加强指导 协调服务 主动抓好企业教育综合改革

加强指导协调服务主动抓好企业教育综合改革吉林高伟１９８９年，国家教委开始在一百个企业进行教育综合改革实验以后，我们积极配合国家教委和省教委主动抓好在我市的企业教育综合改革实验单位的有关工作，并加快了改革实验的辐射。在吉林造纸厂、吉化公司和吉林炭素厂３...     

抓好员工教育服务企业发展

(一)制度保证 几年来,新疆天伦化纤厂出台了《新工岗前培训》、《计算机应用培训》、《职工岗位教育培训》、《专业人员任职资格培训》、《驾驶员岗位培训》等相关制度近10套。 比如制度规定:新工进厂不论从事什么专业的工作,必须接受岗位培训,最少3个月,最长2年,对已在职又渴望提高专业技能的员工,由员工专业技术评定领导小组审核,随时办理考前培训和任职资格培训等等,使     

着力抓好“农村教育综合改革”

经省市人民政府“扫盲”验收组和“普九”验收组的检查验收,兴城市普教工作已基本上实现了“双基”达标任务,即基本上扫除青壮年文盲,基本上普及九年制义务教育。这为我市实现教育的“双争”目标,即争创辽宁省教育先进县(市),争创全国体育先进县(市),奠定了有力的基础。     

论企业教育综合改革

一、背景 1985年,中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》,提出要培养数以千万计的专门人才和数以亿计的劳动者,把传统的人才观突破了。随之,普通高校的改革和义务教育法的实施,出现了高潮;成人教育的改革与发展提到了历史的日程。 1986年12月召开的全国成人教育工作会议,确定成人教育以岗位培训为重点,制定“一要改革,二要发展”的基本方针,把当班人的教育问题,提到了新的高度。随后,在农村和城市两条战线逐步落实:以     

企业教育综合改革之我见

目前,全党和全国各族人民都在认真学习和贯彻党的十四大文件和邓小平同志南巡讲话,进一步解放思想,把握有利时机,加快改革和现代化建设的步伐,努力夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。在这种新的形势下,如何联系当前的国内外形势和教育战线的实际,围绕社会主义市场经济体制的建立,转换脑筋,大胆试点,积极推进企业教育综合改     

企业教育综合改革动态

企业教育综合改革动态最近，中华纸业有限公司在企业教育综合改革的关键──改革企业管理机制上，作了如下几点改革：①将技术等级、技术职称与工资挂勾，等级、职称越高，薪资也越高。这样，职工学习积极性空前高涨，主动要求培训，变“要我学”为“我要学”。②职工调动...     

深化教育综合改革把企业教育推向为企业经营服务的轨道

深化教育综合改革把企业教育推向为企业经营服务的轨道中共北京百货大楼（集团）公司党委北京王府井百货大楼（集团）股份有限公司北京市百货大楼是新中国成立后兴建的第一座大型国营零售企业，１９８９年批准为国家二级企业，１９９１年组建北京市百货大楼集团，在北京市...     

强化办公会综合协调职能 为高教改革与发展服务

综合协调是办公室的基本职能，是保证机关各方面和谐有序运转，保证行政管理整体效能充分发挥，实现领导重要决策贯彻执行的关键。随着高等教育改革和发展的不断深入，高校自主办学格局的逐步形成，高教主管部门宏观调控的管理任务更加繁重、需要协调沟通的任务不断增多。为保证各职能部门步调一致，全局工作始终处于统一、顺畅的状态，促进高等教育改革和发展总体目标的圆满实现，加强和做好综合协调工作显得更为重要。机关工作，上下左右，互相依赖，互相制约，一环紧扣一环，哪一个环节出了问题，都可能影响全局。办公室作为机关工作正常…     

要切实抓好基础教育综合改革

我国基础教育改革已进入深化综合改革阶段,需要全面推进,深入抓好教育体制、课程教学和管理改革,努力达到更高水平。     

企业教育综合改革重在“综合”

