当前企业职工培训问题及对策

本文以对职工培训问题的背景以及突出问题的分析为切入点,从转变观念、建立并强化需求体系、人力资源开发体系及评价体系等方面阐述了解决问题的对策。     

新形势下企业职工培训工作存在的问题及对策

随着现代社会不断发展,由于各个企业间的竞争加剧,增加了企业员工的工作压力。在这样的背景下,就需要企业员工不断去学习,不断提高自身的业务技能,以便应对生产发展中出现的各种问题。当前,企业职工培训工作取得了较好的成绩,但是在培训内容和形势的发展上还存在着一些问题。本文首先分析当前企业职工培训存在的问题,然后探讨出新形势下企业职工培训的对策。     

企业职工安全培训低效问题分析及对策探讨

企业安全培训是安全生产的一项重要的基础性工作,是企业提高从业人员安全素质和安全生产技能、强化安全防范意识的有效途径。针对安全培训中的低效问题,企业安全培训必须把握成人学习规律和企业安全生产需求,以提高培训质量为中心,以提高企业员工的安全素质和岗位安全技能为目标,根据企业领导层、管理层、操作层的岗位安全需要和企业安全管理实际,创新工作思路,创新培训方法,认真开展培训需求分析,科学设计培训方案,探索适应性培训方式,分层分类实施培训,切实提高培训效果。     

企业职工培训方式的问题与对策

一般而言,现代企业职工培训方式可分为企业内部培训和企业外部培训两种基本类型.本文主要对这两种方式及相关问题进行探讨,并提出相应对策. 　　一、企业职工内部培训方式及存在的问题 　　企业职工内部培训是一种在企业内部实施培训计划的方式.如企业教育中心组织的岗前教育、持证上岗培训、转岗培训、全员岗位培训等等.内部培训是企业职工培训中一种重要的形式.长期以来,国有企业把企业职工培训主要定位于企业内部培训,并且探索出了多种内部培训方式,积累了不少经验.但是,由于这种方式的局限性以及对职工培训方式认识的狭隘性,导致了国有企业职工培训方向与效果上的偏差,这在国有企业改革转制的今天更加明显.……     

铁路运输企业职工培训当中存在的问题分析及对策

随着新时期铁路运输企业的发展,以提升全路职工整体素质为基础,不断满足铁路可持续发展对技能人才的需求,是新时期铁路运输企业职工培训工作的首要任务。对目前铁路运输企业职工培训工作当中存在的问题进行分析并提出解决设想。     

企业职工培训问题探索

企业开展职工教育培训工作,是提高职工政治、文化、技术和业务素质,造就合格职工队伍,培养企业所需的各种专门人才的有效途径。这种因企制宜、一企一策的教育和培训通常具有投资少、见效快、形式多样、方法灵活等特点。但现实生活中,有的企业领导由于对这项工作认识不足,只注重从国家专业学校等“外部”招纳人才,而不注重自己培养,如有的把职工入厂教育、岗前培训和岗位“充电”视为社会或职工自己的事,对职工培训工作瞻前顾后。总认为,在用工制度越来越活,人员跳槽日益频繁的新形势下,在职工教育培训上投入资金的风险太大(怕培训后留不住人…     

企业职工培训工作存在的问题和对策

众所周知,培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的.随后,培训理论随着管理科学理论的发展,大致经历了传统理论时期的培训(1900-1930)、行为科学时期的培训(1930-1960)、系统理论时期的培训(1960-)三个发展阶段.但认识到培训并不等同于学习却只是近代的事情,现代培训指的是员工通过学习,使其在知识、技能、态度上不断提高,最大限度地使员工的职能与现任或预期的职务相匹配,进而提高员工现在和将来的工作绩效.作为HR体系中三大核心模块的员工培训与开发,其作用已经逐步显现.鉴于培训的重要性,在发达国家,企业对培训的投入越来越大.国际大公司的培训总预算-般占上一年总销售收入的1%～3%,最高可达7%,平均为1.5%.然而培训管理在我国还是非常的不成熟,即使在知识含量较高的IT业、家电业,大企业培训费用也只占到销售收入的2%左右,大型民营企业的培训费用仅占0.2%～0.5%,中小企业的培训费用则更少,在一定程度上制约了整个HR体系功能的发挥.笔者根据自己的工作经验与研究,试就企业职工培训谈几点粗浅看法.     

企业职工培训工作存在的问题和对策

众所周知,培训作为科研课题首先是在心理学和科学管理领域进行的。随后,培训理论随着管理科学理论的发展,大致经历了传统理论时期的培训(1900-1930)、行为科学时期的培训(1930-1960)、系统理论时期的培训(1960-)三个发展阶段。但认识到培训并不等同于学习却只是近代的事情,现代培训指的是员工通过学习,使其在知识、技能、态度上不断提高,最大限度地使员工的职能与现任或预期的职务相匹配,进而提高员工现在和将来的工作绩效。作为HR体系中三大核心模块的员工培训与开发,其作用已经逐步显现。鉴于培训的重要性,在发达国家,企业对培训的投入越来越大。国际大公司的培训总预算一般占上一年总销售收入的1％-3％,最高可达7％,平均为1．5％。然而培训管理在我国还是非常的不成熟,即使在知识含量较高的IT业、家电业,大企业培训费用也只占到销售收入的2％左右,大型民营企业的培训费用仅占0．2％-0．5％,中小企业的培训费用则更少,在一定程度上制约了整个HR体系功能的发挥。笔者根据自己的工作经验与研究,试就企业职工培训谈几点粗浅看法。     

