体育强国视角下大众、竞技体育的协调发展

运用文献资料法等方法对大众体育、竞技体育关系进行探讨。主要结论:大众体育是构建体育强国的工作重点,要建立新型干部考核制度和绩效管理体系;竞技体育是体育强国的重要标志之一,要促进竞技体育社会功能多元化;坚持改革、统筹兼顾,完善"举国体制",推进体育强国建设。     

浅析北京奥运会对中国竞技体育和大众体育的影响

随着北京奥运会的举行,中国竞技体育、大众体育都发生了很可喜的变化,但也出现了过分强调竞技体育、大众体育发展相对滞后的情况,因此如何调整二者的关系,让更多的中国人参与到体育运动中来,以便提高整个国民的身体素质就是本文探讨的内容：     

嬗变抑或固守:社会转型期民众的竞技体育观——基于伦敦奥运会期间网易体育的舆情分析

中国社会转型期的民众竞技体育观是一个引人重视,却缺少系统化实证分析的问题,既往研究多为价值思辨,未能把握其具体表现的复杂性。本文以网易体育网站在伦敦奥运会期间的舆情为对象,通过若干典型案例,分别从国家与竞技体育的关系、成绩与竞技体育的关系、竞技体育中的体育精神及竞技体育与大众体育的关系这四个方面对其展开系统分析,发现当前我国民众的竞技体育观从总体上呈现出"双重性"和"过渡态"并置特征,即静态的"传统"与"现代性"交错杂揉与动态的"传统"向"现代性"转化。形构这一双重特性的则是社会转型期间诸多深层的社会机制与文化观念。     

转型时期我国大众体育“举国体制”需要重视的问题

目前,大众体育“举国体制”受到体育理论界的关注．我国在社会转型时期大众体育事业的发展需要“举国体制”;大众体育“举国体制”的发展需要完善的理论指导、需要借鉴竞技体育“举国体制”的成功经验、需要协调好和竞技体育共同发展的关系、需要建立完善的法规体系．     

雅典城邦中后期的体育发展特征研究

在雅典城邦文明从辉煌走向衰败的过程中,雅典城邦体育的发展呈现出一系列的新特征,专业竞技的兴起和大众体育的衰败是最典型的表现。专业竞技是一把双刃剑,一方面它的专业性可以提升比赛的观赏性,促进赛事水平的吸引力,另一方面它的功利性会瓦解"促进人的全面发展"这一本质理念,从而导致体育异化。因此,专业竞技与大众体育并举,是雅典城邦体育兴衰带给我们的最大启示。     

我国女性体育研究综述

通过文献资料法、逻辑分析等方法,对近10年来有关女性体育研究文献进行梳理和分析,分别从竞技体育、大众体育以及学校体育三个领域对女性竞技体育里现象分析、女性体育与奥林匹克、大众女性体育锻炼与健身、女性体育与社会以及女生体育研究等几个方面进行统计与研究分析。指出我国女性体育研究中存在的问题以及今后的研究建议。     

陕西省普通高校大众与竞技体育教育发展现状研究

普通高校大众体育教育在大学生体质、人格、价值观养成等方面发挥着重要作用。高校竞技体育的发展更是为大学生提供展示自我、争得荣誉的平台。文章运用文献资料法、调查问卷法等研究方法,对陕西省部分高校大众与竞技体育开展的现状及存在的问题进行分析,并提出解决问题的对策。     

浅析体育俱乐部发展历程与现状

体育俱乐部是我国改革开放以后，体育进行社会改革，鼓励社会个行业协办体育的结果．体育俱乐部又可以分为职业体育俱乐部和大众体育俱乐部．职业体育俱乐部对竞技体育传统体制产生了巨大冲击，推动了竞技体育朝着适应社会主义市场经济的方向迈出了重要的一步．大众体育俱乐部作为大众体育健身的一种组织形式，推动了全民健身，使终身体育深入人心．采用文献法对体育俱乐部的发展及现状进行分析研究．     

试论高校校园竞技体育文化

高校校园竞技体育文化是高校校园体育文化的重要组成部分,对广大师生的业余文化生活、活跃校园气氛,培养体育精神有着十分重要的作用.本文通过分析竞技体育的定义、内涵、特征和功能,指出竞技体育文化仍然是高校体育文化的主流;同时,高校校园竞技体育应根据高校体育和学生的特点,适当减少竞技体育的"竞技"性,增加非正规性竞技体育以提高其娱乐性,对高校深入实施素质和健康教育具有积极的促进作用.     

