育与区域经济发展相关性分析

经济全球化和知识经济时代的到来使得高等教育和区域经济发展的关系越来越密切,文章主要分析了高等教育与区域经济发展的相关性,认为高等教育与区域经济二者相互依存、相互制约,促进高等和区域经济的协调发展对提高我国区域经济的竞争力,实现区域经济的可持续发展至关重要。     

佳木斯高等教育与区域经济发展研究

通过对佳木斯区域经济和佳木斯大学现状的研究,探讨高等教育与所在区域经济发展相互促进的结合点,寻求佳木斯高等教育促进三江区域经济发展的途径和方式;顺应高等教育国际化的趋势,通过引进优质的教育资源,使佳木斯的高等教育直接与具有相对优势的国际教育资源接轨,走上快速特色发展之路,更好地发挥教育对社会经济文化发展的积极作用,同时三江区域经济发展又适度"反哺"佳木斯高等教育发展,为其发展营造更好的外部环境.     

区域经济发展与地区高等教育水平协调性研究

区域经济的高水平发展为高水平的高等教育提供了基础,而高水平的高等教育又为区域经济的发展注入强劲动力.两者之间的协调性研究已经成为我国教育经济领域的重大课题.本文从我国区域经济以及地区高等教育的现状出发,研究了区域经济发展与地区高等教育水平协调性的重要性,并为其提出参考性的研究意见.     

区域经济发展与成人高等教育管理

成人高等教育在全国近年的招生工作中明显出现了部分地区生源持续下滑的趋势,造成社会对成人高等教育前景的不乐观猜测。立足区域经济发展的特点,结合西部地区地方高师院校,谋求成人高等教育发展的管理策略,探讨成人高等教育可持续发展之路。     

高等教育与区域经济增长——基于中国省际面板数据的实证研究

本文采用中国1999-2005年间31个省市高等教育的面板数据,就各省高等教育对区域经济增长关系作实证研究.结果表明,自高校扩招以来,超过一半地区的高校对当地经济发展不但没有起到良好的推动作用,反而在一定程度上阻滞了当地经济发展.这说明扩招这一高等教育体制改革并没有带来区域经济的全面增长,而是因地而异,同时也说明高校在改革过程中,过于注重高校规模扩张,忽视了高校的内涵建设.     

区域高等教育规模与经济发展关系的实证分析

通过用随机试验方法进行高等教育规模对区域人均GDP影响的显著性分析,得出东、西部地区高等教育规模对区域人均GDP的影响不显著,但中部地区高等教育规模对区域人均GDP的影响显著的结论。提出一种“等级差异评定法”,用其进行协调性分析,得出和显著性分析相一致的结论,并找出了高等教育规模与区域经济发展不协调的原因。进行了各省份高等教育发展态势及潜力分析。     

青海省高等教育促进区域经济发展问题研究

本文讨论了青海省高等教育与区域经济发展的相互关系,分析了青海省高等教育与区域经济互动中存在的问题,提出促进青海省高等教育与区域经济良性互动的政策建议。     

我国高等教育与区域经济发展互动初探

本文从高等教育与区域经济的关系出发,分析我国高等教育与区域经济发展互动的现状。并针对问题提出了相应的对策。     

高等教育对区域经济发展的影响——基于人力资本视角的分析

高等教育发展会随着经济发展同向、同步、同质量提高,人力资本尤其是接受过高等教育的人力资本存量对经济的影响越来越重要,因而对高等教育与区域经济之间的关系进行深入分析对于进一步改革和结构调整具有重大意义。文章基于人力资本视角,综合运用管理科学、计量经济学等理论与方法,以经济水平和高等教育水平划分的经济区域和高等教育区域为基础,系统分析了高等教育与区域经济之间在微观和宏观层面的相关性。     

高等教育集群发展研究——基于区域高等教育一体化的视角

在国家同步深入实施区域重大战略和区域协调发展战略的背景下,优化区域高等教育资源布局,提升区域合作层次和水平成为“十四五”期间高等教育改革的重点方向之一。作为高等教育区域化的全面发展阶段,区域高等教育一体化问题已成为研究热点,并寻求体系化的创新。文章主要针对区域高等教育一体化中的一种创新组织形态——高等教育集群进行研究,重点对其有效发展的深层次原因进行剖析,并从顶层逻辑、核心逻辑、底层逻辑三个层面对推动高等教育集群高质量发展提出对策与建议。     

地方政府高等教育职能重构与广东区域经济发展

高等教育与区域经济有着极为密切的联系。高等教育的发展将会加快提高本地居民文化科技素质和劳动者技能的步伐;高校以政府“思想库、智囊团”和企业“外脑”的角色参与地方政府决策并为企业提供咨询服务,能提高政府决策的科学性和提升企业的经营能力;高校与企业的产学研结合有助于科技进步并推动地方经济的快速发展;高校对所在地方文化氛围的营造和提高地区文化品位具有积极作用。本文论述了高等教育与区域经济发展之间的关系,对广东高等教育发展的成绩、问题和产生问题的原因进行了详细分析,提出地方政府高等教育职能必须重构及有效发挥。     

试论高等教育职能与区域经济发展

随着世界经济的快速发展,高等教育对经济增长的贡献显得非常重要。本文以新经济理论为背景,从高等教育的职能出发,探讨了高等教育与区域经济发展的协调发展的政策和途径。