当前石油化工企业职工培训中存在的主要问题及对策

目前各石油化工企业在培训上存在的不足和问题,概括起来主要表演为“四重四轻”。1、重数量,轻质量。2、重形式,轻内容。3、重理论,轻实践。4、重考核,轻评估。面对以上问题,应采取以下对策:一、健全企业职工培训的规章制度,逐步实现培训的规范化和制度化针对石油化工行业的生产、管理和经营等特点,健全石油化工企业职工培训的有关规章制度。规章制度应明确各类岗位培训的目标、要求、教学内容、课程体系、实施计划、考核方式、效果评估、奖惩办法以及方案实施的保证措施等。例如,中国石化于2001年根据国家颁布的《2001-2005年全国干部教育…     

建筑施工企业职工培训工作存在的问题和对策

自中国加入世贸组织以来,国内建筑施工企业获得了走向世界,与世界各国的建筑施工企业参与平等竞争,在竞争中不断发展的良好机遇。但由于劳动者的文化程度较低,国内建筑施工企业在机遇中也面临着很大的挑战。建筑施工企业该如何迎接机遇,应对挑战呢?最根本的出路是提     

人力资源培训中的问题及对策

企业员工培训是人力资源管理的重要内容,是开发现有人力资源和提高人员素质的基本途径,对增强企业核心竞争力,提高组织绩效有重要作用。然而在经济全球化的大环境下,我国企业员工培训存在着很多“病症”,而要诊治这些“病症”,需在转变培训观念、建立培训机制、丰富培训内容、创新培训方式、评估培训效果上“对症下药”。     

企业职工厨师培训相关问题探讨

随着我国现代企业制度的不断完善,企业只有规模化、集团化才有可能获取更佳的经济效益,这使得很多大型企业职工食堂成为不可或缺的标准配置。在这个背景下,如何开展企业职工厨师培训,才能为员工供应美味、安全的餐品,促进企业生产经营活动的顺利开展值得深入探讨。     

企业职工教育面临的问题及对策

开展职工教育与培训工作,提高职工综合素质,是顺应社会发展趋势、应对信息革命和知识经济时代到来的迫切需要,也是人力资源向资本资源转化的唯一途径和有效保证。因此,解决好职工教育面临的问题,显得尤为重要和迫切。     

关于企业职工技能培训对策的思考

强化职业技能培训,是提高企业职工整体素质的重要一环,在企业由粗放型经营转为集约化经营,由外延扩大再生产转为内涵扩大再生产的今天,依靠科技进步和提高劳动者的素质显得尤为重要。本文试从规范企业工人技术等级人手,探索一条职业技能培训的新路子,以供研讨。     

教师信息化培训中的问题及对策

以咸安区骨干教师信息化培训为例,采用统计法、调查法,从定性和定量两个方面,就培训方案设计角度重点对教师信息化培训中存在的问题进行分析,并提出相应解决策略。     

校本培训中的管理问题及对策

目前在教师继续教育的诸多形式中,校本培训具有特殊的意义和价值。在实施校本培训的过程中,出现了诸如重学历轻素质、重形式轻实效、教师参训积极性不高等一系列的问题。应采取校本培训管理的一些具体措施,以期加强校本培训的管理,切实提高校本培训的实效性。     

新课改教师培训中的问题及对策

我国已经进入基础教育课程改革的大潮中,新课改对中小学教师的素质提出了新的更高的要求,为了适应新的课改教学理念,全国各地纷纷举办各种培训,目的是为了通过培训,使全体教师加深对课程改革的理解,突破传统的教学思维方式,树立全新的课程理念,增强实施新课程的自觉性和责任感。但是,在培训过程中,存在着一些问题,这给新课程培训工作带来了负面影响,本文针对问题提出了相应的解决方法。     

企业职工培训规定

最近，劳动部和国家经贸委根据《劳动法》、《职业教育法》、《公司法》和《企业法》的有关规定，研究制定了《企业职工培训规定》，本刊全文发表，希望广大读者和企业职工认真学习，贯彻执行     

论机制转换中的企业职工培训

随着经济体制和经济增长方式的根本改变,现代企业制度的确立以及企业中资格证书、持证上岗制度的实施,企业职工培训工作面临新的挑战。新世纪的职工培训工作应为企业经济增长和企业发展服务,为推动企业深化改革服务,提高劳动者素质,培养他们成为有较强实际操作能力的...     

浅谈企业职工培训

一、培训机制的建立目前存在的培训机制的类型主要有三种:第一种,劳动人事、教育管理、职工学校三者并举;第二种,教育管理部门与职工学校合二为一,一个班子两块牌子与劳动人事并存:第三种,劳动人事、教育(处)科、职工学校三为一体。从培训机制的运行及效果来看,三为一体的机制,更有利于把育人和用人相结合,使培训——考核——使用——待遇一体化。从现代企业的角度讲,更有利于精减非生产性人员,增