实行校长负责制的内外部条件探究

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“学校逐步实行校长负责制”。这是建国以来学校领导体制实践的经验总结,这种新体制的推行,必将促进学校管理工作的科学化,推动学校教育事业的发展。但是,校长负责制的有效顺利推行,必须具有一定的成长环境和各方面条件。因此,明确实行校长负责制的内外部条件,是当前教育体制改革的一个迫切任务。     

我校对中学管理体制改革的探索

1985年10月我校在总结一年多试行校长负责制经验和教训的基础上,制定了《北京十二中校长负责制条例》,《条例》中规定:“学校实行校长负责制。校长在上级机关领导下,主持学校的教育教学和其它行政工作,并对上述工作承担责任;党总支领导学校教职工的思想政     

党政分开各司其职促进管理的科学化民主化——实行校长负责制的初步体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定了学校逐步实行校长负责制。根据《决定》精神,北京市总工会职工大学自1985年9月试行校长负责制。经过两年多的实践,我们认为成人高校实行校长负责制也是可行的、必要的。成人高校虽然比普通高     

我国中小学管理制度的现状和弊端

我国中小学现行管理制度是以校长负责制为核心的管理制度.1985年5月,中共中央发表了《关于教育体制改革的决定》,《决定》明确提出“学校逐步实行校长负责制“.自此,各地逐步推行校长负责制.1993年2月,中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制“.之后,校长负责制推广的步子大大加快.当前,我国各级各类中小学普遍实行校长负责制.……     

再议中小学校长负责制

再议中小学校长负责制许凤琴１９８５年，中共中央《关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》，提出了“学校逐步实行校长负责制”。１９９３年《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）明确规定：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”。从《决定》到《纲...     

试论校长和教代会及工会主席的关系

现行的校长负责制,是从1985年通过试点而逐步确立的。1985年5月,中共中央和国务院颁布了《关于教育体制改革的决定》,明确提出了"学校逐步实行校长负责制"。1993年又颁布了《中国教育改革和发展纲要》,进一步确立了"中等及中等以下各类学校实行校长负责制"。目前实行的校长负责制,是一个以校长为中心的校长的责权利相统一的三大关系交错、四位一体平衡的内外领导体制的整体结构或系统概念。     

实行校长负责制与贯彻民主集中制

中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》规定:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。”实行校长负责制以来,一个较为突出的问题是,部分同志认为:“实行校长负责制,就是学校的事由校长一个人说了算。校长有决策权,不必贯彻民主集中制。”把实行校长负责制与贯彻民主集中制对立起来.少数校长决定学校重大事情,既不与党组织商量,也不     

实施校长负责制管理体制上的误区与对策

自1985年5月中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制“以来,特别是1993年2月中共中央国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》进一步明确提出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制“以来,校长负责制就根据国家的规定成了我国中小学必须实行的新型领导体制.……     

校长负责制下校长兼书记的不可行性

校长负责制首次在我国提出是在1952年3月,经过国务院的批准,教育部颁布了《中学暂行规章<草案>》和《小学暂行规章(草案)》。在这两个《规章》中规定:中小学实行“校长负责制,设校长一人,负责领导全校工作”。从此,校长负责制进入了学校内部领导体制的研究领域。自从提出在中小学校实行校长负责制以来,教育理论工作者和教育实践工作者他们对校长负责制的内涵、实行的原因、校长的权力、校长与书记及其他相关学校内部组织的关系等等进行了大量的研究。经过半个世纪的探讨,我们取得了不少成就,但也依然有问题存在。在这些问题中,讨论得比较多…     

实行校长负责制 深化教育改革

实行校长负责制是学校管理体制改革的重要课题,自从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,我校作为省教改试点单位作了一些探索,初步取得了一些经验。一、明确校长职权范围和任期目标实行校长负责制,我校分两步进行。首先是改革管理体制,明确校长职权。我们实行的校长负责制包括校长全面负责、党支部监督保     

信息园地

北京市中小学将逐步实行校长负责制 9月15日中共北京市委教育工作部、市教育局、市教育工会,联合发出通知,要求各区县要在原有校长负责制试点的基础上,从实际出发,制定工作计划,加强具体指导,不断总结经验,使校长负责制逐步完善。并印发了《北京市中小学逐步实行校长负责制的若干意见》。10     

理顺党政关系,依法实行校长负责制

《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》等法规中都明确规定，在中小学实行校长负责制。实行校长负责制，是依法治教的一个重要环节。理顺党政关系，让书记、校长各负其责，形成合力，是保证校长依法治校的关健。如何理顺校长和书记的关系？这是实行校长负责制必然会遇到的问题。首先校长、书记要摆正自己在学校中的位置，明确各自的工作性质、工作程序、工作手段、工作目标等等。一句话，就是要解决认识问题。只要认识清楚了，问题就会迎刃而解。根据宪法规定，中国共产党是领导我…     

