应用“矢量模型”分析对初中体育课(男子组)生理负荷量一次测定法初步探讨

本文根据一般中学体育课生理负荷量曲线的基本规律,研究了初中男子体育课生理负荷量的特点,设计出“矢量模型”。通过“矢量模型”,对初中男子体育课的“恢复心率”、“课中40分钟的即刻心率”与“全课的平均心率”之间的关系进行了数学分析。根据以上的原理及分析,我们做了必要的初步试验探索,选用“双因素交叉分组试验设计”,将所得1260个试验数据经SC—8301计算机处理,建立了一组多元回归方程。依据该方程,设计出《初中男子体育课生理负荷量参数表》。利用该表,可以在体育课课后5分钟内随机抽测若干学生的心率,经过对恢复心率状况的分析可以估计本次课的生理负荷量曲线类型,推测出课的平均     

用指示变量进行两个多元回归方程的比较

对两个由相同指标建立的多元回归方程作比较,即对两个多元回归方程的回归系数和常数项之间的差异进行显著性检验,用指示变量可以较为全面地反映出两个多元回归方程之间的关系。     

大学生“初级剑”考核标准的研究

将大学生“初级剑”考核方法进行了多因素分析,用多元回归方程将运动前后脉搏差、运动时间、动作规范化程度,代入模式与考核评分进行多因素分析,提出一个客观的量化标准——大学生“初级剑”考核标准。     

大学生“长拳”数量化考核标准的研究及应用

本文将大学生“长拳”考核方法进行了多因素分析,用多元回归方程,将运动前后心率差,运动时间,动作规范化程度,代入模式与考核评分进行多因素分析,得出一个客观的量化标准——大学生“长拳”考核标准。     

体育中两种预测方法的研究

本研究运用多因素分析和灰色系统理论 ,在现行的多元回归预测模型的基础上 ,通过改进其计算操作方法所建立的多元回归预测模型 ,其指标数据回代的专项成绩的预测值与专项成绩的实际值准确度高 ,相关性程度显著 ,方程预测值有显著性意义。     

移用泰纳等人：《成人身高预测多元回归方程》适应性及其修正的研究探讨

以北京市东城区1986年“中日联合体质调研”样本中15—18岁男、女中学生共200人为研究对象。采用追踪调查的方法,对泰纳等人1983年制定的《成人身高预测多元回归方程》的适应性和准确度进行了研究。同时,使用样本的数据制定出预测成年身高的多元回归修正方程式,并与原方程的适应性和准确度做了比较。另外,对手腕部骨骺达到完全愈合标准者的4年的身高变化情况进行了探讨。     

应用椭球方程对青少生长发育综合评价

近十年来,对于青少年儿童的体质与健康的调研工作,已广泛而深入地开展起来了,如何对青少儿生长发育进行综合评价,已成为当前许多学者研究的重要课题,他们从应用一元相关回归,线性方程到多元回归、主成份分析和聚类分析与判别分析相结合等方法进行综合评价。本文应用椭球方程的方法对青少儿生长发育进行综合评价,此方法简便易行,便于推广。     

少年男子800m成绩的优势分析及预测

评价训练、预测成绩的方法很多。随着现代科学技术的飞速发展，应用数学逐渐渗透到各个学科领域，提到了全面应用的议事日程，体育领域尤其突出。本文通过灰色系统理论的优势分析法及多元回归方程，对少年男子800m运动员的成绩进行了分析和预测，为探索一条科学的训练之路，提供理论参考。     

其它体育运动

G87 9903755400米障碍达标与相关身体素质多元回归方程的建立与分析=The 400 meter steeplechase and theestablishment and analysis of the multi formula ofthe physical fitness concerned[刊,中,I]/贾大光//解放军体育学院学报.-1997.-16(4).-59-62表2参6(YYW)400米//障碍跑//身体素质//测试//成绩//预测//多元回归方程本文通过对随机抽取的23名学员进行400m 障碍及各项身体素质的测试,运用数理统计方法,首次建立400m 障碍达标成绩与800m、立定跳远和引体向上三     

健美操运动员专项运动成绩预测模型的建立与应用

通过关联分析、聚类分析,从初选的32项身体形态、素质指标中筛选出了与专项动作技术最密切相关的若干项主要身体形态、素质指标,并建立了主要身体形态、素质与运动成绩的多元回归方程;制订了健美操运动员身体素质发展水平综合评价的标准及实施方案,用于准确地诊断与评估健美操运动员的身体素质发展水平,明确训练内容的重点,提高健美操训练的科学化程度。     

Wingate试验的研究综述

通过对近年来国内外有关Wingate试验献的研究，认为Wingate试验是目前最普遍、最盛行的无氧功率测试的标准方法，它具有良好的有效性、正确性和可靠性。在对Wingate试验的方法、Wingate试验的指标、影响Wingate试验的主客观因素等方面进行分析的基础上，指出了Wingate试验方法中存在的优缺点，为进一步完善Wingate试验方法应用于机能评价和训练监控服务     

技术性生活秩序危机下体育精神的迷失与诉求

以当代体育精神的迷失现状作为研究的主体,深入挖掘其下更为根本的社会根源.结合雅思贝斯的科技观,将这一社会根源集中概括为技术性生活秩序危机.对这一危机现象的充分了解与阐释,使得进一步探究这一危机的缓解与体育精神需求间的联系成为可能.这一探究过程同时也表明,体育作为不可或缺的社会存在方式,已经广泛而深入地渗透到社会生活的各个方面之中,其内容丰富着人的生活,其精神推动着人的成长.     

