穿针引线做红娘 同学会搭鹊桥

2009年8月30日下午,由欧美同学会会员活动工作委员会妇女组组织的“丘比特魔术之约“单身联谊活动在我会会所举行。欧美同学会·中国留学人员联谊会会长韩启德、副会长傅志寰,端木美出席活动,100多位单身朋友参加了活动。     

林心如巧扮红娘

“紫薇格格”林心如的身边,最近出现了一个新的护花使者,不是老友苏有朋,也不是什么新欢“别瞎猜了,那是我老爸!”林爸爸长得帅气英挺,举止洒脱,实在让人难以相信这是一对父女。“我爸妈要破镜重圆了。”林心如喜不自禁。爸妈离婚已经十多年了,出道至今,林心如一     

巧当红娘,戏文联姻

唱戏的有很多流派,以南国奇葩越剧为例,袁雪芬派的圆润细腻,尹桂芳派的洒脱深沉,徐玉兰派的高亢激越,范瑞娟派的醇厚朴实,傅全香派的俏丽华彩……我执教语文,也在苦苦探索一种流派,把手伸到博大精深的戏曲殿堂,带领学子探幽发微,让国之瑰宝与戏曲攀亲联姻,自以为是一绝哩!     

巧得借据

在伊朗有个叫哈桑的人,颇有积蓄,为人厚道,乐于助人。一天,商人列伊前来拜访哈桑,愁眉苦脸地说:“唉,有个现成生意,却缺本钱。”“缺多少钱?”哈桑关心地问道。列伊见哈桑开口,知道借钱有门,于是,开口要借2000金币。哈桑觉得数目大了点,可既然别人有难,这忙一定要帮。他慷慨地答应:“好,2000就2000。”签好借据,列伊千恩万谢地走了。过了几天,妻子问起借钱的事,要看借据,可哈桑找遍所有的房间,也没找到。妻子提醒哈桑:“没有借据,小心将来列伊赖账。”哈桑心里也着急了,于是,去找好朋友纳斯列丁想办法。纳斯列丁问:“借钱时有没有证人?”哈…     

巧得三位数

请分别在下面等号左边的数字中添上运算符号,可以使用括号,使各等式成立。     

“学案”做红娘——牵线有意义接受与探究性学习

新课改的课程目标是培养学生的知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观。三维目标的实现要求教师能切实提高课堂的实效性,信息技术教师可以巧用学案将有意义的接受学习和探究性学习融合一体,来切实提高课堂的质效,落实探究、自主、合作的学习方式,凸现学生的主体地位。     

巧得2008

新年到了,让我们做迎新年的两组趣题。1.在下面算式的方框里,应填入哪些数字,才能使等式成立?2×□×□×□□-□=2008□×□×57 □□=20082.在等号左边合适的地方填入运算符号(可以添括号),使结果等于2008。888888888=2008123456789=2008987654321=2008参考答案:1.2×3×5×67-2=20085×7×57 13=20082.88×(8 8 8)-8-8-88=20081 2 345×6-7×8-9=2008(987-6 5×4 3)×2×1=2008#57巧得2008@肖章良~~…     

问得巧答得妙

诗是通过形象来传情达意的。有寓意的诗句,才能耐人寻味,像唐代的朱庆余与张籍的唱和诗,就是很好的例子。朱庆余在应考前,把作品送给水部朗中张籍,写了一首《近试上张水部》的诗,想问一下这位大人,自己的文章主考官是否满意。此诗是这样的:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”诗中作者自比新娘,“夫     

五龙乡中心校巧搭鹊桥 27对青年教师喜结良缘

本刊讯(徐世孝)师宗县五龙乡属边远山区,教师中80%以上是青年教师,他们在五龙工作最大的苦恼是婚姻问题难以解决。五龙中心学校领导关心青年教师的婚姻恋爱问题,想方设法为青年教师穿针引线、当红娘。从1980年以来,通过学校领导做工作结为伴侣的教师达27对。     