中小学“内改”提法要斟酌

当前，学校内部管理体制改革，多数地方是实行“四制”为内容的改革，即校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制、工资浮动制或结构工资制。笔者认为，将“校长负责制”与其他“三制”并提不大妥当，也影响改革效果。一、不符合《纲要》精神１９８５年，中共中央在《关于教育体制改革的决定》中提出：“学校逐步实行校长负责制。”１９９３年，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中更进一步明确提出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。”《决定》、《纲要》对中等及中等以下各类学校的领导体制问题作出了明确的规定———…     

校长负责制的内涵

《中国教育改革和发展纲要》指出:“中等及中等以下各类学校实行校长负责制.”随着实践的发展和形势的变化,近几年来,在理论认识和实践上,对校长负责制的涵义以及如何具体实施等问题产生了一些困惑.一是认为实行校长负责制就是校长说了算,因此在工作中有的校长独断专行,校长负责制成了事实上的封建家长制.二是认为既然我们领导体制改革的原则是必须有利于加强和改善党的领导,那么中小学为什么不实行党支部领导下的校长负责制?这说明对校长负责制的内涵并未真正了解,因此,有必要对这个问题作进一步的探讨.     

学校领导体制的重大改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构。”这是学校内部领导体制的重大改革。这里说的“学校”,当然适用于各级各类学校。我国各级各类学校原来实行的领导体制是党委(总支、支部,下同。)领导下的校长分工负责制。今后为什么要实行校长负责制?校长负责制赋予校长的权力是什么?实行校长负责制会不会削弱党对学校的领导?实行校长负责制以后党政关系如何处理?实行校长负责制是不是校长个人说了算?这些问题不明确,就会妨碍学校内部领导体制的改革。本文打算就上述问题,谈谈个人的一些学习体会。     

南昌市中小学管理体制改革综述

根据《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,南昌市近几年认真组织部署了中小学管理体制的改革,逐步进行了校长负责制的实践,取得了一定的经验与成效。实践证明,只有坚定不移地坚持和深化改革,才能有力地促进学校管理水平和教育质量的全面提高。一、改革的实施1984年,我市在四所普通中学开始进行校长负责制试点。1988年,在总结试点经验和借鉴外省市改革经验的基础上,草拟了《南昌市学校实行校长负责制的暂行规定》,修订后,由市委、市政府颁发试行。根据市委、市政府的指示精神,市教委精心部署了校长负责制的逐步实施,并采取了一系列措施加强对整个实施过程的指导。     

新形势下贯彻“依靠”方针的几点思考

一、校长负责制与依靠教职工民主办学的关系《中国教育改革与发展纲要》明确规定:“中等及中等以下学校实行校长负责制。”几年来,作为学校内部体制改革的重要内容,校长负责制正在越来越多的学校得到落实。实行校长负责制以后,校长作为学校的法定代表人,其地位和职权都得到了突出和强化。这和过去集体负责制或党支部领导下的校长负责制相比,解决了校长有职无权、责权利不统一的严重弊端,有利于发挥校长的聪明才智和主动性,形成统一协调的领导体系,提高工作效率,办出学校特色。校长负责制绝不等于要校长唱“独角戏”,校长全面负责与党组织保…     

未实行校长负责制的学校要理顺党政关系

1985年5月公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》肯定了“学校逐步实行校长负责制”。几年来，尤其党的十三大以后，被批准实行校长负责制的高校越来越多，并积累了很多经验。国家教委在1988年工作要点中还指出：“各级各类学校都要逐步实行校长负责制，     

关于山西省普通中学实行校长负责制的调查与思考

关于山西省普通中学实行校长负责制的调查与思考校长负责制课题组山西省教科所１９８５年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，“学校逐步实行校长负责制”，“学校中的党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来，把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想工作...     

实行校长负责 深化教育改革

我受兰州市校长学习班委托,就兰州一中实行校长负责制,加强学校管理,提高教学质量的情况,做一汇报,谨就正于领导和诸位校长。一、提高认识、摆正关系、实行校长负责制一九八五年初,甘肃省教育厅党组正式批准,兰州一中做为中教改革试点单位,实行校长负责制。不久,我有幸参加全国教育大会,在学习、论讨《中共中央关于教育体制改革的决定》的过程中,开阔了视野,提高了认识,对实行校长负责制,也有了比较清醒的认识。