控温与加压对超导电性的影响

高温超导材料YBa2Cu3O6 x自发现以来，对YBa2CuO6 x的基本结构及超导电机制目前各有关研究所都投入了大量的人力物力，取得了一定的进展，但对烧结样品目前还没有找到最可行的方法，因为对目前方法而言，决定YBCO超导电性的两个重要指标Tc值和转变宽度都不理想。笔通过对其YBCO的结构和超导电机制的研究，提出在高压、纯氧中，斜靠式升温，化学反应除渣；真空、急剧降温的烧结样品的流程方法，实验发现，Tc值比一般方法提高了3．5K，转变宽度降低了0．3K。实验数据有力的证明了该法是切实可行的。     

空气气氛高温超导体YBa2Cu3O7-δ的制备

介绍了在空气气氛中制备YBa2Cu3O7-δ超导样品的实验方法，经样品超导体输运特性测定和形貌结构分析，表明烧结温度在950℃左右，烧结时间12h制备的YBa2Cu3O7-δ超导样品，其超导转变温度为92K，具有完全抗磁性（迈斯纳效应），同时表明样品晶粒发育良好，且具有良好的单相性和正交结构。     

Eu掺杂YBa2-xEuxCu3O7-δ超导体的X射线衍射研究

Eu掺杂（取代）导致Y系YBa2Cu3O7-δ（YBCO）超导材料临界电流密度增强,晶格应变被认为是主要原因。本文研究了Eu掺杂YBa2-xEuxCu3O7-δ超导体的结构和应变,并从容忍因子讨论了钙钛矿单元的结构稳定性和晶格畸变,以及结构与电输运的相互关系;当x〈0．15时,样品中没有杂相。我们发现Eu^3＋／Eu^2＋离子优先替代Ba位的Ba,对电输运几乎没有影响。研究还表明氧含量对超导转变温度Tc几乎没有影响。进一步研究了所有正常态样品的自旋能隙打开温度与超导输运及结构变化之间的关系。     

La2/3Ca1/3-xBaxMnO3系列稀土锰氧化物Rietveld结构分析

用固相反应法制备了La2/3Cai/3-xBaxMnO3系列样品,利用Rietveld方法精修晶体结构,结果表明,当x≥0.20时,样品由正交结构(Pnma)转变为六方结构(R-3c).本文详细介绍了Rietveld精修过程并分析了Sr2++、Ba2+对材料结构的影响.     

La0.67Ca0.33MO3/YBa2Cu3O7-δ三明治结构薄膜的表面与界面微结构

用磁控溅射方法生长三明治结构的YBa2Cu3O7-δ/La0.67Ca0.33MnO3/YBa2Cu3O7-δ(YBCO/LCMO/YBCO)薄膜。该薄膜为完全(001)取向。掠入射X射线反射结果表明,YBCO/LCMO的界面有互扩散,其扩散长度为几个纳米。表层与界面的方均粗糙度(rms)随着YBCO层的厚度而变化,这与原子力显微镜的测量结果一致;进一步研究表明方均粗糙度与薄膜的失配应变弛豫相关。     

整式运算的七种技巧

一、巧添乘例1已知:若a=2011x+2008,b=2011x+2009,c=2011x+2010,则多项式a~2+b~2+c~2-ab-bc-ca的值是多少?分析:观察a、b、c,发现     

关于《审题是解题的关键》的思考

读罢《山西教育》半月刊总第416期35页《审题是解题的关键》一文,我对该文两个举例有着不同的看法,现叙述如下。原文:“例1:x2-8x+m+1是完全平方式,则m=。……“从上面三式可以看出m=15或6x或10x时,x2-8x+m+1都是完全平方式,符合题意。”我认为,除了上述答案外,m的值也可以为14x+8,2x+8,-4x+35,……这个题的答案也是很多的,求m的值的方法也是有规律的,只要让x2-8x+m+1等于任意一个完全平方式,都可求出m值。因此,本题不是唯一确定的答案,只要符合题意的答案都可。原文:“例2:若a-1是a3+5a+c的因式,则c=。……“从上面两个式子可以看出:当c=-6…     

谈二次分式型函数的值域(最值)

回顾刚刚结束的2010年高考,我们发现以二次分式型函数y=(a1x2+b1x+c1)/(a2x2+b2x+c2)(a12+a22≠0,a22+b22≠0)为背景的最值(值域)问题频频在高考试题中出现,为了方便同学们查阅,这里对此类问题简单地作一个小结.     

特殊值,帮大忙(初一、初二、初三)

学会运用特殊值,可以帮你破解许多“难”题. 例1 若(2x+3)4=a+bx+cx2+dx3+ex4对任何x成立,求(a+c+e)2-(b+d)2的值. 分析因为x为任何数时等式都成立,将x取特殊值来研究.     

