迁移规律在高中数学教学中的运用

学生学习新知识,解决新问题,总离不开原有的知识和经验。迁移认知是学习中的一条重要规律,是指用已有的知识和技能学习新知识、新技能。迁移有正迁移和负迁移之分,在高中数学教学中,教师要充分利用正迁移,防止负迁移,以促进教学质量的提高。     

迁移规律在物理教学中的运用

本文以刚体定轴转动为例,论述了物理概念及物理规律教学中,如何运用迁移规律提高教学效果.     

迁移规律在几何教学中的具体运用

几何教学中运用迁移规律促进学科迁移、题型迁移与知识点迁移，达到激活思维提高学习兴趣，培养解决问题能力。     

浅析迁移规律在全能运动训练中的运用

田径全能各子项之间以及子项本身的技能与素质之间存在着相互联系和依赖又相互排斥和干扰的关系 ,致使全能项目的训练更为复杂 .因此 ,正确地理解与运用迁移规律可减少各项之间的消极干扰 ,促进技术技能的掌握和子项素质的发展 ,使全能各子项训练安排更加合理     

迁移规律在机械制图课堂教学中的运用

掌握知识的目的在于应用.因此,学生能否将学到的知识运用到新的情境中去解决相应的问题是至关重要的.于是,我们面临的情况是:教师怎么进行知识教学以及怎么引导学生掌握知识,才能有效地促进学生将所学知识迁移和应用到新的情境中去以顺利地解决有关问题.笔者在机械制图课堂教学中,已自觉地运用到迁移规律.结果说明在本学科的教学中运用迁移规律是很有必要的,效果是明显的.     

迁移规律在思想政治课教学中的运用

迁移,也称学习的迁移,它指的是一种学习对另一种学习的影响。从所迁移的作用和效果看．分为两种类型：一种学习促进另一种学习．叫正迁移;反之,起干扰作用的,称为负迁移。好的学习效果既是良好教学活动的结果,也是充分利用正迁移,防止负迁移的结果。那么,如何促进知识的正迁移呢？     

抓住特点 找到规律 学会迁移——浅谈对口单招《电工基础》复习方法

“瞬态过程”是《电工基础》的重要内容之一，也是江苏省对口单招电子电工、机电专业综合试卷中必考知识点之一，研究对象是储能元件在状态发生变化时能量随时间的变化规律。由于这部分内容的抽象性和不可见性，对口单招考纲的要求则比较高。再加上职业高中学生文化基础薄弱。想象能力较差。这对学习瞬态过程形成了一定障碍。因此在对口单招考试过程中。学生失分率普遍很高，那么。如何解决这种状况呢？通过多年来高三对口单招的教学实践。我从教学方法入手，以思维训练为基点，抓住知识特点，找到解题规律，学会知识迁移，从而提高学习效果，是一条行之有效的途径。     

迁移规律在小语教学中的运用

众所周知 ,即便是最优秀的教师 ,也不可能教给学生在任何时候、任何情境中都适应的每一种操作。迁移是小学生在校内和校外的学习中 ,不断的掌握知识和发展适应新情境、解决新问题的能力。所以 ,学习的迁移问题是教育上的极其重要的问题。他是检验传授知识、发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。心理学家 M· L比格指出 :“学校的效率大半依靠学生们所学材料可能迁移的数量和质量而定。因而 ,学习迁移是教育最后必须寄托的柱石。”一、各种类型的迁移对语文教学的影响1.顺向迁移和逆向迁移从按照某种顺序进行的两种学习之间的互…     

运用迁移规律教好职高计算机程序设计课

职业高中学生是在学习了一定的数学和其他知识的基础上学习计算机程序设计课程的。教学实践发现:学生先前的学习对程序设计知识的学习起着积极作用。因此,运用迁移规律,在教学中将迁移规律运用到教学实践中,使学生凭借已有的知识学习和掌握新知识,对职高计算机教学和培养学生的能力有十分重要的意义。     

田径教学中运动技能迁移规律的运用探讨

技能迁移是田径运动中的一种心理现象。田径项目学习受到共同技术原理的指导,不同项目之间的动作有很多相似之处,并且不同田径技术在身体素质及运动技能等方面都有内在联系,因此,产生技能迁移这种现象。田径教学中理论教学应该安排在技术教学之前,然后选择专门的练习外加辅助练习方式,有利于迁移教学有效实施。本文就运动技能迁移规律在田径教学中的运用进行分析。     

