探析高校教学质量监控体系的建立

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面.本文阐述了建立高校教学质量监控体系的意义及其对高校教学管理的作用,分析了构建高校教学质量监控体系的原则,探讨了教学质量监控体系的组成要素、监控的模式与方法.通过渐进式的循环监控,促进教学质量的不断提高.     

探析高校教学质量监控体系的建立

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面。本文阐述了建立高校教学质量监控体系的意义及其对高校教学管理的作用,分析了构建高校教学质量监控体系的原则,探讨了教学质量监控体系的组成要素、监控的模式与方法。通过渐进式的循环监控,促进教学质量的不断提高。     

论教学督导在高校教学质量监控体系中的作用

教学质量是高等学校的生命线,是立校之本。教学督导作为高校教学质量监控体系的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。本文从高校教学质量监控体系的构成及其运行模式着手,分析了高校教学督导在教学质量监控中的作用,进而对如何充分发挥教学督导在教学质量监控中的作用进行了探讨。     

论教学督导在高校教学质量监控体系中的作用

教学质量是高等学校的生命线,是立校之本.教学督导作为高校教学质量监控体系的重要组成部分,其地位和作用不容忽视.本文从高校教学质量监控体系的构成及其运行模式着手,分析了高校教学督导在教学质量监控中的作用,进而对如何充分发挥教学督导在教学质量监控中的作用进行了探讨.     

浅析教学秘书在高校教学质量管理监控体系中的作用

教学质量是高等学校的生命线,是立校之本。教学秘书作为高校教学质量监控体系的重要组成部分,其地位和作用不容忽视。本文从高校教学质量管理监控体系的构成及其运行模式着手,分析了高校教学秘书在教学质量监控中的作用,进而对如何充分发挥教学秘书在教学质量监控中的作用进行了分析探讨。     

建立高校教学质量监控体系的理论探索

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面.本文阐述了建立高校教学质量监控体系的意义及其对高校教学管理的作用,分析了教学质量标准的内涵和高校教学质量监控体系建设的原则,探讨了教学质量监控体系的组成要素、教学质量监控的模式与方法.认为教学质量监控体系应包括监控的对象——客体、监控的实施者和组织者——主体、评价方法与指标、调整机制等要素,应通过监控、评价、调整、再监控、再评价的循环方式对教学质量进行渐进式的监控,以促进教学质量的不断提高.     

以“六化”为内涵的教学质量监控体系建设——鸡西大学教学质量监控体系的运行实践

高校教育教学质量监控体系的建设与实施是高校的一项长期任务。鸡西大学坚持＂六化＂,取得了一定的成效;以法制化内涵引导教学质量监控体系建设;以全面化内涵构建教学质量监控体系监控内容;以全程化内涵设计教学质量监控体系的监控活动;以全员化内涵顺畅教学质量监控体系的运行;以精细化内涵实现教学质量监控体系的不断完善;用信息化内涵发挥教学质量监控体系的引导作用。     

论教学督导在高校教学质量监控体系中的作用

对一个高校来说,教学质量是重中之重,立校之本。在高校教学质量监控体系中,教学督导有着非常巨大的作用。它的地位和作用不容小觑。在本文中,笔者将以高校教学质量监督体系的具体构成以及它的运行模式作为切入点,着重分析高校教学督导在教学质量监控中的作用,对高校教学督导在高校教学质量监控中的作用进行探讨和思考。     

试论如何构建高校内部教学质量监控体系——关于绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的启示

高等教育的教学质量始终是高校生存和发展的生命线,构建普通高校内部教学质量监控体系并使之有效运行是近些年来各大高校都在研究的重要课题。本文结合绵阳师范学院内部教学质量监控体系运行的现状,从教学质量监控体系构建的背景、指导思想与方法,运行的基本状态以及所得的启示,说明教学质量监控体系在提高高校教学质量中的重要作用。     

建立健全高校二级学院教学质量监控体系的思考

科学有效的质量监控体系是提高高校教学质量的重要保证,随着高校校院两级管理体制改革的深入推进,高校二级学院在教学管理中越来越起到直接性,基础性的作用,这些变革使得二级院在教学质量监控体系中处于越来越重要的地位.高校二级学院应从监控组织、监控标准、教学评价、监控制度,监控信息反馈等方面加强教学质量监控体系建设.     

