小学英语教学法课程中学生的职业意识培养

学生就业时的职业意识形成,对学生初期就业的稳定及学生长期就业踏实的工作状态极为重要,因此,对学生的职业意识的培养远远重于对学生的技能培养.     

经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建

本文以经济困难学生为对象,围绕经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建展开研究。在从就业率、就业特点、就业质量三方面对当前经济困难学生的就业现状进行全面论述研究的基础上,针对经济困难学生就业竞争力提升支持体系的构建分别从学校、社会、学生自身三个角度进行了详细的介绍。希望对经济困难学生就业竞争力的提升有所帮助,使经济困难学生在严峻的就业环境下能够顺利的实现就业。     

浅析职业道德对提升高职学生就业竟争力的作用

高职学生做为大学生中的一个重要群体,他们的就业问题长期以来都受到了各方的关注。而就业的核心在于竞争力,竞争力高低直接决定了就业的前景。职业道德和高职学生的就业竞争力很明显存在着内在的关联。为此,有必要分析职业道德、高职学生就业竞争力的内涵以及职业道德对高职学生重要性,从而通过解读职业道德对高职学生就业竞争力的影响,实现职业道德对提升高职学生就业竞争力的作用问题的全面分析。     

广东省高职院校学生就业期望状况及其影响因素的调查研究

高职院校属于职业导向型学校,就业是所有师生共同关注的问题。本文以广东省高职院校学生为例,对高职学生就业期望状况展开调查研究,通过对广东省四所高职院校学生的就业目标期望、就业行业期望和就业岗位期望的调查,掌握了高职学生的就业期望状况以及影响他们期望状况的影响因素,希望能为指导高职学生就业提供保障。     

普通师范高校学生就业价值观与就业能力的关系研究

在目前我国普通师范高校毕业人数每年增加,就业形势日益严峻的情况下,为探究普通师范高校学生就业价值观与就业能力的关系,缓解师范院校学生就业难的情况,运用职业价值观问卷和大学生就业能力量表对1801名来自不同地区的师范院校学生进行问卷调研,发现就业价值观中独立性、美感、智力激发和利他主义对师范院校学生的就业能力具有强烈正向影响,其中独立性对就业能力影响最大,最后从提高学生独立性、提升学生美感、激发学生智力、涵育学生利他性四个方面提出相关对策,为师范院校学生解决就业难题提供一定的理论支持。     

独立学院学生就业价值观多维制约因素的探析与对策研究

大学生的就业情况直接影响着学校的生存和发展,而就业价值观是学生就业过程中内心的"指路灯",影响着其就业行为。通过对独立学院学生的就业价值观进行调查和分析,充分了解学生在就业时的价值取向,并在此基础上研究独立学院学生就业价值观的多维制约因素,可以帮助学生树立正确的就业价值观,解决他们就业中的实际问题,从而提升独立学院就业指导工作的实效。     

高职学生的就业特点及就业指导措施

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职学生就业的好坏直接影响着整个高等教育的发展。通过对高职学生学历、专业、就业渠道、职业证书获取等就业特点,分析了高职学生就业现状和存在的种种问题,提出对高职学生建立全程化的就业指导、鼓励学生走出去、加强技能的掌握和建立校外实习就业基地、开展就业跟踪等一系列方法和措施。     

实训基地建设对高职学生就业竞争力提升的支撑研究

通过对学生就业竞争力的内涵及提升高职学生就业竞争力的重要意义的分析,着重探讨了实训基地对提升高职学生就业竞争力的支撑作用。     

基于就业视角的大学生思想政治教育探析

高等教育大众化为毕业生的就业带来了新的挑战。解决学生就业问题,须转变学生就业思想观念,从就业的视角以思想政治教育为重要载体对学生就业观念进行优化。本文着重从就业思想政治教育必要性、现状及有效途径进行探析。     

高职院校学生高质量就业的现实挑战与优化路径

高质量发展背景下高职院校学生就业在就业岗位的适配、就业服务的供给和就业环境的优化等方面具有新的内涵,并对高职院校学生的高质量就业提出新的要求。目前,数字技术的快速迭代、就业形态的不断演变和“慢就业”心态的普遍存在对我国高职院校学生的高质量就业提出挑战。优化路径如下：提升高职院校学生的基本数字素养,适应数字时代的工作岗位需求;优化高职院校的专业设置,适应工业4.0发展和就业市场变化趋势;完善高职院校的就业管理模式,合理应对就业形态演变带来的挑战;加强高职院校学生的就业心理辅导,缓解就业压力带来的负面影响。     

