分析化学双语教学探索与实践

明确分析化学双语教学的目的和目标,精心组织双语教学的教学内容,不断探索和创新双语教学的方法,是做好分析化学双语教学的基础.     

理工类本科院校双语教学的探索与实践

本文通过对双语教学定义的理解以及在双语教学过程中存在问题的分析,总结出理工类本科院校客观上存在双语师资力量缺乏,学生英语水平不一,双语教材选择困难等问题,并探讨了解决这些问题的具体措施,以期能提高双语教学的有效性。     

化学双语教学调查及对分析化学双语教学的思考

本文对目前化学双语教学的师资、教材、教学形式、教学效果及存在的问题进行了调查,并指出了开展分析化学双语教学应注意的问题和提高双语教学效果的几种途径。     

北美名校分析化学双语教学网络资源集粹

本文介绍了5个北美名校分析化学网络课程.由于这些网络课程制作者的母语都是英语,因此教学语言不仅规范,而且比较地道,这为我们的双语教学提供了真实的语言环境.从课程目录来看,北美地区分析化学的教学内容与我国的教学内容较为接近,因此能够较好地为我国分析化学双语教学提供充足的教学资源.本文介绍的分析化学网络课程能够提供的双语教学资源有影音动画、电子教案、学生讲义以及试卷库等.     

理工类高校法学专业的定位

理工类高校法学专业正确定位关涉到该专业的可持续发展。理工类高校法学专业定位应坚持两个原则:一是坚持学科渗透,培养复合型法律专门人才的原则;二是依托理工背景,坚持特色办学的原则。具体思路有三:一是加大投入,增强师资力量,提升法学文化氛围;二是改革培养模式,建立适合培养目标的课程体系;三是建立符合人文社会学科特点的评价体系,优化专业发展环境。     

普通理工类本科院校播编专业双语教学探讨

理工类本科院校实施播编专业双语教学的过程中,客观存在教师素质、教材选择、学生本身基础等种种问题,本文就普通理工类本科院校播编专业双语教学所存在问题及应对措施提出几点探索性的看法,并提出了一些建议。     

浅谈提高分析化学双语教学效果的有效途径

本文针对分析化学双语教学目前存在的问题,提出了几种提高双语教学效果的途径。     

无机及分析化学双语教学的几点探讨

双语教学是当前高校教育的大势所趋。本文就无机及分析化学双语教学过程中教学方式、课堂教学方法和手段的改进、学生双语小论文的写作尝试、双语教学效果评价机制的建立、良好师资队伍的建设和培养等几个问题展开了初步探讨。     

对我国高校实行双语教学的一些思考

目前双语教学的实施还面临着较大的困难,因此大家对双语教学的态度也存在分岐.论文分析了双语教学实践中存在的一些主要问题:诸如对双语教学认识不清、对适合采用双语教学的课程不明确和对双语教学急功近利等.通过分析问题,针对我国高校双语教学现状提出系列建议:学校必须下大力气为双语教学创造条件;双语教学模式的选择必须考虑中国的国情,不能盲从;大多数的课程还是要配备中文教材以及以文字表达为主的课程目前不适合双语教学等建议.     

高校双语教学模式评析

我国高校普遍开展双语教学已有7年多,其教学模式主要借鉴国外的基本教学模式结合国内教育实际构建,具有中国本土的特点。通过对国内外双语教学模式及特点进行评析,阐明教学模式的选择应在课程体系指导下,充分考虑到影响双语教学的基本因素,采用由低层次到高层次、灵活多样的教学模式,从而实现双语教学的目标。     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略。指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证。     

高校双语教学的定位与改革思路

高校双语教学应定位于ESP范畴.据此,双语教学的改革,一要以需求分析为基础,制定教学大纲;二要以真实性为原则,精心选用教材;三要选择好教学方法;四要注重双语教学的多媒体课件开发;五要以学生为中心,寻找双语的最佳结合点:六要提高教师的双语水平.     

关于旅游高校双语教学的研究与实践

双语教学作为一种新的教学形式,已经成为旅游高校关注的热点.为保证双语教学的有效开展,应在正确认识双语教学的意义和确定双语教学模式的基础上,选择适宜开展双语教学的学科,开发双语教学的教材,优化师资队伍,创新教学方法和手段以及加强教学的调查和考评.     

高校双语教学的探索与思考

通过双语教学可以提高大学生的综合能力,满足我国社会对具有国际竞争能力的高素质人才的需求,更好地适应全球化高速发展的需要。双语教学是高等院校的一项重要而紧迫的任务。     

高校分析化学实验教学模式的改革与探索

根据分析化学实验教学的要求以及社会发展对化学人才的需求特征,从教学内容和形式,考核方法,师资队伍等对分析化学实验的辅佐作用,结合本校现有的教学模式,对分析化学实验教学模式进行改革创新。     

无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略.指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证.     

分析化学教学模式改革的一种尝试

自学引导与探究式教学模式，与传统讲授式教学模式进行对比试验，目的是培养学生思维能力和分析问题、解决问题的能力，自学探究是核心，引导是关键，实践效果好。