打败一只大公鸡

当我还是个小家伙时,每天清晨和傍晚都去挤牛奶。爸爸忙得不可开交,只有妈妈能在早上帮我点忙。可是到了晚上,我只能一个人去挤奶。     

北海道就是只大公鸡

函馆——鸡肋 在小城我有个老乡,他曾经在函馆工作过一年,他说函馆是个好地方,人口30多万,不多不少;到圣诞节时,雪花飘舞,街灯摇曳,极有气氛;此外,还拥有堪称世界三大之一的美丽夜景。函馆在我心中早已成为浪漫城市的代名词,带着对她的一腔热情,此行第一站就落在了那里。     

大公鸡

乡下奶奶家有一只大红公鸡,它头小身子大,小小的脑袋上,顶着血红色的鸡冠,嘴又尖又硬,两只眼睛像两颗小绿豆。它的耳朵,你不仔细看还不一定找得到呢!在眼睛的后面有一个小孔,上面有一小撮突起的毛挡着,那便是它的耳朵。这耳朵真够高级的,虫子钻不进,雨水淋不着。它身上的毛也十分光泽,尾巴上几根黑色的毛高高地竖起后垂下。     

聪明的大公鸡

一天清晨,大公鸡咯(g(?))咯在离村不远的小河边洗澡。洗完后,他便在草地上找食吃。正巧被路过的狐狸波比看见了,波比想:多么肥大的一只公鸡呀!如果把它捉来,一个星期都不愁没东西吃了!他慢慢地走到咯咯身后,     

大公鸡的“秘密”

鸡为什么要在沙子里扑腾呢？ 去年暑假，我们一家去了外婆家玩。外婆住在乡村，那是个美丽的小村庄。外婆见我们来了，很高兴，亲自下厨给我们煮东西吃。可是没有盐了，她说：“帆帆，去给外婆买包盐回来吧!”     

大公鸡和漏嘴巴

1.一只大公鸡在院子里走来走去,这里啄啄,那里啄啄,找不到虫子吃,急得咕咕、咕咕地叫。2.小弟弟捧着饭碗,坐在院子里吃饭。他一边吃,一边瞧着花蝴蝶飞来飞去,饭     

被一只苍蝇打败

引言:青少年的心理问题正在引起全社会的关注。据近期国家卫生部公布的数字显示:中国目前是世界上自杀率高发国家,每年约有20万人口以自杀方式结束自己的生命,即平均每3分钟就有一个人死于自杀!尤其令人震惊的是,近年来青少年自杀的比例呈上升趋势,并且年龄呈明显的低龄化趋势!15岁—35岁     

胆小的大公鸡

"喔——喔——喔——",咦,这是从哪里传来的公鸡打鸣声?告诉你吧,这是我姥姥家的那只胆小的大公鸡在打鸣。和其他公鸡相比,这只公鸡长得真是高大,身体真强壮:大红色的肥大鸡冠直直地竖立在脑袋上,一身橙红色的羽毛油光发亮,看起来特别精神。一对巨大的翅膀,外加一条高高翘起的黑蒲扇一样的尾巴,一看就是一只天不怕地不怕的好斗公鸡。其实,它的     

《一只大公鸡》故事情节画教案(大班)

教学内容:《一只大公鸡》故事情节画。教学要求: 1.在画过公鸡、鸭、松鼠、房子、树等实物画的基础上,初步学习根据故事内容创作简单的情节画。2.初步学会把几样事物恰当地组合在同一画面上,选用和实物接近的颜色作画。3.发展幼儿的想象力和创造力。教学准备: 1.在语言课里讲述《一只大公鸡》的故事,使幼儿熟悉故事主要情节. 2.作业用品:彩色铅笔、图画纸。教学过程: 1.谈话引入课题:     

不能只重结果

[第071题]某次考试中有一题：“请你用虚线和阴影表示出这个长方形（图略）的1/3的1/2。”评卷时,一些教师认为一定要先用虚线表示出长方形的1/3,再用阴影表示出1/3的1/2,否则就,不能算对。而另一些教师认为只要学生能准确地画出1/6就算全对。您认为呢？     

两只小鸡

一天,我在市场里看到有人在卖小鸡雏。小鸡毛茸茸的,有的在嬉戏,有的在吃食,还有几只缩成一团,趴在箱子的一角正在睡觉……多可爱的小鸡呀,我无法迈步离开,便央求妈妈给我买了两只。     

我能打败怪兽(上)

饥荒!鸡舍里正在闹饥荒!爸爸妈妈们全体出动,去田里寻找食物,孩子们就由鸬鹚(luci)佩罗来照顾。在等着父母回来的时候,小鸡们忍着饥饿,准备平分唯一一颗已经发霉的燕麦种子。"开始吧!"大伙儿一拥而上。突然,一只小老鼠纵身一跳,一把抓住了这粒珍贵的燕麦。     

有一只蛹

诗歌是语言的艺术。诗歌具有音韵美、语言美、意境美和情感美。当你反复把玩，仔细体味时，即可进入优美动人，如梦似幻的意境中，获得美的享受。因此，诗歌的学习过程是一次审美过程。这个过程是要通过多层面的诵读、诗歌语言的品味及诗歌意境的联想想象等来实现的。     

教育现象学——一门成人与儿童如何相处的学问

范梅南的《教学机智》、《生活体验研究》和《儿童的秘密》等书近来在大陆相继出版。引起了国内学者和一线教师对教育现象学的极大关注。人们对教育现象学很感兴趣,但又有诸多疑问。什么是教育现象学？教育现象学做什么？如何运用教育现象学来从事教育和教育研究？本文尝试做出回答。     

教育现象学——一门成人与儿童如何相处的学问

范梅南的《教学机智》、《生活体验研究》和《儿童的秘密》等书近来在大陆相继出版,引起了国内学者和一线教师对教育现象学的极大关注。人们对教育现象学很感兴趣,但又有诸多疑问。什么是教育现象学?教育现象学做什么?如何运用教育现象学来从事教育和教育研究?本文尝试做出回答。     

有只小蛇

对我弟弟跟我来说,母鸡比公鸡实用多了。公鸡除了一大早站在树头上鬼吼鬼叫之外,成天里看着它没干任何正经事。母鸡们活泼聒噪,那些有小鸡仔的,带着几坨小毛球们这里扒扒、那边抓抓,到处在找虫吃;那没事的,只要是年纪够大,就都会按时地在猪舍边上堆起来的米糠洼里头,准时地下着蛋。我和弟弟商量把园子里的母鸡分一分,谁的母鸡下蛋,就归谁吃!