巧当“红娘”,戏文联姻

戏剧有很多风格迥异的流派,以号称国之瑰宝的京剧为例,光四大名旦的流派就各具个性:梅兰芳的端庄华贵,程砚秋的幽咽婉转,荀慧生的活泼清新,尚小云的刚劲挺拔,无不理所当然地受到了观众的钟爱。笔者是个戏迷,执教高中语文,不满足于“填鸭式”,不情愿随高考指挥棒转,苦苦探索一种流派,实行鲁迅先生的“拿来主义”,把手伸到博大精深的戏曲殿堂,带领莘莘学子探幽发微,揽胜觅宝,让语文教学与戏曲攀亲联姻,别出心裁,别有情趣。戏文联姻,选好欣赏内容十分重要。比如学习鲁迅小说《祝福》,我就选择越剧改革家袁雪芬两次搬上银幕的《祥林嫂》,先刻下…     

画图得巧解

秋天到了,希望小学四、五、六三个年级进行采树籽活动,六年级采了28 （1/2）,比五年级多采了6 （3/4）,比四年级和五年级采的总数少4 （2/3）千克。四年级采了多少千克？我是这样解的。先根据＂六年级采了28（1/2）千克,比五年级多采了6（3/4）千克＂,求出五年级采的树籽有28（1/20-6（3/4）=21（3/4）（千克）,再求出四年级和五年级采的树籽的总数是28（1/2）＋4（2/3）=33（1/6）,最后求出四年级采的树籽有33（1/6）-21（3/4）=11（5/12）（千克）。     

巧分组得妙解

[题目]南山小学的教师和学生共100人去植树，教师每人栽棵树，学生平均3人栽1棵树，一共栽了100棵。教师和学生各有多少人？     

巧笔得驴

三国时,东吴大臣诸葛瑾有个儿子叫诸葛恪(kè)。     

换句话说得巧解

高中数学新教材《数学》第一册(下)(人教版)P107上有这样一道例题:     

画图得巧解

[题目]三(2)班王兵的成绩通知单上这样写着:语文88分,数学90分,科学94分,因为不小心碰倒了墨水瓶,刚好把英语成绩涂上了,还知道这4科的平均分是93分。你能帮王兵算出英语成绩是多少分吗?     

巧思巧索才会得

设计课堂问题是师生进行信息交流、教师获得教学反馈、调控教学手段的重要方法。设计问题应该具有较大的思维空间,问题与问题之间存在联系和因果关系。这样不但使课堂教学富有了生命力,而且也使学生的思维向知识的深度和广度拓展,能够提高学生的学习能力。精心设计问题,才能使课堂的教学获得最大的效益。     

吃得好只因做得巧

肉丁馒头 原料:面粉500克,肥瘦猪肉250克,葱20克,姜20克,黄酱200克,香油10克,盐10克及少许酱油。 制作方法:①面粉发酵调好碱待用。②肥瘦猪肉切成0.5公分的方丁,加盐、姜、葱、黄酱及少许酱油、香油拌匀后放置4小时使其入味。③将面团搓成一个一个小剂     

妙"媒"巧牵线,助力学习小古文

小古文篇幅短,语言精练,是古人进行语言交流和书面表达的工具.统编教材注重经典名篇的编入,三年级就开始编排小古文.小古文不好理解,学生缺乏学习兴趣,为教师教学方式的选择带来了挑战.而顺应时代发展要求,将多媒体技术与小古文教学紧密融合,用妙"媒"牵线,创设情境,扮演角色,配乐诵读,突破难点,有效拓展等,可以提升学生学习小古...     

站得巧，才能教得更好

2009年，淮安市小学音乐有效课堂教学评比在淮安市长征小学举行，引发了广大音乐教师参与教学实践的兴趣与热情。在本次音乐教学活动中，笔者发现部分教师不太注意自己在课堂上的站位，有的被多媒体绊住了，有的不停地来回走动，有的站的几乎贴着学生，有的则离学生太远，有的……。教师“站位”是教师在课堂上的形体语言，     

问得多，不如问得巧

纵观近年来的小学语文课堂,在课堂的提问中存在着一种普遍现象,如提问琐碎。有些教师误认为,问答式就是启发式,问题越多,启发性就越大,就越能调动学生的主动性,越能营造热闹的课堂氛围,越有利于教学目标的达成。因此,从上课开始,教师设计了琐碎繁多、深浅不适的问题,结果使满堂灌变成满堂问,