商科类高职学生就业能力的调查与思考

金融危机以来,商科类高职学生面临更加严峻的就业形势,而学生的就业能力是影响大学生就业的关键因素,因此,研究如何提高商贸类高职学生的就业能力,对于促进其就业具有重要意义。本文就企业对商科类高职学生就业能力的要求进行了调研。并据此提出了加强商科类高职学生就业能力培养的对策与建议。     

高职高专院校体育教学服务于就业的思考

当前,高职高专体育教学中要以学生就业导向为主,服务于学生就业,为学生日后更好地发展和就业提前做好准备,为此,应设置满足学生就业需求的课程,不断加强学生的体育运动技能,逐步增强学生身体素质,逐渐扎实掌握体育运动技巧,也可以运用多种教学方法,使学生对体育教学感兴趣,更加主动学习体育,有利于学生日后更好地就业和发展。     

基于数据挖掘的就业困难学生认定研究

政府一直高度重视高校毕业生的就业工作,并出台大量有关就业困难学生的扶持政策。然而在高校就业困难学生认定工作中,如何界定就业困难学生还没有统一的标准。本文构建高校学生就业困难程度评分指标体系,运用层次分析法(AHP)确定就业困难程度指标权重,运用聚类评级法构建就业困难程度评级模型,最终开发系统实现对就业困难学生的预测及认定。     

以创业带动就业——浅析高职院校学生就业创业能力的培训策略

大学生尤其是高职院校学生就业问题越来越严重,社会的高速发展,生存的沉重压力都让高职院校的学生喘不过气来。转变当下的就业观念,鼓励毕业的大学生自主创业,以创业带动就业对现在高职院校学生毕业就业困难情况将会有所缓解,如何做好高职院校学生的就业工作,提高学生的就业创业能力,以创业带动就业是高职院校就业教育的重中之重。     

谈高职院校推进毕业生就业工作的措施

本文从高职院校的实际出发，对推进就业工作提出了以下几方面的举措：从办人民满意的高职教育的高度认识抓就业工作的重要性；始终不渝地坚持第一把手亲自抓就业工作；立足于建立健全有效机制，保证就业工作的顺利开展；致力于提高学生就业能力促就业；通过加强对学生的就业指导，教育引导学生正确就业等。     

高师音乐教育专业毕业生的就业现状及对策

21世纪的就业岗位对复合型人才的需要,有力地冲击着高等师范院校教育改革的进度,音乐教育专业也不例外。只有构建音乐教育专业学生合理的知识架构,注重对学生综合能力的培养,同时加强对学生就业观念的指导,把学生打造成为综合能力较强、实用性较高的复合型人才,才能有效地提高学生的就业竞争力,增强学生毕业后在就业岗位上的适应性。     

中职畜牧兽医专业学生就业取向的调查与分析

通过对柳州畜牧兽医学校一、二年级487名中职学生的就业取向以及就业指导需求等进行调查。发现畜牧兽医中职学生对就业前景信心十足，但就业准备意识不强；就业观念多元化，但仍存在个性就业期望偏高的现象；创业意识有所增强，但创业能力薄弱。据此，提出引导学生正确认识自我、务实学生的专业基础、加强学生综合能力培养等对策。     

家境殷实不积极就业学生的创业教育研究

就业问题是关系到社会进步和学生发展的重要问题。但就目前的实际情况来看,一些家境较为殷实的学生普遍存在着就业不积极的情况,因此,对家境殷实不积极就业学生的创业教育进行研究具有较为重要的现实意义。本文,笔者即通过对家境殷实学生的特点以及家境殷实学生就业现状进行分析,提出利用家境殷实学生自身特点和优势开展创业教育,以改变家境殷实学生不积极就业现象的相关措施。     

高职学生就业权益保护意识的研究

高职学生的就业权益保护意识对其就业权益的保护有着重要影响。从法律意识、契约意识、维权意识、证据意识和诚信意识这五种就业权益保护意识入手,对高职学生的就业权益保护意识现状进行调查发现,当前高职学生主要存在就业权益保护意识强弱不均、未能内化及发挥受限等问题。针对这些问题,从政府、社会和学校三方面为提高高职学生的就业权益保护意识提出了意见和建议。     

高职毕业生就业过程中存在的问题及对策

针对当前高职学生就业过程中存在的就业心理欠成熟、就业观念存在误区、就业面试技巧欠缺、综合素质尚待提高等主观方面的问题,对学校教育提出了三方面的对策建议:把“培养学生较强的就业竞争力“作为高职院校人才培养的首要目标;注重培养学生的专业素养和技能,提高学生的综合素质;加强对高职学生的就业指导.