我们是如何办好自考助学的？

一、领导重视，健全机构，优化环境 我校是一所承担着普通高等教育和成人教育双重任务的师范专科学校。自1993年开办自考助学以来，先后承办了本、专科自考12个专业的助学工作。在籍考生多达15382人，其中，本校直属班学员4235人。能完成这样繁重的助学任务，关键是领导的重视和支持。学校领导认识到，自学考试是多快好省培养人才的重要途径之一，     

政府导向让中职“火爆”起来

2006年中招，有16000名考生以第一志愿填报中职学校。“火爆”之势的出现，离不开“帮困助学”和“专业奖励”这两大政策的“保驾护航”。[编按]     

加强助学管理提高教育质量

武汉人学成人教育学院开展高等教育自学考试社会助学工作己经十余年了。经过多年实践与探索，我们体会到，教育质量是自学考试的生命线，它由多种因素构成．其中管理工作是重要因素之一。我们对助学工作的管理，经历了实践、；认识、不断深化改革和完善、以及质量不断提高的过程。一、适度掌握生源素质的基本水准高等教育自学考试这一教育形式，入学没有门槛，被誉为没有围墙的大学，但是否“来者不拒”？我们认为．“宽进”不是毫无条件。不等于不讲入学者的基本素质要求、所以我校规定：应届（含往届）高考落榜生参加自学考试专科专业助学…     

全国高等教育自学考试示范助学组织

浙江师范大学开展高等教育自考助学工作始于1982年的高师自考助学，1994年开始招收全日制自考助学生。2001年在全省普通高校中率先成立了专门的自考助学学院——浙江师范大学开放学院（隶属成人教育学院），构建完善的自学考试助学教育平台。从此，自考助学工作纳入了学校的日常工作管理范畴，学校自考事业进入了新的发展时期。2003年在省自考办的支持下，学校还开创了新的助学模式——与中职、高职学校沟通衔接的自考助学。     

扶贫助学 服务“三农”

黄冈市电子信息学校在探索“政府扶持——自主招生——技能培训——安置就业——跟踪服务”一体化的办学路子中，加大扶贫助学力度，实现了“培训转移一人，脱贫致富一家，带动周围一片”的目标。其经验与作法得到了黄冈市委、市政府的充分肯定，在社会上引起了巨大的反响。2005年10月13日，省委副书记陈训秋做出重要批示：“黄冈市电子信息学校我去看过，农民技能培训工作做得很好，值得在全省推广。”新年到来这际，本刊推出该校扶贫助学，服务“三农”的经验，以飨读者。[编者按]     

强化助学意识提高办学质量

山东大学多年来在完成全日制学生教学任务的同时，利用学校丰富的教学资源，积极发展成人高等教育。下面就我校举办的自学考试助学工作谈谈我们的做法。     

托起明天的希望——河南省许昌市总工会开展“贫困助学”活动纪实

5月18日,许昌市“一帮一,手拉手,干部职工资助贫困中小学生”活动动员大会,掀起了全市资助贫困中小学生的高潮。这项活动的全面实施,标志着许昌市“贫困助学”活动的进一步深化和延伸。“贫困助学”活动是许昌市扶贫帮困的一项创举和有益探索。3年来已筹措资金300多万元,资助贫困大、中、小学生2599名,其中贫困大学生739名,中小学生1860名。“贫困助学”活动已深深地根植于许昌这片温情的大地上。2003年末,河南省总工会召开座谈会,在全省介绍推广许昌“贫困助学”经验。全国总工会第十四次代表大会召开期间,中共中央政治局委员、中华全国总…     

论自考主考学校的“助学”

文章认为主考学校是自学考试制度的重要组成部分，为自考事业的发展承担了“办考”与“助考”的大量工作，助学是主考学校的“教育职责”，是全民教育实践的创新。     

国家助学贷款后期管理探讨

国家助学贷款工作已开展5年了。通过这几年的贷款工作，我们发现贷款的后期管理是开展国家助学贷款的一个重要环节。为了保障国家助学贷款工作能正常开展，如何解决学校、银行与贷款学生三者之间的矛盾，健全后期管理相关的法律法规，制定相应措施，就成了当前最重要的工作，本文针对国家助学贷款后期管理工作中出现的问题，探讨相应的对策。     

落实政府责任 做好“两免一补”

2005年以来,当阳市积极筹集资金,认真落实贫困学生“两免一补”工作。具体做法是: 一、领导重视,把“两免一补”作为德政工程来抓。一是出台文件。2004年12月,市政府办公室批转了市教育局等7部门拟定的《当阳市贫困学生助学工程实施意     

