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王情情 《创新作文(初中版)》2010,(9):20-21
不知什么时候,长白山上来了一个名叫杨白劳的老汉。这位老汉很勤劳,在山上开辟了一个属于自己的农庄。
老汉每天起早贪黑,在农庄里给蔬菜浇水、施肥。菜苗在他的精心照料下,渐渐长成了一棵棵个大、饱满的大白菜。老汉看着自己的劳动成果,心里乐滋滋的,仿佛他看到的不是菜,而是向他招手的一袋袋银子。 相似文献
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赵新民 《学生之友(初中版)》2006,(20)
乡下老汉方冠晴一个乡下老汉,他的儿子因为与人发生口角,被人打了。儿子的伤势很重,被送到医院后,一直处于昏迷状态。这可是他惟一的独生子啊!老汉寸步不离地守在儿子的身边,终日以泪洗面,他 相似文献
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老汉从等待撤离的队伍里“揪”出一个年轻的共产党员,令其站到队伍的最后面;当其他村民安全撤离,老汉又用力地把那个小伙子“推”上木桥,那一瞬间桥塌了,老汉和小伙子被无情的洪水吞没……这是课文《桥》第14~23自然段所描述的“桥塌殉职”的感人场面,是故事情节发展的高潮。老汉不徇私情、舍己为人的高尚人格魅力在这一情节冲突中得以淋漓尽致地体现。在生死关头,老汉做出的重大抉择,表现出的大爱让我们为之动容。 相似文献
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曾记得这样一个小故事:古代一个官员到乡下微服私访,见一老汉赶着两头牛在耕地,就问哪个更能干。老汉当时不说话,到了地头上才走近官员,轻声说:“右边的那头更好些。”官员不解,问老汉为什么如此谨慎回答。老汉答道:“这两头牛同样付出了辛苦,我不愿意让那头能力差些的牛从我的眼神、手势和声音中分辨出我对它的评价。不然,它会难过的。”从教近十年,这个故事一直在指导着我维护、调节与学生的关系。我总告诫自己:连耕地的老汉都知道不去伤害牛的感情,我们作为新时代的老师难道对学生不应该更加小心呵护吗?这里,我绝无贬低学生的意思,只是要… 相似文献
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胡雨潇 《小作家选刊(小学)》2011,(12):1
早晨的阳光一小束一小束地落进了公交车里,我心里有一种说不出的舒畅感,想对每一个人都微笑。车子开到一个比较冷清的车站,只上来一个皮肤黑黝黝的乡下老汉,那老汉手里提着许多大包小包的东西,身上还散发出一股酸臭的汗味,脸上却挂着纯朴的笑容。他的到来,让车上的所有人都皱起了眉头,我也失去了一早的好心情,对这个老汉多少有些嫌弃。 相似文献
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[材料]爷爷·孙子孙子3岁了,邹老汉才第一次见到,在大城市工作的儿子回乡探亲,迢迢千里带孙子来的目的也就是让邹老汉在有生之年,能亲眼看看后辈人。孙子健康活泼,70岁的邹老汉自然视若掌上明珠。晚饭后,邹老汉背着孙子到麦场上乘凉。云淡风轻,一月如钩。邹老汉试图测试孙子的智力,他自设题目考孙子: 相似文献
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江苏如东县同店乡有一老汉叫瞿学礼,晚年非常幸福。他有4个儿子,个个精明能干,家家生活富裕,人人孝顺无比,使老人笑口常开,邻里无不称赞羡慕。这一靠党的富民政策好,二靠瞿老汉教子有方。一天亲戚给孩子们买了一个玩具,几个孩子玩了一番后,就动手拆了。老汉看到后并没有去训斥他们, 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(11)
郑板桥刚到潍县上任,地方上的豪绅地痞们为了难为郑板桥,让他审一个怪案:青石把卖粥老汉的粥罐打碎。一些恶汉向郑板桥说:“老爷上任多天,今日特来迎候,偏遇这老汉扰乱。” 相似文献