研究性学习与高考语文总复习

研究性学习是一种自主选择性学习方式，一般由学生根据各自的兴趣、爱好和条件，自主择定研究对象、课题、内容、方法，独立实施研究计划，从中培养创新精神和创新能力。高考，被称为最为严格而公平的国家级考试，标准是它的命脉，规范是它的根基。自主、兴趣、爱好、创新，如何能与之“兼容”？高考复习早已被纳入封闭式训练的范畴，成为高中教学的独立王国，自成体系，自有章法。研究性学习似乎与高考、与高考复习风马牛不相及。事实也是如此。众所周知，中学语文教学从未停止过改革的步伐。特别是新时期以来，随着广大教师教育水平和教学…     

把握高考脉博做好总复习准备

读者朋友们，大家在圆满完成了高二的学习任务后．即将带着美好的幢憬和强烈的追求步人高考总复习了．     

科学结合实际，切实做好高考英语总复习

一年一度的高考迫在眉睫,如何抓好高三英语的应考复习．从而使学生有较好的基本功和自学能力,为他们今后走向社会做好准备,本文作者在几年的高考英语复习中,采用几种复习方法,都收到了虑好效果。本文就这几种复习方法进行了阐述。     

浅谈如何搞好高考总复习化学热点题型的复习

高考热点题每年高考卷都占的一定比例,如何搞好这种类型题目复习呢？我在近几年的高考总复习过程中,摸索出一些经验。     

浅谈化学高考总复习

一、首先复习好基本知识 1．从微观上做到真正理解每一个基本知识．也就是将书由薄变厚阶段，即一轮复习。     

高考语文总复习（一）语言知识与语言表达

在高考试卷中，“语言知识”和“语言表达”占整个语文试卷分值的1／5，也就是30分。看起来，这30分没有阅读题、鉴赏题、作文题的分值大．但由于通过高强度的识记和不断的技巧操作，见效特快，收效甚丰，所以人们从来不敢对此掉以轻心，往往在复习的时间安排上给予特别的照顾。下面按照最新的《考试说明》的框架，把这两大部分的内容作简单的提示。     

回归课本 吃透教材——数学高考总复习的根

在数学高考复习中，我们要以课本为依据，以教学大纲为准绳，回归课本，吃透教材，那么，为什么要回归课本呢？[第一段]     

高考总复习中的典型错误及剖析

在高考复习过程中,针对高考中的典型错误进行总结,同学们可加深对知识的理解,把容易混淆的概念搞清楚,下面列举一些典型的错误,并剖析产生错误的根源及应该注意的问题。     

高考地理总复习阶段探究

高考总复习一直是教师和学生十分关注的问题,总复习的质量影响着学生的知识掌握程度和应对考试的能力.而高考考察的是学科综合性的知识,这对教师和学生提出了更高的要求,在总复习中讲究一定的方法,有目标进行知识的复习,让学生更牢固的掌握所学习的知识.作为文科综合中的地理学科,其知识比较分明,与实际生活联系也较为紧密.本文从不同的方面出发,致力于进行高效的高考地理总复习.     

高考化学总复习的实施策略

高考化学复习是一种特殊的教学过程,它要求教师在短短的几个月里,帮助学生把高中阶段的化学知识梳理一遍,从而提高学生分析、解决化学问题的能力。教师应从多方面着手,做好高考化学的总复习工作。一、认真研究考纲,确定复习方向教师要分析、体会高考题是如何体现考纲要求的。同时,高考题也是课本上例题、习题的类似题或变式题。如果考纲变化了,教师要明确其变在哪里,稳在何处,从而采取针对性措施。     

备战高考 把握函数复习

本文笔者着重介绍了在高考数学中函数题型的重要作用,并从函数的基础题型、函数与其他知识点结合的题型以及研究型题型三个方面阐述了在解题过程中的注意要点。     

数学高考总复习应注意的几个问题

怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高复习效率减轻学生和老师的负担，在高考中考出优异成绩，是每个学生和老师所关心的问题，也是众多中学教师多年探讨的问题。长期以来考前的总复习都是师生共处于“题海中”，每天是盲目的讲题、做题，搞得疲倦不堪，高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、尝试高考复习方法，可概括为：     

浅谈高考数学总复习策略

数学总复习如何突出一个“总”字呢？要注意以下四点：抓好基础;把握知识的内在联系、构建知识网络;增强运用数学思想方法的意识性;在过程中提高能力。     

2014年高考语文总复习反思与策略

每年一轮复习结束后,考生们都会有这样的感觉：一切都学了,又似乎都没学好：要复习的内容很多．又不知道从何处入手;做了很多试卷,可考试成绩还是不理想……面对久练无效的现状,我校经过分析综合。发现一轮复习后,主要存在以下问题：第一,目标模糊笼统,缺乏具体性。复习训练目标模糊,是广大一线教师不易觉察的通病,也是高考语文复习久教无果、久练无效的主要原因所在,     

如何搞好高考英语总复习

高考,作为一种选拔性的考试,关乎学生的学业和前程,牵动着莘莘学子的心,也影响着数千万的家庭。学生的高考成绩也很大程度上衡量着教师的授课水平,影响着教师的声誉和职称评定等一系列问题。因此,如何搞好高考总复习,是所有毕业班教师都十分关心的问题。高考是一种强化基础、注重能力和素质的考试,对学生各方面的知识和能力的考查可谓是最全面的,也是最严格的。养兵千日,用兵一时。要想在高考中取得辉煌的战果,绝对离不开考前教师的精心指导,离不开学生的勤学苦练。高考复习是一个长期复杂的过程,试题来源于课本而又高于课本。面对内容庞杂、任务重、要求高、周期反复的高考复习,如何保证其顺利进行并取得良好的复习效果呢？我结合高考英语复习教学实践中的一点心得体会与大家共同交流探讨。     

高考总复习中的问题与对策

为了提高高考各科复习教学的效率，全面提高复习的教学质量，必须找准高考复习教学中存在的问题，进而提出解决问题的策略与方法。下面结合对高三各科听课、调研的情况，展开简要的说明。     

高考化学总复习应注意的几个问题

高三阶段，时间紧，任务重．要求复爿时在全面中有重点，规范中讲策略，强化中讲效益．高三考生如何进行有效的复习以提高成绩呢？笔者认为应注意以下几个问题：     

高考总复习中应该注重的几个方面

高考总复习要求教师应该紧扣课本,抓好基础,带着学生认真仔细、高质量地梳理一遍,逐步消化其中的知识,夯实基础。全面提高。