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1.
王璨璨 《潍坊教育学院学报》2011,24(2):17-19
在探索大爱精神的思想渊源,并分析高校大学生群体行为的特点和影响基础上,提出了构建大学大爱文化和大学生大爱行为文化,用大爱精神来引导大学生群体意识和行为的思想和做法。 相似文献
2.
刘富文 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):1-4,11
高职教育的根本任务是培养全面发展的高素质技能型人才。要达到这一目标,必须以“大爱育人”理念统领学校教育工作的方方面面,每一个教育工作者都必须以大爱的胸怀来共同营造大爱的育人环境,让大爱育人成果惠及每一个学生,让“以人为本”的教育思想得到充分贯彻。学院党委确定“大爱育人”工作的研究任务,有组织、有计划地具体推进和落实,是“大爱育人”工作的具体实践,也是践行科学发展观的具体体现。 相似文献
3.
大爱文化作为大学文化的灵魂,在大学生德育方面发挥着不可替代的作用.高职院校要实现人才培养目标,必须大力弘扬富有爱心和责任感的大爱精神,通过爱心传承,达到以爱育爱、全方位全员育人的功效.文章论述了大爱文化的内涵和目的,并结合我院多年来的实践经验提出了大学大爱文化育人的四条实践路径. 相似文献
4.
文章从“大爱”这一关键词解释开始,分析了目前高校图书馆中的服务育人理念。通过对大爱精神在程度、深度、广度这三方面展开分析,指出大爱精神在高校图书馆育人功能中体现的具体途径和方法。最后总结出高校图书馆在工作中以大爱精神为指导思想,可以提高高校图书馆的服.务水平和增强高校图书馆的育人功能。 相似文献
5.
刘富文 《泰州职业技术学院学报》2012,12(3):7-9,12
肩负文化传承与创新使命的高等教育,其发展的源动力联系于爱的情感。基于此,切实建树和践行“大爱”理念,在文化传承的基础上创新人才培养方式,有利于更好地推进高校德育,由此优化文化立校的自觉,坚定文化兴校的自信,推动文化强校的自为。从而探索高校建设的立校之本、兴校之魂、强校之路。 相似文献
6.
7.
朱鸿翔 《泰州职业技术学院学报》2009,9(5):68-71
文章从大爱精神的实质和内涵入手,阐述了大爱精神在泰州职业技术学院的具体体现,同时结合学院开展的各项工作实践以及发展目标提出了大爱精神对学院管理者、教师和学生提出的各项要求。 相似文献
8.
文章以泰州职业技术学院践行大爱的实践探索与创新为基础,就高等院校,尤其是高等职业院校践行大爱的有关问题进行了分析与研究,在此基础上提出若干建议和思考。 相似文献
9.
牛娟 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(1):66-68
简述了大爱精神、和谐图书馆的本质特征及其内涵,阐述了构建和谐图书馆需要图书管理人员大力弘扬大爱精神以及弘扬大爱精神在构建和谐图书馆中的作用,对图书管理人员提高图书馆服务工作水平,推动高校图书馆建设具有现实指导意义。 相似文献