后奥运时期我国竞技体育的发展趋势及对学校体育的影响

2008年的北京奥运会是中国体育的盛会,是中国竞技体育发展的鼎盛时期,被诸多专家、学者认为是竞技体育发展的"分水岭"。本文综合运用文献资料法、比较研究法、逻辑分析法,对中国竞技体育的发展历程进行了回顾,并对后奥运时期竞技体育发展的趋势进行了预测,同时从我国的体育发展现状,推断后奥运时期我国竞技体育的发展趋势对学校体育的影响。     

论中华传统体育思想与西方竞技体育思想的冲突与统一

中华传统体育是中华民族创造的,具有悠久历史、浓郁民族特色和地方特色.但随着近代西方竞技运动的崛起,传统体育文化受到极大冲击,其地位大大降低.在这种情况下,将传统的体育文化精髓同西方竞技体育思想交融统一,寻找两者最佳的结合点,才能有利于减少两者冲突所产生的负面因素,使其得到健康发展.     

转型时期我国大众体育举国体制发展对策研究

大众体育具备启动体育举国体制的几个重要条件,大众体育举国体制符合我国国情和体育发展规律．目前我国大众体育举国体制主要状况是：举国体制偏重于竞技体育;体育组织社会化程度低下;法规体系滞后;缺乏科学的指导;缺乏场地与器材．为此,政府要处于主体地位：加强基础设施建设;完善大众体育管理法规体系;设立社区体育指导员岗位;推进社会体育组织网络化建设进程．使体育润泽中华民族的身心,成为人人享有的权利,这才是真正的举国体制．     

回归教育——我国竞技体育可持续发展之路

竞技体育可持续发展的关键是青少年体育,在我国体育强国建设中,青少年体育是我国竞技体育的后备保障。青少年体育的主要形式是学校体育,而我国却面临着学校体育不足以成为竞技体育的源头活水。竞技体育与学校体育原本相互依存、相互促进、不可分割的关系,现在很大程度上却共同存在、独立发展。这也导致了我国竞技体育人才的青黄不接,竞技体育后备人才稀缺且不足支撑我国竞技体育的蓝天,因此让"体育回归教育"迫在眉睫。     

学校体育教学改革与体育文化的传承——学校体育中竞技体育的重新定位

通过分析学校体育教学改革中竞技体育问题,对竞技体育进行了重新定位,指出竞技体育在学校体育中的文化功能和价值,提出竞技体育也是体育文化得以传承的重要形式,在体育教学改革中要正确处理好竞技体育的问题．     

运动训练与体育教学中的互补分析

运动训练属于竞技体育范畴,体育教学属于学校体育范畴,在大的体育范畴下两者既有内在联系又有形式上的区别,区别主要体现在两者开展的目的、任务以及实施手段与管理方法的不同,但两者在体育活动中紧密联系,相辅相成。体育教学与运动训练之间是一种部分与全面、普遍与拔高的关系。本文通过引入"互补"的概念,对运动训练与体育教学之间的关系进行剖析,旨在促进体育教学有效性以及实践性的提高。     

论我国竞技体育发展模式对青少年体质的影响

建国以来,我国竞技体育在举国体制的领导体制下取得了前所未有的好成绩,这其中有相关部门将本应属于全民体育的资金大量地投入到竞技体育中的缘故,这种忽视大众体育权利的体育体制由此带来一些问题本文时此进行了分析.     

走出误区开拓前程——中国学校体育与竞技运动关系综述

学校体育与竞技运动相互协调发展是体育界一直关注的热点问题,竞技运动与学校体育有着不解之缘,它们之间存在着怎样的联系,怎样看待这种关系,学校体育与竞技运动关系的前景如何,这些直接关系到当前"体教结合"的改革能否顺利进行.20世纪中期以来,我国的体育理论专家在不同的立场,从不同的角度研究学校体育与竞技运动的关系,提出了各自的观点.本文就学校体育与竞技运动的关系作一简要评述,希望对进一步研究两者的关系有所帮助.     

论中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补

分析了中国民族传统体育文化与西方竞技体育文化的冲突与互补,对两者的对立统一进行了理论思辩,并指出了两者矛盾存在对各自健康发展的意义.     

论体育强国建设进程中我国竞技体育发展责任

在体育强国建设进程中,我们应转变竞技体育发展观念,树立以人为本发展原则,形成政府、市场、社会三位一体化发展新格局,树立竞技体育可持续性发展目标;打造中国特色的体育文化品牌,塑造国家体育文化形象,提高体育产业核心竞争力;通过竞技体育全球化流动机制,加强国际互动,将"中国模式"和"中国品牌",传向海内外,提高我国国际影响力和话语权,为建设体育强国献策献力.     

和谐社会红色革命根据地体育协调发展的研究

从红色革命根据地龙岩市的体育现状入题,分析了目前闽西、赣南地区红色革命根据地在竞技体育和大众体育两个方面存在的问题,提出了在中国构建和谐社会背景下,红色革命根据地必须发挥自己的特色,才能在竞技体育、群众体育上实现协调发展策略。