名师工夫在“诗外”

语文教学改革二十多年来，当代语文教坛涌现出大批的特级教师，如于漪、钱梦龙、魏书生、欧阳代娜、宁鸿彬、洪镇涛等，他们勤于探索，勇于开拓，为我国新时期语文教学的改革树起了一座座令人仰止的丰碑。很多人学习名师，采用相同的教学模式和方法，有的老师可以纵横捭阖，挥洒自如；有的老师却可能胶柱鼓瑟，捉襟见肘。如何学习名师，     

工夫在诗外

我们常说,上好一堂课,必须抓好教材、学生这两头.我的体会,除此而外,还得抓好"自己"这一头,了解自己的长处短处,扬长避短,才能完善自我、实现自我.     

工夫在诗外

2020年10月,《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》发布,教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,体育学科要在中考中逐步达到与语文、数学、外语同等分值。这一提法引发社会各界热议,一场关于全面发展的大讨论再度掀起波澜。以往,我们总认为智育最为重要,学好科学文化知识就好。其实,学习的目的从来不应该局限于启智,教育的方式也不应该局限于授课,学习与教育应该融入我们的日常生活中。     

“工夫在诗外”——谈陆游的诗歌创作主张

我初学诗日,但欲工藻绘。中年始少悟,渐若窥宏大。怪奇亦间出,如石漱湍濑。数仞李杜墙,常恨欠领会。元白纔倚门,温李真自郐。正令笔扛鼎,亦未造三味。诗为六艺一,岂用资狡狯?汝果欲学诗,工夫在诗外。——《示子遹》这是南宋爱国诗人陆游在他八十四岁,也就是他逝世的前一年给他儿子写的一首诗。这首诗,是他从事诗歌创作六十多年所走过的曲折的道路回忆;也是他在诗歌创作实践中     

“工夫在诗外”——成人高校外语教学点滴谈

成人高校是我国高等教育的一个重要阵地,较之普通高校它具有许多不同的特点。这些特点表现于成人高校的教育活动的各个方面,在外语教学中尤为突出。成人高校外语学习中普遍存在的问题是:一、认为学了没用;二、有畏难情绪。与这种思想情绪相伴而生的是对外语学习缺乏兴趣、热情和积极性。如如激发成人高校学员学习外语的热情和积极性,应该是成人高校搞好外语教学的第一要务。     

效法名师:切莫忘记“功夫在诗外”

青年教师小A在杂志上偶然找到了一则特级教师薛法根的教学设计《爱如茉莉》,尽管也觉得"稍稍简短了一些",但还是义无反顾地在自己的班级试着用了。结果呢,课堂效果不尽如人意。时下,各种名师观摩课很多,观摩之后,     

效法名师：切奠忘记“功夫在诗外”

青年教师小A在杂志上偶然找到了一则特级教师薛法根的教学设计《爱如茉莉》,尽管也觉得“稍稍简短了一些”,但还是义无反顾地在自己的班级试着用了。结果呢,课堂效果不尽如人意。时下,各种名师观摩课很多,观摩之后,总有些青年教师,移植名师教案,“克隆”名师教法,模仿名师教学,期望自己的课堂上也能出现那种鱼水相亲、行云流水般的情境,但结果却常常如小A那般事与愿违。     

“工夫在诗外”,用得着反复解说吗——代稿约

反复解说熟知理念,是失败的作文指导课的常见病,用力多,而收效微,但是,有人却偏偏乐此不疲。诸如“工夫在诗外”这两秒钟就能记住的结论,有必要反复举例说明吗?我刊曾发出这样的稿约:请为我刊“工夫在诗外”专栏“面对呼唤”、“应该关注”、“定点钻探”、“话题演绎”等提供急需稿件。同时,向应约者     

“尔来书外有工夫”

我们研究、欣赏古诗,探求诗人作诗的本意,要善于联想、比照。唐代诗人朱庆余有一首《近试上张水部》。这首诗很奇怪,初看简直文不对题:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?”表现了一个新娘子的情态和心态。这样的内容在“近试”的时候“上张水部”,有什么意思呢?朱庆余不是傻瓜,他写这样的诗呈给张籍,必有深意。是的,把诗的题目和诗的内容联系起来细细一想,便知道这位新娘子原来是朱庆余自譬,而张籍     