解读国家助学贷款及高校毕业生助学贷款代偿资助

国家助学贷款至今已经走过十年,作为一项惠及成千上万寒门学子的民生工程,功在当代,利在千秋。本文就这项政策的意义及高校毕业生助学贷款代偿资助政策作详细的解读,并着重介绍我校实施这些政策的具体情况。     

“高教助学工程”将资助100名孤儿免费完成大学学业

13月18日,记者从2011年“孤残儿童高等教育助学工程”招生就业工作会议上了解到,今年“高教助学工程”将面向18省区招100名孤儿,这些孤儿将在“高教助学工程”的资助下,免费完成大学学、业。     

开展国家助学贷款工作的现实问题及对策

从高校开展国家助学贷款现实着手,结合我校开展国家助学贷款工作实际,剖析了开展国家贷款工作存在的现实问题,从社会、银行、学校的不同角度,为今后国家助学贷款工作的更好的开展提出几条的对策.     

影响助学贷款发展的主要因素

高校招生规模的不断扩大及收费制度的改革给高等教育带来生机，同时也带来新的挑战，困难生比例增大就是一个较为突出的问题，于是“助学工程”在高校成为一个热点话题。针对高等院校开展助学贷款工作的现状，分析制约助学贷款顺利进行的因素及相关问题，旨在找准突破口，使这项工作能健康持续的发展，为无法缴费上学的广大学子解决燃眉之急，为进一步落实“科教兴国”的战略目标奠定基础。     

淄博市工业学校开展“阳光助学”活动

为了不让品学兼优的学生因贫困而离开学校，失去学习知识的机会。淄博市工业学校通过开展“阳光助学”活动。变单一渠道为多项帮导．在学杂费、生活费方面等帮助学生减轻负担．最大限度保证特困生顺利完成学业。     

高等教育自学考试办学体制创新的探索——以重庆师范大学自学考试学院为例

一、重庆师范大学自学考试学院概况及办学理念自学考试学院成立于2005年7月,承担全校自学考试各专业的助学工作。在此以前我校自学考试各专业的助学工作是由各个院系分别承担,校自考办作为管理机构,负责全校自学考试考籍考务等管理工作,各院系与学校在经济上实行按比例分成。随着学校入驻大学城步伐的加快,为适应整体改革发展要求,学校着眼于新形势下自考事业的发展,着力推进体制创新,于2005年7月成立重庆师范大学     

在“两个坚持”前提下搞好社会助学

社会助学的基本任务是帮助自学者理解和掌握课程自学考试大纲的内容,解惑答疑,指导自学方法,提高其自学能力。根据反馈回来的信息,近年来我校培养的自考班学生知识全面,爱好广泛,思想品质好。这与我们始终在“两个坚持”前提下搞好社会助学有直接的关系。一、坚持“...     

国内首个有关助学贷款的官方网站广东建立

广东省“奖学助学工作网”近日正式开通，这是全国首个为宣传助学贷款、扶持贫困生建立的官方网站。进入该网，学生个人资料填写、校方初审、银行终审等一揽子程序，轻点鼠标即可完成。     

普通高校如何开展自考助学

高等教育自学考试制度创建十几年来，以其开放、灵活、经济、实用等得天独厚的优势，为国家培养和选拔了近150万专业技术人才，显示了强大的生命力。同时也以自身的严格、公正赢得了较高的社会信誉。“生命在于质量，发展在于助学”，已成为自考可持续发展的战略。近几年，部分普通高校纷纷举办起了助学班，带动整个社会助学工作出现了主体多类、形式多样、受助地区和人员广泛的局面。高校自身如何面对这一新的办学形势，全面加强质量管理，既为推动自考事业的发展做点有益的工作，又能促进学校自身的整体改革和发展，还须进行深人研讨。普…     

履主考学校之责融校园文化之魂--纪念湖北省自学考试创建20周年

适应经济社会发展和广大青年求学需要，1984年湖北省开办高等教育自学考试以来，我校就举办了社会长线自考助学班。1993-1997年举办了四届应用专业自考助学班。1998年开始举办主考学校自学考试全日制助学班，至今仍有8000多人的规模。20年来，在省教育厅和省自考委的正确领导下，我校自觉遵守国家政策法规，认真履行主考学校职责，积极开展社会助学活动，取得了突出的成绩：1993年、1997年、1999年在省内系统评优中，我校曾三次被湖北省自考委评为“全省高等教育自学考试先进集体”；2001年，在全国自考委举行的自学考试创建20周年的活动中，被授予“全国高等教育自学考试先进集体”；今年，在纪念湖北省自学考试开办20周年之际．又被评为“全省高等教育自学者