《难忘》特别推荐

<正>有人说生命是一道绚烂美丽的彩虹,有人说生命是寂寞的荒原,也有人说生命是通往自由的彼岸,还有人说生命     

话题教学是解开语文课堂的密码

语文的魅力在哪里有人说,语文是充满诗意的,语文就是诗;有人说,语文是充满情感和智慧的,语文就是情智;有人说,语文是充满生命活力和创造激情的,语文就是青春。可是,语文里不仅有诗、有情智、有青春,也有平淡、苦难、死亡……所以,语文不是单色体,语文应该是个多彩体,只要生活存在的地方就会有语文。     

菩萨心肠 柳枝笔法

有人说,这只白蝴蝶是“新事物”的象征,“新事物”在“大气候”中常常受挫,但“新事物”自身却具有顽强的活力,因此这篇文章是对“新事物”的热情讴歌;有人说,这只白蝴蝶是“自然界”的象征,现在“自然界”在我们人类活动的影响下,很多时候已经很脆弱,但“自然界”富有伟大的生机,因此这篇文章是对人与自然和谐共处的期待;有人说,这只白蝴蝶就是“白蝴蝶”,就是生命本身,作者写的是生命之美丽,     

话题作文连珠妙语集锦

1．生命是什么?有人说，生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳健，老年的愤世嫉俗。有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体。有人说，生命是晚霞衬落日，青松立峭壁，万里平沙落秋雁，三月阳春和白雪，是宝刀快马，金貂美酒，是孤月冷歌的漂泊。我认为生命是每个人的活力的倾情奉献——也许你无法拥有浩     

快乐

有人说快乐是看马戏团的表演;有人说快乐是沉迷在网络游戏里;有人说快乐是坐在旋转木马上,感受白马王子与白雪公主的浪漫情节;有人说快乐是让全天下的人都知道自己的名字;有人说快乐是坐在电视机前,饱一饱自己的眼福……而我认为快乐就是用一颗平平淡淡的心,积极进取,轻松自由地度过生命中的分分秒秒。     

“珍爱我们的生命”课堂实录

【导入新课】(多媒体播放钢琴曲《秋目的私语》)师:有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说:生命是花,就像我手中的这束绚丽多姿的鲜花。世界也正是因为有了如花的生命而显得更加精彩。可是,有的人却轻易地让生命之花过早凋谢。下面,让我们来看一个真实的事件:     

童年的美好

童年是什么颜色？有人说是粉红色,像儿时和伙伴一起在路边吃的棉花糖,绵绵的;有人说是橘红色,与朝霞一般,充满希望;有人觉得是淡绿色,似小草,清新有活力;还有人认为是蔚蓝色,像天空那样纯净。     

时间

有人说你,是撕下的那一张张D历有人说你.是竞走者不停的脚步;也有人说你,是口复一日的年轮,唱着单调的歌;我说,你是生命的节奏,永远没有尽头。…,时间@朱碧蓉$福建曹溪中学高三(1)班     

做幸福的教师

有人说教师的生命就像长长的句子．艰辛是定语,耐心是状语。热情是补语;又有人说教师的生命像根号．一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方。其实这些都只说对了一小半,时于一名幸福的教师而言,教师的工作不仅是奉献。而且是享受;教育不是机械重复。而是生动创造;教育不只是谋生的手段,     

话题秀：生命教育，在书中进行

生命的重量有人说,生命像一片轻飘飘的羽毛,转眼便会消失得无影无踪;有人说,生命是一个大大的包袱,装着无数的烦恼与忧伤,重得让人透不过气;其实,每个生命在诞生之初都注定了走向终结,但我们仍然坚持着、努力着,满怀着梦想上下求索……因为有勇气和希望,生命才有了可以担当的分量。     

爱在平凡中

有人说,老师是蜡烛,以忘我的信念点燃了一寸寸光阴;有人说,老师是明镜,以澄澈的生命辉映着笑容;我要说——老师是阳光,用光明和温暖哺育着孩子的心灵!     

话题作文“生命的价值”导写

【文题】对"生命的价值"的理解有多种:有人说,就是奉献自己的青春、热血与汗水;有人说,就是为祖国牺牲自己的生命;也有人认为,实现"生命的价值"不在于轰轰烈烈地干一番事业,而在于在平凡中做出不平凡的事来,不在于伟大,而在于平凡……     

在最高和最泥泞的地方

喷泉,因为有默默沉潜在低处的动力源泉,才能在阳光下舞出如花般灿烂、如柳般曼妙的身姿;我们,因为心中深深埋藏的梦想,才会不管是雪后初霁还是风雨交加都勇往直前。有人说,生命在于运动;有人说,生命在于挑战。我想说：生命更在于追求梦想。因为生命最本真、最伟大的意义,源于对未知的无限探索,对美的无限追寻。     

生命的意义

生命的意义是什么,我疑惑。于是我抓住想象的翅膀,去探索。我问大海:“生命的意义是什么?”大海说:“生命的意义是浪涛般活力的四射。”我问蓝天:“生命的意义是什么?”蓝天说:“生命的意义是小鸟般活力的飞翔。”我问绿树:“生命的意义是什么?”绿树说:“生命的意义是青草般活力的张扬。”我顿悟:没有活力,生命也就不曾有过真正的意义。生命的意义$江苏省铜山县利国镇实验小学六(1)班@彭伟航     

转益多师是汝师

有人说教育是艺术.是感性品味的花;有人说教育是科学.是理性思维的果;有人认为教育是"传道授业解惑"的圣人之举.在我看来.教育是生活:教育.时时提高着教育者以及受教育者的生活质量;生活中.处处可见生命传承过程中的教育.     

关爱生命，健康成长

同学们,世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间,也有人说是金钱……我认为世界上最宝贵的是生命,因为每个人只有一次生命。     

语文课堂:满园花香关不住

有人说,生命好比是山间的一泓清泉,它静静地流淌,汇成欢快的小溪,最终融入波澜壮阔的大海;有人说,生命像是四季,春播、夏锄、秋收、冬藏;有人说,生命犹如一粒种子,要发芽、生根、开花、结果。语文教学亦如此,也是在不断地蓄积、输出、沉淀、创新中逐渐完善。“细雨湿衣看不见。闲花落地听无声。”这两句诗就恰如其分地阐释了我对语文教学的理解,我觉得语文课若是以“花”的容颜呈现,课堂内必定充溢芳香。     

我就自豪地说

很小的时候，我就学会了两个字:祖国，从此在我的心中，祖国象山一样磅礴。如果有人问我，为何如此幸福快乐，我会自豪地说，我的生命里铭刻着祖国。很小的时候，我就知道了一条黄河，从此在我的心中，黄河永远是那样壮阔。如果有人问我，为何如此活力蓬勃，我会自豪地说，我的     

不为浮华易初心，但守一事得始终

<正>阅读下面的文字,根据要求作文。“人的一生到底该怎样度过？”有人说择一事,终一生,人生一世,往往在专不在广,在精不在多,当一生只决定做一件事时,那所有的努力都将变得意义非凡。也有人说,生命本就短暂,如果不能在短暂的岁月中饱览生命不同的色彩,那会是生命最大的遗憾。     

咬定青山不放松——小议新时期语文教师的品质

有人说,教师是一个实实在在的称谓,教者,上所施下所效也;也有人说,教师是一个职业,和其它行业一样,皆是谋生的手段;还有人说,教师是一份事业,是充实生命意义的过程。称谓也好,职业也好,事业也好,其实都是教师自身境界的高低而产生的不同认识。教育的使命不允许我们浮光掠影,盲目追