“功夫在诗外”

唐朴祁的《读〈画蛋〉有感》,是一篇优秀的作文。作为一个理科的考生,为什么能在个把钟头     

功夫在“诗”外

在许多班级公约中我们都可以看到有这么一条规定：“老师在和不在要一个样。”作为班级管理,这是一个基本的标准和要求,谁也不会细想其背后所隐含的教育观念。     

“功夫在诗外”

写作内容,来源于五彩缤纷的生活,指导学生选择材料,应是“功夫在诗外”——引导学生走出课堂,留心观察生活.而教师,更应该注重丰富学生的课外生活.在日常工作中,我结合班队工作的实践,利用“展会”和“队会”以及课余时间,积极开展丰富     

工夫在诗外——谈小学高年级学生作文指导

南宋诗人陆游说：“汝果欲学诗,工夫在诗外。”作文不也是同样的道理吗？没有生活的积蓄．没有语言的积累．没有文化的积淀．就没有倾吐的质朴无华．没有表达的真挚独特．没有情感的韵昧隽永。我尝试着把学生带到“诗外”．让他们博观,让他们厚积。     

"工夫在诗外"——初中语文课外阅读之浅见

目前大多数中学生缺少课外阅读实践,导致学生阅读兴趣不浓,知识面窄,审美情趣不高,情况不客乐观.教师可从两方面加以引导:一、课内延伸.以课本为立足点,通过多种途径引导向课外延伸.二、课外延伸.向学生推荐著名作家的作品以及各种类型的优秀文章.最终提高学生品位,陶冶情操.     

大境界 大爱心 大智慧 提高教师素养的“诗外工夫”

正最近,我听见邻居的两个小学四年级学生在小区里骂他们的老师,情绪激动,言语激烈。我告诉他们要尊敬老师,不能背后骂人。他们给我讲了原委。这两个调皮的学生功课没做完,而且字迹潦草,错误甚多。生气的老师就把他们沉重的书包丢到走廊上,并用穿着高跟鞋的脚狠狠地在他     

为学有建树 工夫在“诗“外——记功能食品专家金宗濂教授

北京联合大学应用文理学院虽在名校林立的京城湮没无闻,却孕育出颇有影响的几个学科建设点,其中之一就是被评为“北京市重点建设学科“的“食品科学“学科.……     

“汝果欲学诗，功夫在诗外”

“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚用诗一般的语言道出了书籍的重要性。     

汝果欲学诗,工夫在诗外——浅议如何激发学生的写作热情

写作是借助语言文字表达和进行情感交流的重要方式,是认识世界、了解社会并进行创造性表达的过程.作文教学也是教师引导学生通过语言文字进行表达和交流的综合性实践的过程,是学生内心世界情感的自然流露.但事实上,很多学生对作文可谓谈作色变,兴趣索然.那么,教学实践中,如何消除学生对作文的畏惧情绪,使学生对作文过程钟爱有加?我认为应以兴趣激发为突破口,培养学生对作文的兴趣,从而让学生喜欢上作文,迷恋上作文.古人云:"汝果欲学诗,工夫在诗外."因此,作文兴趣的培养需要教师在习作教学的过程中,不断指导学生,让他们在学习的过程中逐渐培养兴趣.     

诗内诗外说“长恨”

《长恨歌》是中国文学史为人称颂的长篇叙事诗之一,在文学史上占有重要的地位。《长 恨歌》的主题是写爱情,即通过描写李隆基、杨玉环的爱情悲剧,对其坚贞专一的爱情 加以肯定,对其不幸的遭遇表示哀婉和同情。全诗构思精巧、描写细腻、浪漫主义色彩 浓烈,具有强烈的艺术魅力。     

汝果欲学诗 工夫在诗外——浅谈教师如何教会学生观察生活发现美

观察是学生积累语文素材的重要方式,对学生而言是一种重要的学习能力,是教师在语文教学中需要重点关注和培养学生形成的。善于观察的学生懂得发现生活中的美,更能用优美的文笔记录观察所得。教师如何在课堂上培养学生的观察能力,从"语文课"到"语文生活",教会学生在生活中观察,引导学生将观察所得记录下来,是值得我们研究的。