健美操运动员的运动表象能力测评分析

为了了解健美操运动员的运动表象特点与能力,对华东师范大学健美操队中的普通专业、二级、一级、健将级健美操运动员进行运动表象量表测试,结果发现在性别、训练年限、运动等级上未出现显著性差异,而在年龄上出现显著性差异,这与研究前的假设出现不一致。为此,运用相关运动表象理论和他人的研究结果分析其原因。     

健身俱乐部教练员流失的原因及对策研究

采用文献资料、实地考察等方法,对健身俱乐部教练员流失的现象进行研究。结果表明：教练员的年龄偏低、男性偏多、兼职多、工资偏低、专业知识不足、缺乏优秀教练员及忠诚度不高,导致教练员的流失;俱乐部管理上存在弊端,导致教练员之间关系不和谐;专业教练员培养机制不足,社会保障制度的不充分,致使教练员缺乏的现象越来越明显。针对导致教练员流失的原因提出解决对策,旨在为健身俱乐部的良好运行,以及大众体育的健康可持续发展提供借鉴意义。     

体育伦理价值的迷失与重构

竞技体育的商业化和职业化进程中,在市场经济浪潮的冲击下,出现了阻碍竞技体育健康发展的各种负面问题,其根本原因在于体育伦理价值的迷失。分析体育伦理价值迷失的原因和表现,并从加强个体体育道德建设、健全体育伦理监督机制、汲取古代体育伦理思想三个方面探讨了体育伦理价值的重构路径。     

《“健康中国2030”规划纲要》与学校体育改革施策(2)目标:《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上

《"健康中国2030"规划纲要》提出了"《国家学生体质健康标准》达标优秀率25%以上"的目标,如此明确的目标尚属首次,表明中国已经决心把增强学生体质作为实现健康中国的标志与途径。目标盯准"达标优秀率25%"是因为优秀率的提高最为响亮且难度适中。《国家学生体质健康标准》成为《"健康中国2030"规划纲要》的标尺后,其本身的可信性、有效性、精确性必然被严格要求和审视,但《标准》本身的诸多问题已经存在,具有7方面的失效现象。要使《国家学生体质健康标准》的达标成为促进学校体育工作的动力源和有信度效度的评价标准,第一步的工作要实现其可信的、科学的、全面的、精准的测量;第二步的工作要实现具有针对性、工作性和警示性的体质数据的精准分析;第三步的工作是要通过科学有效的工作实现平台化、责任性、个性化、实效性、共管性的精准干预。     

广西中学体育课教学质量评价体系的研究

从广西城市、城镇、乡村各级中学开展体育课教学的基础和条件不同的实际出发,着重对中学体育课教学质量评价的相关理论及全国现有评价体系的现状进行概述,对学校体育教学质量评价体系和量化标准进行系统研究,制定适合广西城市、城镇、乡村各级各类中学分别使用的体育课教学质量评价体系和标准。本评价体系适应广西各地域、各级学校经济发展不平衡这一特点,是科学的、符合实际的,具有时代特点的评价体系,充分体现了科学性、全面性、区别性、针对性和可操作性强的特点,为广西各级各类中学体育课教学质量的评价提供了可靠的依据。     

花样滑冰专项体能特征及训练方法研究

花样滑冰运动要求运动员在短时间高质量地完成各种技术动作,特别是后程技术动作的完成对运动员的体能提出了很高的要求。通过文献资料、观察法和访问法对花样滑冰体能特征进行研究,观看花样滑冰国家级优秀运动员冰上训练和陆地辅助训练,对花样滑冰优秀教练员、优秀运动员、同项群教练员（艺术体操、花样游泳）进行了集中访谈,搜集最新的训练手段和方法,深入分析花样滑冰项目专项体能的特点和规律,并总结出相应的训练方法和手段,以指导花样滑冰专项体能训练的实践,旨在提升我国花样滑冰项目科学化训练水平和整体实力。     

《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》的比较研究

通过对6 517名大学生的身高标准体重、肺活量、坐位体前屈、台阶试验、立定跳远等测试项目进行<学生体质健康标准(试行方案)>(简称<老标准>)与<国家学生体质健康标准>(简称<新标准>)的评价比较,探讨了<新标准>在测试项目、权重系数、评价等级、评分标准等方面的合理性与科学性.结果表明,<新标准>中测试内容更加丰富,但选测项目仍然分类不清;权重系数的分配更加合理;评价等级的调整幅度较小,但评分标准大幅提高,学生的体质健康测试数据反映出新老标准间的各等级通过率存在非常显著的差异,采用<新标准>评价的不及格比例明显增大,从原来的0.3%提高到23.9%,而优良比例却由原来的60.2%降低到27.5%.因此,建议对<新标准>中部分项目的评分标准进行进一步的完善和优化.     

高校教师中肥胖人群健身活动现状调查与分析

根据2005年浙江大学教职工“健康体能测试评价”结果,从中筛选出肥胖人群(平均体脂肪含量超过25%以上者)进行健身、营养和生活方式调研,对影响其健康的主要因素进行比较分析,提供适宜的科学健身方法与健康生活行为方式的建议,并且为对这一人群进行长期的健康指导和体质健康状况的追踪动态评价提供参考依据。