构建内蒙古可持续发展教育框架体系的研究

在广大青少年和全体社会成员中开展可持续发展教育,是全面实现可持续发展战略的必要前提条件。笔者首先对国际和中国可持续发展教育的发展历程进行了回顾,然后通过对内蒙古实施可持续发展教育重要意义的分析,揭示了构建内蒙古可持续发展教育框架体系的研究内容和需要构建的目标体系。     

内蒙古中小学可持续发展教育课程规划的研究

笔者对内蒙古中小学可持续发展教育课程规划以及实施所应遵循的思想和原则进行了分析、研究,认为可持续发展教育是环境教育的深化与发展,利用中小学开设环境教育专题课程的契机,将可持续发展教育引入中小学生的课堂,使中小学生初步树立起可持续发展意识、全球化意识以及正确的生态价值观,是内蒙古中小学可持续发展教育课程规划的基本思想和所要达到的目的。     

论内蒙古实施可持续发展教育的必要性

内蒙古自治区在大力实施区域可持续发展战略进程中,需要进一步提高对可持续发展教育重要意义的认识,大力推进可持续发展教育事业的发展,使之真正成为服务于可持续发展战略的基础保证和根本性的措施。笔者在对内蒙古基本区情的分析的基础上,重点论述了在内蒙古实施可持续发展教育的必要性,并对可持续发展教育的内容、目的、任务进行了阐述。     

全面推进内蒙古可持续发展教育的策略

可持续发展教育已被国际、国内高层领导和专家普遍认为是实现全球和国家可持续发展最重要的途经。内蒙古可持续发展教育是在《联合国可持续发展教育十年规划纲要(2005—2014年)、《中国可持续发展总纲》以及《中国教育与可持续发展》的指导下,在地区层面上的组成部分。笔者从内蒙古的实际出发,在自治区经济、社会和环境可持续发展对教育的需求方面、可持续发展教育网络的组建和具体行动方面做些探讨。     

中国特色社会主义公民意识的核心要素

本文主要以中国特色社会主义为背景,点明中国特色社会主义实质上是以中华民族文化为根基的社会主义,它具有中华民族的文化底色。在此环境中的公民意识具有独特的核心要素,文章从权利意识、责任意识、自由意识、自治意识、民主意识、平等意识、批判意识和宽容意识等几个方面,勾勒出中国特色社会主义环境下公民意识的核心要素和基本特征。     

我国滑雪运动三大核心区域可持续发展研究

摘要：采用文献资料法和专家访谈法,对我国滑雪运动三大核心区域东北、华北和西北的发展现状和优势进行分析,客观审视三大核心区域的发展困境以及与其他发达国家之间的差距。从实际出发,以务实的态度探索三大核心区域的可持续发展模式,为我国滑雪运动可持续发展提供理论依据和参考。研究认为：1）东北地区应建立区域竞合组织,整合资源,放大区域集聚效应,推动三省一体化战略,完善人才培养机制,发动滑雪产业供给侧改革,打造特色化滑雪产品,利用良好的群众基础推广滑雪文化;2）华北地区应借助冬奥会的契机在产业化过程中实行国际性高标准,通过打造国际赛事IP,广泛开展国际交流合作,走国际化路线,同时大力推进滑雪旅游休闲产业,构建环北京滑雪休闲生态圈;3）西北地区要加强政府主导力度,通过宏观规划和政策驱动,加强滑雪产业开发的深度,打造有特色的滑雪旅游品牌,充分利用一带一路战略,加强与周边中亚国家的合作和交流。     

高等远程教育质量保证核心要素研究

1999年现代远程教育工程试点以来,我国远程教育迅速发展,但其质量受到诟病.建立质量保证体系是解决质量声誉的关键,而质量保证标准是质量保证的根本和准则.本研究立足于研究质量保证核心要素,为质量保证标准的构建奠定基础.研究通过文献梳理得到了远程教育质量保证核心要素,通过大范围调研得到远程教育各个利益相关者对要素的重要性打分,通过专家排序法得到利益相关者在各个要素上的权重,重要性分数和权重结合可得到加权平均值,从中确定了核心要素的重要性排序.本研究的研究成果为远程教育质量保证要素和要素的重要性排序,可为远程教育质量保证标准的制定提供借鉴,为促进质量保证体系的构建和远程教育的发展提供参考.     