试论高校教学质量监控中存在的问题及采取的措施

目前,国内许多大学都已建立并在不同程度上进行了内部教学质量监控,但在实际运行中还存在一些问题.本文在分析高校教学质量监控体系中存在问题的基础上,提出从高校的实际出发,从监控人员队伍、监控程序、监控体系协调、竞争机制和激励约束体系、质量保障制度等方面构建更高效的教学质量监控体系,旨在发挥高等学校质量监控体系的作用,促进教学质量的全面提升.     

构建地方工科院校教学质量监控体系实践探索

论述了教学质量监控的内涵和作用 ,指出当前高校教学质量监控工作中存在的不足 ,并系统地介绍了我校教学质量监控体系的构建、实践     

如何构建科学的高校教学质量监控体系

建立教学质量监控体系是当前高校教学改革与管理的一个重要方面.本文阐述了建立高校教学质量监控体系的必要性,分析了我国高校教学质量监控存在的主要问题,并在此基础上提出了构建科学的高校教学质量监控体系的几点建议.     

高校教学质量监控体系研究与探索

教学质量是高校的生命线,教学质量监控体系对提高教学质量具有极为重要的作用。本文以闽江学院外语系系教学质量监控为例,指出教学质量监控体系是人才培养质量的"诊断仪"和"助推器,健全和完善教学质量监控体系是提高教学质量和人才培养水平的保障。     

构建地方高等院校教学质量监控体系的实践研究

文章首先阐述了教学质量监控体系的概念和基本作用,再从当前地方高校所独有的特殊情况分析,指出构建适合其实际的教学质量监控体系具有特殊意义,接着阐明了该体系的一般性内容,并从理论上论述了地方高校教学质量监控体系应具备的组织部门及其基本工作职责,最后从实践的角度提出构建这套体系的基本措施.     

构建地方高等院校教学质量监控体系的实践研究

文章首先阐述了教学质量监控体系的概念和基本作用 ,再从当前地方高校所独有的特殊情况分析 ,指出构建适合其实际的教学质量监控体系具有特殊意义 ,接着阐明了该体系的一般性内容 ,并从理论上论述了地方高校教学质量监控体系应具备的组织部门及其基本工作职责 ,最后从实践的角度提出构建这套体系的基本措施     

构建"Wholecare"式高校二级学院教学质量监控体系

针对传统高校二级学院教学质量监控管理中存在教学质量监控体系不完善,忽略校外监控因素,教学质量监控作用发挥不充分,教学质量监控没能与社会需求接轨等主要问题,本文提出了高校二级学院教学质量监控管理应涵盖人才培养方案、课程建设、社会需求等能影响教学质量的各环节,特别要让社会企业,学生家长和往届优秀毕业生等校外人员参与到教学质量监控管理中来,让教学质量监控与社会需求相接轨,构建"Wholecare"即"内外兼修"式高校二级学院教学质量监控体系以便更好地保证人才培养质量.     

构建高校内部教学质量监控体系的思考

当前构建高校内部教学质量监控体系已成为测试一个学校的教学体系是否完善的一种途径,随着高等教育向大众化普及,在新的形势下稳定和提高教学质量已成为学校关心的首要问题,培养的人才素质的高低很大程度上取决于学校的管理水平,因此要提高教学质量,必须监控教学过程,通过构建高校内部教学质量监控体系的实践,来提高学校内部教学管理的水平。本文从探索教学质量监控体系的内容开始,提出了建立教学质量监控体系的益处与目前高校监控体系中普遍存在的问题研究,从而提出了完善教学监控体系的策略,阐明了高校构建教学质量监控体系的必要性。     

构建教学质量监控体系的研究与实践

高校的根本任务是培养人才,而高校教学工作是人才培养工作的一个重要方面,教学质量的高低直接影响人才培养质量的高低。随着高等教育的改革和发展,特别是在高校扩大办学规模的形势下,建立有效的教学质量监控体系已成为各高校教学管理建设工作中的一个重要课题。几年来,我院在校内教学质量监控体系的构建方面进行了积极的研究和探索,基本形成了较为完善的教学质量监控体系,对提高教学质量和教学管理水平起到了明显的作用。     

应用型本科院校完善教学质量监控体系实证研究

教学质量监控是高校提高教学质量的有效手段,新形势下,必须深入研究高校教学质量监控体系的内涵及保障教学质量监控体系实施的措施.本文根据应用型本科院校教学质量监控过程的具体实践,进行了可操作性探索,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式.