家

发现世上只有家乡好的人,只是一个未
　　曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家
　　乡一样好的人,已经长大;只有当认识到整
　　个世界都不属于自己时,一个人才最终走向
　　成熟。家乡分三个层次,把家乡当家乡,把世
　　界当家乡,把心灵当家乡。无论在哪里,做好
　　自己,让内心成为永远的家。     

家

发现世上只有家乡好的人,只是一个未曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家乡一样好的人,已经长大;只有当认识到整个世界都不属于自己时,一个人才最终走向成熟。     

补白：家

发现世上只有家乡好的人,只是一个未曾长大的雏儿;发现所有地方都像自己家乡一样好的人,已经长大;只有认识到整个世界都不属于自己时,一个人才最终走向成熟。     

世界上只有小巴勒一个人

大概每个孩子都幻想过,如果世界上没有爸爸妈妈多好!没有那么多的规矩要遵守多好!世界上只有自己一个人多好!小巴勒的这个愿望实现了,世界上真的只有他一个人了。可是他发现,当一切遂了自己的意,他并不快活。他想念妈妈和爸爸,想念自己的伙伴们,没有他们,日子实在太过冷清,甚至不成为生活。他需要他人,需要帮助和关怀,有了这些他才会快乐——人人都需要他人,一个人的生活虽然自由,但并不快乐。在这个世界上,离开他人的帮助和关怀,我们是没法儿生活的。这篇童话所表达的意蕴是整个社会和人一生都得思考的命题,它所表达的思想是整个社会和人一生都得遵循的准则。     

赣州的黄金广场

主持人:牛红军三年级人教版下册第一单元习作训练家乡的景物审题指南针:每个人都热爱自己的家乡,但并不是每个人都能写好家乡的景物。首先要留心观察,发现它的与众不同之处,用合理的表达方法把它描绘下来。还可以运用比喻、拟人等修饰方法,让语言更生动形象,采用动静结合的写法,让家乡的美景跃然纸上。     

我不想长大

我不是在逃避现实,也不是害怕经历风雨。我与同龄人一样,拥有对未来的美好憧憬,我愿意让自己接受人生的历练和命运的挑战。但今天,当我面对飞速发展的人类世界,我茫然了,我真的想说:“我不想长大。”当我迈着轻快的脚步准备跨入长大的门坎时,我用依旧童真的心窥视着整个长大的世界,我发现了……他们的生活已经被虚伪笼罩,很多人都在刻意追求一种说不出的东西,每个人都在掩饰自己的痛苦和欢乐,不愿向别人展示真实的自我。此时的生活就像在演戏,所有的纯真都已无影无踪,取而代之的是一个个让人捉摸不定的面具。现在的人们啊!早已在无形中失去…     

探险，也是一种挑战

我曾一个人到漫无边际的雪野里去体味寒风的凛冽; 我曾独自到家乡最高山上去探寻,希望发现新的风景; 我曾想有一天,自己能置身南极的银色世界里……在小学即将毕业的时候,我就有了一个梦想：长大了做一名了不起的探险家。     

你有自卑心理吗?

自卑,就是自己轻视自己,看不起自己。自卑心理严重的人,并不一定具有某种缺陷或者短处,而是不能悦纳自己,自惭形秽,常常把自己放在一个低人一等、不被自己喜欢、进而演绎成别人看不起的位置,并由此陷入不可自拔的境地。著名的奥地利心理学家阿德勒认为:人类都有自卑感,都有对自卑感的克服与超越问题。当我们小的时候,看到别人长大而自卑;我们长大了,却发现别人比我们更有钱,我们也自卑;我     

我与空间

空间,是一个抽象的概念。你可以把你所想的东西都藏在你自己的空间里,除了你自己,谁也没有打开这个空间的钥匙。每个人都有自己的空间,在不同的人生阶段,每个人的空间可能会被不同的东西充塞;而当你踏上某段新的人生历程时,拨开深藏在那记忆空间中的一桩桩“城南旧事”——你会发现,你长大了。     

土地爷放羊

在关中平原长大的孩子,大概都见过这种现象：那就是在盛夏,当天气晴朗晌午端时,在广阔无际的平原上,你总会在距自己不远处看到一行行哗哗蠕动的明亮东西,由西向东不住地奔腾着。家乡的大人们把那叫土地爷放羊。     

十四岁陪我走过凌晨四点街道的人

正那时候我埋头在课本、试卷组成的小天地里,只有和她在一起时,我才能透一口气,就像是沉入水底的人浮出水面看看外面的世界。看《中国好声音》时发现,周杰伦导师战队的很多学员,都是“听着他的歌长大的”铁粉了。我突然记起,自己最初听周杰伦,还是因为阿岚。阿岚是我十三四岁时为数不多的朋友之一。在老师和家     