关于高校教育管理研究

高等学校要以培养人才为中心,按照国家教育方针,遵循教育规律,不断提高教育质量;要依法治校,从严管理,健全和完善管理制度,规范管理行为;要将管理与加强教育相结合,不断提高管理水平,努力培养社会主义建设者和接班人。高校教育管理是高校培养出有能力、有素质的人才的重要保证。人类进入21世纪以来,高校教育不仅履行着启迪智慧、传递文化、发展科学、服务社会的职责,还应该站在发展的眼光上看问题,站在时代前沿,与时俱进,不断更新教育观念,不断丰富高校教育的内容。     

从赋能核心要素探究未来幼儿教师专业成长

教育者敢于把有价值的资源,配置到最需要它且有活力创新的地方去不断创造新平台,激发新动力,构建相向的能量赋予机制。从赋能五大核心要素展开,通过唤醒教育自信、给予教育平台、建构教育合力等方式,构建完善的未来教育教师专业成长生态体系。未来教育所需要的教师专业成长,是各个赋能个体独立发展的同时,又在整个体系内能够形成整体性协作。     

走向整合的教育管理理论与教育管理实践研究

在我国的教育管理研究中,存在着教育管理理论与教育管理实践脱节的现象。这既有传统教育管理理论研究的问题与缺失,也有现代教育管理实践研究的问题与缺失,同时也有制度方面的原因。因此,要从制度、理论和实践这三个方面入手,探索教育管理理论与实践的整合策略。     

可持续发展视阀下高职生职业核心能力培养途径研究

对于劳动者来说,职业核心能力是最基本和最核心的能力。高职院校除了要注重提高学生的思想品质和树立正确的价值观念以外,还要特别关注对学生职业核心能力的培养,促进学生与其他人交流合作,共同解决难题,这样才更有利于学生未来的就业和可持续发展。高校应当充分运用相关内容和教学方法,有针对性地引导开发和培养学生的职业核心能力。     

内蒙古高校可持续发展教育案例研究

笔者从案例的角度阐述了可持续发展教育的批判性、变革性、实践性等特征;通过对内蒙古本地案例的开发研究,指出案例教学法是内蒙古高校可持续发展教育多元目标实现的一种成效显著的教学方式;它的宗旨乃在于情感与价值观的重塑,以此促成符合可持续发展教育核心思想的坚定行动。     

转型期内蒙古推进可持续发展价值观教育实践研究

价值现的修复是社会转型的本质内容.通过教育使可持续发展价值观内化并固化于人们的行为中,是社会健康转型的关键.研究社会转型期如何推进可持续发展价值观教育,可以为转型期人们变革现实的实践活动给予精神上的指引.     

内蒙古社区可持续发展教育策略初探

社区可持续发展教育是一个地区乃至整个社会可持续发展教育的重要组成部分,也是可持续发展教育的一种积极有效的形式。笔者从内蒙古地区特有的文化背景出发,对内蒙古社区可持续发展教育的基本策略进行了初步探索。     

暂缓就业毕业生党员教育管理问题研究

高校暂缓毕业生党员是新形势下高校党建工作出现的新问题,也是目前高校党组织面临的新课题.通过分析暂缓毕业生党员的特点和教育管理中存在的问题,提出了加强暂缓毕业生党员教育管理的途径和对策,进一步完善和规范高校暂缓毕业生党员的教育管理的效率和水平.     

基于教育国际化的高等院校留学生教育管理研究

高等教育国际化是各国高等教育领域发展的重要趋势,为了促进学校教学水平的不断发展,各个高校开始积极吸收国外留学生。而由于国外留学生的学习方式和文化理念与我国学生存在一定的差异,利用传统学生教育管理模式对留学生进行教育管理效果较差,因此,对留学生教育管理模式进行研究和更新,对于促进高校综合实力的发展具有重要的意义。本文主要分析高等教育国际化的基本理念,通过对高等院校留学生的管理模式进行研究,寻求相应的教育管理制度的研究和更新。     

高职院校关于学生的日常教育管理研究

在新的教育制度和教育改革之下,如何以学生为主体,做好高职院校学生的日常教育管理工作,是搞好教学工作的前提和基础。学生教育管理工作做得是否到位直接影响学生在大学生活情绪与学习心态。     

大学生教育管理网络辅助系统的研究探析

大学生教育管理是高校提高教学水平、保障人才培养质量的重要手段,面对新形势和新挑战,针对大学生喜好网络平台特点,通过网络辅助系统可以为学生的教育管理提供一条有效途径。     

高职学生教育管理工作创新研究

高职教育在中国已得到国家相关法律的认可,并日益受到社会的重视和大众的关注。但由于起步较晚、一切还处于摸索阶段,实际工作中仍存在着很多具体问题,特别是高职大学生的教育管理模式急需得到改进。     

现代企业职工教育管理评估方法研究

职工教育管理是复杂系统,本研究选择了Fuzzy数学综评判法二阶评判模式对职工教育管理进行评估。