当教育的外部环境——经济发生变化时,必然会对教育提出相应的变化要求。教育只有主动地去适应经济的变化,才能赢得自身的生存、发展,并充分地反作用于经济,促进经济的发展,从而更有效地发挥自身的服务功能。 十年的改革开放,使我国的经济,特别是工业经济有了长足的发展,也取得了很大的成绩。但是,在     

探索企业办教育改革新路推进城市教育综合改革

齐齐哈尔市是黑龙江省第二大城市，是国家的老工业基地。十多年来，我市从城市经济和社会发展需要出发，结合市情特点，坚持政府统筹，把企业办教育作为城市教育综合改革的切入点和重点，不断探索“三教”相互沟通、相互协调的城市教育体制，努力构建以政府办学为主体，公办与民办学校共同发展的格局，满足城市现代化建设对各级各类人才的需求，取得了较好的效果。主要做法是：一、认清形势，转变观念，正确把握企业办教育的改革方向我市是国家早期建成的老工业基地，大中型企业多，国有经济比重大。多年来，这些企业不仅在支援国家经济和国…     

现代企业教育综合改革的关键是改革企业管理机制

现代企业教育综合改革的关键是改革企业管理机制宁波中华纸业有限公司陈力英凡从事过企业教育的人往往都有这样的体会，企业中的教育说起来重要，做起来次要，忙起来不要。搞培训往往是教育部门一厢情愿的事情，用人部门不支持，职工不愿参加，人事部门不配合，培训和晋升...     

深化企业教育综合改革的思路

深化企业教育综合改革的思路王建英政府简政放权与企业教育自主，是企业教育综合改革的基本内容和前提。当前企业教育的综合改革仍然要求变革原先计划经济体制下封闭和僵化的企业教育管理体制。前阶段的改革实践证明：企业教育的综合改革，无论是改革管理体制、运行机制，...     

企业教育综合改革十年综述

企业教育综合改革是教育部(原国家教委)为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,促进企业教育与企业的生产,科技紧密结合,于1989年继农村教育综合改革、城市教育综合改革之后推出的又一项重大改革实验。十年来,在企业教育体制、教育机制和教育模式的十余个改革和发展领域中,进行了4000多个项目的改革,取得了显著成效,主要表现在:强化了企业对教育的领导,进一步落实了教育的战略地位;教育为企业服务的观念深入人心,促进了教育与生产发展的紧密结合,提高了企业经济效益和科技应用水平;调动了企业领导和广大     

深化教育综合改革服务农村经济建设

甘肃省陇西县是全国百县农村教育综合改革实验县之一.多年来,我县不断深化以"三教"统筹、农科教结合为主要内容的农村教育综合改革,积极实施科教兴县战略,把农村教育综合改革当作"民心工程"和"兴教富民工程"来抓,取得了较好的育人效益和社会效益.     

推进教育综合改革服务地方经济建设

秦南镇地处江苏省盐城市盐都县西南,有３５个行政村,１个街道办事处,镇办企业２２家,村办企业２２１家。在推进农村教育改革的过程中,该镇坚持把培养人才、提高劳动者素质、为经济和社会发展服务作为教育的根本任务,积极改革办学体制,大力开发教育潜能,充分发挥教...     

现代企业教育综合改革的实践

现代企业教育综合改革的实践陈力英凡从事企业教育的人往往都有这样的体会：企业中的教育说起来重要，做起来次要，忙起来不要。搞培训往往是教育部门一厢情愿的事情，用人部门不支持，说影响生产；职工不愿参加，说费时费力没有好处；人事部门不配合，培训和晋升、分配毫...     

全国企业教育综合改革取得新进展

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”已被越来越多的人们所认识并接受,但企业教育如何与企业的生产发展结合,如何适应与推动企业走向市场的新形势,企业教育面临的种种困难如何解决等一系列问题一直困