La2／3Ca1／3—xBaxMnO3系列稀土锰氧化物Rietveld结构分析

用固相反应法制备了La2/3Ca1/3-xBaxMnO3系列样品，利用Rietveld方法精修晶体结构,结果表明，当x≥0.020时，样品由正交结构（Pnma)转变为六方结构（R－3c)。本文详细介绍了Rietveld精修饰过程并分析下Sr^2 、Ba^2 对材料结构的影响。     

"翻转课堂"在高校健美操教学中的应用

文章通过对健美操教学中实施"翻转课堂"教学模式,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法、总结归纳法,提出该教学模式在实施过程中的困惑,并提出相应的解决策略,使"翻转课堂"教学模式在高校健美操教学中得到更有效的实施.     

论教育法可诉性路径之完善

我国教育领域出现的教育纠纷日渐增多,教育法可诉性问题逐渐进入人们的视野,引起社会各界广泛关注。从教育法可诉性基本概述着手,对教育纠纷的认识误区与困境进行梳理分析,针对性地提出完善教育法可诉性之路径探讨,最后在全局视野下创造性提出完善教育法可诉性之目标进程。     

智适应学习系统的学习效果及其影响因素研究 ——基于2000—2020年60项实验与准实验研究的元分析

智适应学习系统究竟是否会对学习效果产生积极影响?哪些关键因素会影响智适应学习系统的学习效果?研究采用量化元分析的方法,对近20年来国际上有关智适应学习系统的学习效果的60项实验与准实验研究进行分析和评价.研究发现:(1)智适应学习系统提升学习效果的综合效应值为0.560,即智适应学习系统对学习具有中等程度的正向促进作用...     

语义结构和中心理论相结合的代词消解

本文针对汉语的特点建立了代词消解模型：在语义结构文法思想的指导下,对文本中的句子模式识别后,采用相应的规则式,然后分析句中成分之间的表层语义条件并产生相应的语义网络,利用语义网络中结点间的相互约束对代词的某些候选先行词进行排除,并且把每句中指人的语言成分放到前向中心列表中,以它们所充当的语义成分为排序依据,确定句子的层次结构,最后依据中心理论分析每个候选先行词对代词的不同消解所造成的层次相邻的句子之间的过渡类型,利用过渡类型的优先顺序对代词的候选先行词进行择优。     

带状矩阵的多向量压缩存储

论述了矩阵的压缩存储技术,研究了带状矩阵的三种压缩存储方法,提出了带状矩阵一种新的压缩存储方法——多向量压缩存储,并得到了相应的映射函数.     

运用多媒体辅助英语教学,培养学生的语用能力

长期以来,大学英语教学过分强调语言形式的习得,忽视语言的交际功能,强调准确性,忽视语言运用的得体性,其结果是学生虽然学到不少语言知识,但缺乏对语境的理解,交际效果并不理想,语用能力差。在新的时代背景下,应充分发挥多媒体在英语教学中的辅助作用,从教学观念、教学模式和教学内容着手,全面提高学生的语用能力。     

听力理解认知策略分析及教学对策

本在调查的基础上分析了第二语言学习在听力理解过程中的认知策略。由于许多学习只采取“自下而上”的信息处理方式，缺少“自上而下”的信息处理方式的结合，导致了听力理解困难。如何才能做到“自上而下”地处理听力信息，本提出听力训练应重视整句的听辨，并阐述了这一训练方法的科学性和合理性，并在此基础上提出了一些训练方式。     

“身体接触”在篮球强对抗中的效应研究

对抗是篮球运动的本质特征．篮球比赛中拼抢能力强,打法硬朗,能在身体接触中得到实惠,并争夺场上主动权,就是对抗性强的最好体现．通过对篮球强对抗中合理运用“身体接触”技术的分析,了解“身体接触”在篮球强对抗中的显著效应,并有针对性地提出了提高篮球比赛强对抗中合理运用“身体接触”的训练方法．     

待定积分法

本提出的几种函数乘积的积分，用传统的方法很难解决，或解决起来相当繁杂，本用“待定积分法”来求这几类函数的积分，简单明了，事半功倍。     

2-甲基咪唑合成原液蒸发精馏分离

简述了2-甲基咪唑合成分离方法,指出了原工艺中存在的问题,提出2-甲基咪唑合成原液蒸发精馏新分离方法。通过实验得到最佳的工艺条件：原液剩余量约占取样量40%;填料柱高度为0.5 m;回流比为8∶1;冷凝液的温度为10°C以下。在该条件下分离2-甲基咪唑的效果最佳,收率约为80.1%,且可回收4.5%的白色固体（即乙醛合氨）。