寒亭·印象——综合实践课程故事

我的家乡寒亭是世界风筝之都——潍坊市五区之一，不仅资源优势突出，地理位置优越，而且文化历史悠久，旅游资源独具特色。尤其是杨家埠的年画蜚声海外享誉世界，每年都吸引了许多国内外游客来这里观光旅游。作为教师应引导学生了解家乡，认识家乡，喜爱家乡，并能介绍家乡景点和特点，引导学生用自己的眼睛去发现家乡的美，感受家乡的物产丰富，从而激发学生热爱家乡的感情。因此，我把开学第一节综合实践课的范围确立在让学生对家乡的了解上。     

年轻人,别急着证明自己

正不知你发现没有,我们在成长的路上都急着做一件事,那就是证明自己。小的时候,我们渴望长大,那时的我们总幻想成人的世界有多好玩,有多么与众不同,因为未知,所以向往。于是我们急切地想要长大,因为长大了,可以给自己买各种心爱的礼物;因为长大了,我们可以保护身边想要保护的人;因为长大了,就能像超人解除人间疾苦、捍卫人类自由……可是,长大后的我们发现,那些年少时虔诚祈祷的所有美好愿景,     

余童茜的闪亮作文本

统计可以让人了解世界,了解生活。 在第六单元习作中,老师要求我们统计自己感兴趣的东西。我觉得机会来了。我一直想了解同学们最喜欢的老师,长大了我也想当一位热心、有爱心、大家都喜欢的好老师。我想知道,同学们最喜欢的老师有什么优点。     

第1任联合国女秘书长

每个人都有自己的理想,我的理想是长大后成为联合国秘书长,为人类的和平而奋斗!妈妈笑我说:“那你就是世界上第一任女秘书长!你的野心可真不小呢!”我说:“那当然,拿破仑说过,不想当元帅的士兵不是好士兵!”     

山恋

[作者审题构思]在我的。心中一直有着一个愿望——希望有一天能通过我的笔写写家乡,写写家乡的大山。于是在这次大赛中我选择了以家乡为主题的内容,不光是为了实现自己的愿望,同时也要希望通过本次大赛让更多的人了解我的家乡。由于我久有一种写写家乡的欲望,选择以“家乡”为内容的作文题,便切合了我的』心愿,但此题看似容易,实则颇难,写什么,怎么写好,颇费思索。如果按常规写法,只有写改革开放以来家乡的变化,但作为国家极贫困县的家乡的变化,比起发达地区来简直不堪一提,冥思苦想之下,触动灵机,由于我从小在山里长大,对…     

长大了干什么

"我长大了要当科学家。""我长大了要当军官。""我长大了要当教师。"……我的学生一个个小脸红扑扑的,争先恐后地说着自己的理想。全班62名学生,61名都已经说了自己长大后干什么,只有罗小明没说。我把目光投向罗小明,他立刻低下头,脸涨得通红,还是不站起来说出自己的理想。我叫他:"罗小明,你的理想是什么?长大后想干什么?"罗小明飞快地望了我一眼,又迅速地把头垂下,而且垂得更低了,几乎顶在课桌上。罗小明是全班学生中最沉默寡言的,他总是安安静静地坐着,看不到他说笑和打闹。他的学习成绩还是不错的,总是名列前茅。罗小明不可能没有理想的,他为什么不说呢?我走到他的跟前,用鼓舞的语气激励他:"罗小明,理想不分高低贵贱,把你的理想说出来,好吗?"我想罗小明的理想一定不远大,他是怕说出来遭同学们讥笑。     

大山里的童年

我的家乡在辽西一个十分偏僻的乡村。高高的山,夹着一个数百口人的村子。家乡只有一道山垭口,把一条弯弯曲曲的山路,送向外面的世界。     

每个人的工作都重要——提升幼儿尊重和感恩他人劳动的意识的探索

<正>“我长大了要当一名宇航员,飞到外太空去。”“我长大了要当歌唱家,站在世界最大的舞台上唱歌。”“我长大了要当一名环卫工人,把城市打扫得干干净净。”“环卫工人是什么？”“环卫工人就是清洁工啊！收垃圾、扫大街的,哈哈哈,奇奇,你要当清洁工!”“我妈妈说,只有不好好学习、没有出息的人才去当清洁工呢！”听着孩子们叽叽喳喳的闲聊,我发现大家对职业的认识存在偏差。当孩子们以“没有出息”这样的言语去评价一个职业的时候,他们自然而然地就会带着有色眼镜去看待从事这个职业的人,从而产生不尊重的心理,这对幼儿的长远发展十分不利。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中,尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果,是大班社会领域非常重要的培养目标之一。因此,我们以共情陪伴理念为指导,开展了一系列的共情引导活动,帮助幼儿理解职业无贵贱,虽然工作内容不同,但每个人的工作都很重要,要尊重他人的劳动,常怀感恩之心。     

搭建活动平台让学生体验自我教育

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为"一个少年,只有当他学会了不仅仔细地研究周围世界,而且仔细地研究自己本身的时候,只有当他不仅努力认识周围的事物和现象,而且努力认识自己的内心世界的时候;只有当他的精神力量用来使自己变得更好、更完善的时候,他才能成为一个真正的人。"他还指出"只有唤起人们实现自我教育,才是一种真正的教育"。