谈谈学习古代汉语

我们伟大的祖国有着悠久的历史,有着灿烂的古代文化遗产。而这些遗产,许多又是依靠古代汉语的书面形式保存下来的。掌握古代汉语的知识,阅读用古代汉语写的古书,批判地继承祖国文化遗     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。1 关于选文的复习选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。     

古代汉语学习举要

本学期古代汉语应掌握的教学内容,包括24篇选文,24组常用词,11个知识通论。下面谈谈学习的要点、方法和题型。1 关于选文的学习选文是古代汉语学习的基础,因为它提供大量的第一手语言资料。篇章掌握多少,常是古汉语修养的标志。要求做     

古代汉语学习举要

本学期古代汉语应掌握的教学内容,包括24篇选文,24组常用词,11个知识通论。下面谈谈学习的要点、方法和题型。     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。     

古代汉语学习提要

本学期复习的内容,讲授部分:11篇选文,12个知识通论,11组常用词。自学部分:11篇选文,16首诗,8篇词,词律通论,13组常用词。不论讲授和自学,都要全面复习。 1 关于选文的复习 选文是古代汉语学科的基础,是生动的语言材料,要高度重视选文的复习。22篇散文和诗词,一篇也不能舍弃。复习的方法和要求,概括为八字诀:熟读,讲解,语译,背诵。     

结合成语学习古代汉语

古今汉语一脉相承,现代汉语中保留了不少文言成分。就拿我们日常所用的成语来说,古代汉语的词义及语法特点在成语中都有所体现,结合成语,学习古代汉语,乃是一种事半功倍的方法。古今词义有一个很大的差别,即现代汉语以双音词为主,古代汉语以单音词为主。许多古代单音词的词义到了现代,只成为双音词的一个词素了。如古代“顾”的“回头看”义只保存在现代双音词“回顾”     

古代汉语词汇学习浅谈

学习古代汉语,除语法外,最大的障碍就是词汇问题。因为古汉语词汇经过长期的发展演变,使绝大多数词义发生了变化,形成了古今词义的差别,而我们熟悉的是现代义,对古代义陌生,如果在阅读古文中不注意掌握它们之间的差异,用现代义去附会古代义,以古释今,就会产生误解,因此,学习古代汉语突破词汇关是个首要问题。     

《古代汉语》学习举要

学习一种语言，应有相应的语言环境，丰富的语言感性材料。学习古代汉语，我们只能通过对语言感性材料的学习，来体味其语言环境，弥补缺乏语言环境之不足。古人云：“书读百遍，其义自见”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，说明多读、多思是学习古文、掌握古代汉语的根本途径，但读的范围总是有限度的，一味求“多”，既不可能，也不必要，这就要处理好“文”(文选)与“理”(理论)、“读”与“思”的关系。处理好了，便可收事半功倍之效。     

古代汉语的学习和教学

为了发展马克思列宁主义理论,必须批判地继承历史文化遗产,吸收其中一切有价值的东西。为了了解我们的社会发展史、文学史、科学史等,也必须阅读古代的著作。我们又必须学习古人的语言,吸收其中有生命的东西。为了达到上述的这些目的,我们必须培养自己阅读古书的能力。     

我是这样学习古代汉语的

已经读了一年语言文字方向的研究生了,回头看看以前的学习历程,真可谓有喜有忧,有笑有泪。在整个学习过程中,我感觉古代汉语这门     

学习古代汉语必须重视古音韵

我国从殷商甲骨文起到清末(公元前1401—公元1911),共三千多年的文字记录,都用文言文。为了进行各种科学研究,继承古代文化遗产,追溯历史发展,不得不翻阅古代文献,但古代文字典籍古老艰深,尤其是秦以上的古书,等于西方的希腊罗马文献(今天英美各国有些文科大学还设希腊文拉丁文课。据说马克思、恩格斯两位在中学毕业时已精通希腊文拉丁文)。因此,大家开始注意学习古代汉语。解放后,大学文科也都设有古代汉语专业课。     

《古代汉语》学习辨难

一、介词“以”和连词“以”“以”的用法很复杂,其中介词“以”和连词“以”既是个重点问题,也是个难点问题,所谓“难”,主要是两种用法不易区分。现把两种用法的区别归纳为三点：（一）句中“以”后面紧跟的如果是名词、代词或名词性的短语,那么,这个“以”肯定是介词,而不是连词。如：⑴亭以雨名。⑵斧斤以时入山林。⑶梁以此奇籍。⑷妻不以我为夫。⑸武以始元六年春至京师。⑹宫之奇以其族行。⑺今以三寸舌为帝者师。⑻故吾以强国之术说君。上面例子中“以”后面的“雨”、“时”为名词,“此”、“我”为代词,“始元六年春”、…     

学习《古代汉语》的技巧

古汉语知识浩如烟海，要系统地掌握它，需要日复一日的学习和积累。然而，若采用科学的学习方法，顺利通过《古代汉语》的考试还是可以办到的。我初次报考，在同时报考三科的情况下，三科全部过关，其中《古代汉语》以７２分的成绩顺利考过，而且感觉非常轻松，总结起来主要有以下技巧，希望能使更多的考生受益。第一，抓住重点，举一反三。《古代汉语》教材精读篇目三十七篇，其它为略读篇目。所以主要精力应放在精读部分；但略读不是不读，必须在总览全篇的同时掌握其知识点。在结合注释精读文选的同时，主要掌握以下几个知识点：①有无词…     

试论古代汉语学习兴趣的培养

当代大学生对古代汉语的学习兴趣普遍不高，这种情况严重影响古汉语的教学效果。本文分析了学生兴趣低的成因，着重从认识古汉语的价值、丰富教学内容、优化教学方法、建立和谐的师生关系四个方面探讨了如何培养学生的学习兴趣。     

古代汉语学习要点提示(二)

第十四讲 触龙说赵太后 1.必以长安君为质 质:抵押品、人质,名词。这里用本义。下“质于齐”,“质”用作动词。 2.大臣强谏 强:读qiǎng,副词,竭力。下文“乃自强步”与此同。 3.左师触龙言愿见太后愿:希望。下文“愿”都是这个意思。 4.而恐太后玉体之有所郄也郄:空隙,指毛病。之:连词,介于主谓结构间,取消句子独立性。这种“之”又见“老臣窃以为媪之爱燕后……”,“父母之爱子”,“媪之送燕后也”,“至于赵之为     

谈谈学习古代汉语的重点与难点

学习古代汉语,要从两个方面入手:一个方面是阅读、读懂、背诵相当数量的古代散文和韵文(主要是散文),读懂、背诵的数量过少是不起作用的;另一方面是要学习古代汉语的词汇、文字、语法、语音、注解等方面的知识。这些知识哪个方面是学习的重点呢?难点在何处呢?我们认为,重点是古代汉语的词汇,难点是对古代汉语词汇中常用词的熟悉和掌握。如果青年学者能重视古代汉语词汇的学习,能切实熟悉和掌握相当数量(1000个左右)的常用词,那读懂古书就不太难了,学习古代汉语就可“升堂入室”了。 下面举出两段古文来加以分析,证明我们的看法:     

音韵学知识在古代汉语学习中的作用

音韵学知识对古代汉语的教与学都有重要作用。就学习方面而言,它可以帮助学生准确理解古人注释,有效利用工具书;科学分析词义,揭示语法规律;正确认识同源关系,理解词汇的系统性;更好地把握文体特点,深刻体会古人感情。