极值法一处理物理问题的基本思维方法

物理极值问题指的是某一物理现象发展、变化的趋势．极值求解问题方法有两种,一种是偏重于通过分析物理现象发生的过程,从物理概念和规律中寻找结果的“物理方法”,一种是侧重通过函数分析和数学归纳的“数学方法”．一般而言,用物理方法求极值能体现物理过程,但物理方法对物理规律和概念理解要求较高,而用数学方法求极值思路严谨,对数学处理物理问题能力要求较高．     

巧用整体思维法简解电学问题

有些物理电学习题文字叙述冗长，研究对象繁多，应用公式较多，在解题时往往觉得无从下手或解题的过程繁琐时，若巧用整体思维的方法，将彼此独立又有一定联系的若干个研究对象及过程作为一个整体来分析处理（我称为“整体思维法”），往往要比常规的思维方法解题时快捷简便，思路清晰明了，常会给人带来耳目一新的感觉。现举例说明整体思维法的巧妙之处。     

浅谈整体思维在物理教学中的应用

解物理题时 ,由于受思维定势的影响 ,往往运用“隔离法”。“隔离法”是解物理题的一种基本方法 ,学生容易接受 ,也掌握牢固。但是对某些物理题 ,“隔离法”就显得无能为力了。如 :在粗糙的水平地面上有一个三角形木块ａｂｃ(如图1) ,在它的两个粗糙斜面上分别放着两个质量为ｍ1和ｍ2 的木块 ,ｍ1>ｍ2 ,它们都静止 ,则地面对三角形木块 :Ａ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向右。Ｂ、有磨擦力的作用 ,磨擦力的方向水平向左。Ｃ、有磨擦力的作用 ,但磨擦力的方向不确定 ,因ｍ1、ｍ2 、Ｏ1、Ｏ2 的数值并未给出。Ｄ、以上结论都错。学生的…     

机械能问题中应慎用整体法

高中物理的力学部分，在处理平衡问题和动力学问题时常常引入整体法，因为它确实对解决问题有较大的帮助．但在能量问题中，是不是也是这样呢？对此应该充分慎重，下面请看一个事例．     

整体法与隔离法的选用

所谓整体法和隔离法就是在解题时，人为选取的一种解决方法．“整体法”与“隔离法”又称为“整体思维”与“隔离思维”，是研究物理现象的基本思维方法，是解答物理问题的重要技巧．     

整体法及其应用

整体法是解答物理问题的基本方法。所谓整体法,就是将几个物体作一个整体,或将看上去具有明显不同性质和特点的几个物理过程作为一个整体过程来处理。整体法运用得当,能简化物理问题的中间过程,化难为易,达到“事半功倍”的效果。     

物理学科思维品质培养中常见的问题及对策

思维的深刻性、灵活性、批判性、独创性和敏捷性等五个方面,是培养中学生物理学科思维品质的关键因素。只有从这几个方面入手,发现思维品质培养中常见的问题,找到解决问题的有效对策,才能提高教学效率。     

相对运动和整体法

为帮助高中生建立连接体运动的模型,作者归类了常见的运动实例运用整体法进行探讨研究。最终得到了处理有相对运动的连接体问题,无论加速度是否相同都可以使用整体法解题。     

变设物理情境，分层突破难点——例谈动力学问题中整体法的突破

高中物理中，动力学问题是非常重要的内容，是解决其他物理问题的基础，其中对于连接体的考查是热点，学生普遍反映难学．要克服学生的畏难情绪，必须要让学生跳出题海，教师选择的例题要根据知识点的难易程度和学生认知的特点，选出具有典型性、针对性和层次性特征的题，使学生在学习过程中做到踏着台阶向上．学习过程中，让学生积极思考，由浅入...     

牛刀小试——整体法巧解高考力学问题

整体思维是一种综合思维,也是多种思维的高度综合,层次深、理论性强、运用价值高．闽此在物理研究与学习中善于运用整体研究分析、处理和解决问题,一方面表现为知识的综合贯通,另一方面表现为思维的有机组合．灵活运用整体思维可以产生不同凡响的效果,显现“变”的魅力,把物理问题变繁为简、变难为易．     

高中物理中运用整体法处理连接体问题的教学研究

本文提出了用整体法处理连接体问题,既简单又巧妙,同时还提出了怎样让学生掌握该方法。     

引入极限思维法,深化初中物理教学

作者结合自己多年的教学经验,列举一些实例,讲解引入极限思维法对深化初中物理教学的作用及意义。     

类比思维法在物理教学中的应用

类比思维法是一种重要的教学方法,也是物理教 学中培养学生学习能力、创新能力的一个重要途径。将教学中 未知的物理问题与类似模型或已知的相似的物理知识进行比 较,通过联想寻找两者在某些方面的同一性,找出两者共同遵 循的规律,促使学生可以通过原有的知识进行迁移、应用,从而 达到促进学生掌握相关知识的目的。     

对称法在物理解题中的妙用

对称现象普遍存在于各种物理现象和物理规律中，它不仅能帮助我们认识和探索物质世界的某些基本规律，更能帮助我们去求解某些具体的物理问题，这种运用对称性的思维方法我们称为对称法．利用对称法分析解决物理问题，可以避免复杂的数学演算和推导，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题．下面结合具体实例探讨对称法在物理解题中的妙用。     

巧用整体法求解物理竞赛题

只要条件满足,整体法和隔离法适用于牛顿运动定律、动量守恒定律、动能定理和其它力学规律．下面用整体法分析两道竞赛题．     

整体法在物理教学中的应用

整体法在物理教学中的应用十分广泛,本文阐述了整体法的内涵和作用,讨论了以研究对象为整体的对象整体法和以研究过程为整体的过程整体法在物理教学中的运用.     

物理弹簧问题分析的思维起点

由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,因而多年来,弹簧试题深受高考命题专家和物理教师的青睐, 在物理高考中弹簧问题频频出现已见怪不怪了．弹簧问