运用迁移规律进行数学教学

正学生已经获得的知识、基本技能、方法甚至行为等,对后继学习的影响,即一种学习对另一种学习的影响,在教育心理学上叫做迁移。迁移在教学上有很重要的作用。因此,教师要重视运用迁移规律来设计教学程序。在课堂教学中,教师不仅要把一般的原理、概念、规律教给学生,而且还要让学生学会概括这些原理、概念、规律的方法,使之达到"举一反三,闻一知十,触类旁通"的教学效果,下面我就如何运用迁移教学方法,谈点个人粗浅的认识和看法。一、夯实基础知识,创设迁移条件我个人认为,学生在学习新知识以前掌握的知识和一般概念原理,对学习新知识有     

运用迁移规律培养学生的创新能力

掌握和运用迁移规律,自古以来就为人们所重视。“为迁移而教”,说的就是迁移在教学上具有极重要的作用。小学数学教学中亦有必要重视运用迁移规律来设计教学程序,并通过教学培养学生闻一知十、举一反三、触类旁通的创新能力。     

迁移规律在体育课教学中的运用

众所皆知,体育运动项目之间的迁移规律是客观存在的,如阿运用这个规律来提高体育教学的效果,是广大体育教师需要认真思考的问题。以往很多教师只是一味的重视单个项目自身的教学与训练,而忽视了各个项目之间可以加以利用的相互关系,不能从全局出发,合理分配各个项目之间的教学顺序与训练组合,以至效果不佳。     

运用迁移规律进行英语语法教学

迁移(transfer),作为一个认知心理学的概念,是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用达到新知识的学习、掌握的一种过程.迁移又可分为正迁移(positive transfer)和负迁移(negative transfer)两种,如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用,它就是正迁移;反之,如果旧的知识、经验的迁移妨碍了新知识的获得,它就是负迁移,即干扰(interference).迁移属于一种非智力因素范畴,在英语语法教学中,教师的作用就是帮助学生重视迁移规律的影响和作用,科学运用迁移规律,努力实现正迁移,同时减少和防止负迁移,具体应该抓住以下四点.     

运用迁移规律进行数学教学

学生已经获得的知识、基本技能、方法甚至行为等．对后继学习的影响．即一种学习对另一种学习的影响．在教育心理学上叫做迁移。迁移在教学上有很重要的作用。因此．教师要重视运用迁移规律来设计教学程序。在课堂教学中．教师不仅要把一般的原理、概念、规律教给学生．而且还要让学生学会概括这些原理、概念、规律的方法,使之达到“举一反三,闻一知十,触类旁通”的教学效果,下面我就如何运用迁移教学方法．谈点个人粗浅的认识和看法．     

运用迁移规律 收获仿写成果

迁移仿写是习作教学的一种手段,教师精选课文、例文或下水文,引导学生通过阅读,仿照作者的写作形式、思路、语言组织或表达上的特点,进行迁移练笔,习得表达的基本方法和基本技能,逐步获得习作的"技"与"道"。巴甫洛夫指出:"任何一个新问题的解决都是利用主体经验中已有旧     

浅析如何运用体育教学中的“迁移”规律

迁移规律在田径运动教学中大量存在,但它又受很多因素的影响和制约。其中,教师的正确指导、练习的时间、次数、练习的连贯性,学生原有的知识结构和身体素质等,都对迁移有十分重要的意义。教师应利用一切有利因素促进正迁移的产生,而迁移又是极为复杂的心理、生理机制,教师必须从主观条件和客观条件这两方面加以分析、研究,从中找出规律性的东西来,使迁移规律更好地运用于田径教学,以促进教学质量的提高。     

运用振动规律巧解波动问题

机械振动在介质中的传播形成机械波,机械波在传播过程中把振动形式、振源的能量等信息传播出去,在均匀介质中波匀速传播,而介质质点总在各自平衡位置附近做振动,质点的振动是变速运动,平衡位置处速度最大、振幅位     

浅谈运用迁移规律进行乒乓球的教学与训练

在乒乓球教学训练中存在着大量的心理学上称之为"技能迁移"现象。作为体育教师要研究、分析和掌握其内在规律,并把它运用于乒乓球教学与训练中,这有助于乒乓球教学和训练时间上的缩短及效果的提高。     

论迁移规律在体育课教学中的运用

迁移规律的存在已被心理学家们的反复实验研究所证实。知识、技能的掌握是通过新刺激物的作用与新联系的建立或旧联系的改组,从而使联系得到扩充和新的发展。新知识、技能的掌握是通过迁移来实现的。