全国首届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验创新设计大赛通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平,中     

全国第二届“威尼尔”（Vernier）杯化学数字化实验创新设计展评通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平,中国教育学会化学教学专业委员会、     

全国第二届“威尼尔”（Vernier）杯化学数字化实验创新设计展评通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。     

全国首届“威尼尔”（Vernier）杯化学数字化实验创新设计大赛通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平,中国教育学会化学教学专业委员会、     

全国第二届“威尼尔(Vernier)杯” 化学数字化实验创新设计大赛在南京举行

2012年9月25日,中国教育学会化学教学专业委员会与南京师范大学化学与材料科学学院主办、江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的"全国第二届‘威尼尔(Vernier)杯’化学数字化实验创新设计大赛"(以下简称"V杯赛")在南京市金陵中学举行。首先,举行了简短的开幕式。出席开幕式的领导和嘉宾有原人民教育出版社社长、中国教育学会化学教学专业委员会     

全国第二届“威尼尔（Vernier）杯”化学数字化实验创新设计大赛在南京

2012年9月25日,中国教育学会化学教学专业委员会与南京师范大学化学与材料科学学院主办、江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的“全国第二届‘戚尼尔（Vernier）杯’化学数字化实验创新设计大赛”（以下简称“V杯赛”）在南京市金陵中学举行。     

全国第三届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验教学应用及创新设计展评通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平,中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学、《化学教与学》杂志     

全国首届“威尼尔”（Vernier）化学数字化实验动新设计大赛通知

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平，中国教育学会化学教学专业委员会、     

全国第三届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验教学应用及创新设计大赛在安徽蚌埠举行

正2014年2月28日,由中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学化学与材料科学学院、《化学教与学》杂志社联合主办,安徽省蚌埠二中承办的"全国第三届‘威尼尔'(Vernier)杯化学数字化实验教学应用及创新设计大赛"(以下简称"V杯赛")在安徽省蚌埠二中举行。上午8点,在蚌埠二中举行了简短的开幕式。开幕式由南京师范大学教授、博士生导师、《化学教与学》主编马宏佳主持。中国教育学会化学教学专业委员会理事长、人教社化学室主任王晶、中国教     

信息化时代的数字化实验——记全国首届“威尼尔”杯化学数字化实验创新设计大赛

全国首届＂威尼尔＂（Vernier）杯化学数字化实验创新设计大赛（以下简称＂V杯赛＂）于2011年3月12日在南京师范大学顺利结束。V杯赛由中国教育学会化学教学专业委员会和南京师范大学化学与材料科学学院共同主办,     

全国第三届“威尼尔”（Vernier）杯化学数与学实验教学应用及创新设计大赛在安徽蚌埠举行

2014年2月28日,由中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学化学与材料科学学院、《化学教与学》杂志社联合主办,安徽省蚌埠二中承办的“全国第三届‘威尼尔’（Vernier）杯化学数字化实验教学应用及创新设计大赛”（以下简称“V杯赛”）在安徽省蚌埠二中举行。     

全国首届化学数字化实验创新设计大赛的“数字化”解读

2011年3月12日,由中国教育学会化学教学专业委员会和南京师范大学化学与材料科学学院主办、江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的＂全国首届‘威尼尔’杯化学数字化实验创新设计大赛＂在南京师范大学化科院的数字化实验室进行了数字化实验教学的展示评比。共有来自全国的40余位选手参加了比赛,其中25位选手参加了复赛。     

2015年第五届“威尼尔”(Vernier)杯化学数字化实验教学应用及创新设计展评活动在上海举行

2016年3月18日,由中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学化学与材料科学学院、《化学教与学》杂志社联合主办的2015年第五届"威尼尔"(Vernier)杯化学数字化实验教学应用及创新设计展评活动(以下简称"V杯赛")在上海外国语大学附属大境中学举行。上午8点,举行了简短的开幕式,开幕式由南京师范大学教授、《化学教与学》主编马     

全国首届＇威尼尔＇杯化学数字化实验创新设计大赛在南京师范大学隆重举行

2011年3月12日,中国教育学会化学教学专业委员会和南京师范大学化学与材料科学学院主办,江苏省教育学会化学教学专业委员会承办的“全国首届‘威尼尔’杯化学数字化实验创新设计大赛”在南京师范大学仙林校区隆重举行。     

2022年化学数字化实验教学应用及创新设计(第十届V杯赛)作品征集通知

数字化实验指使用传感器、数据采集器和计算机等数字化实验系统的实验。数字化实验是信息技术应用于化学教学的重要平台。为推广数字化实验和提高数字化实验应用水平,南京师范大学、《化学教与学》杂志社决定联合举办第十届“威尼尔”(Vernier)杯全国化学数字化实验教学应用及创新设计大赛(简称“V杯赛”)。     

2014年化学数字化实验敎学应用及创新设计交流和研讨会暨全国第四届“成尼尔(Vernier)杯,,化学数字化实验教学应用及创新设计大赛在南京举行

2015年3月3日,由中国教育学会化学教学专业委员会、南京师范大学化学与材料科学学院、《化学教与学》杂志社联合主办的2014年化学数字化实验教学应用及创新设计交流和研讨会暨全国第四届"威尼尔(Vernier)杯"化学数字化实验教学应用及创新设计大赛(以下简称"V杯赛")在南京师范大学举行。     

第二届“创新杯”全国中小学教学论文、设计大赛

为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神,展示全国各地最新的教育教学科研成果,挖掘教坛新秀,提升教师的教学水平,广西教育学院杂志社《创新作文》杂志（CN45—1337／G4,ISSN1674—2443）和广西写作学会决定联合举办“第二届‘创新杯’全国中小学教学论文、设计大赛”。     

第二届“创新杯”全国中小学教学论文、设计大赛

为了进一步贯彻落实教育部课程改革的精神,展示全国各地最新的教育教学科研成果,挖掘教坛新秀,提升教师的教学水平,广西教育学院杂志社《创新作文》杂志（CN45—1337／G4,ISSN1674—2443）和广西写作学会决定联合举办“第二届‘创新杯’全国中小学教学论文、设计大赛”。     

化学实验的设计与创新意识的培养

1　化学实验装置的设计与创新化学教学中教师的演示实验或学生实验普遍使用的是经典装置 ,久而久之不利于学生创新意识和创新能力的培养。教学中在使用好经典装置的同时 ,要让学生依据实验装置的原理 ,利用现有的仪器设计简易装置或代用装置 ,并让学生亲自动手操作。[问题 1]在没有现成的ＣＯ2 气体发生器的情况下 ,请选用下图中的部分仪器 ,装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的ＣＯ2 气体发生器。应选用的仪器是　　　。随开随用、随关随停的装置即为启普发生器装置 ,启普发生器为什么能做到随开随用、随关随停 ?通过讨论 ,并经过实…     

DIS数字化系统在高中化学实验创新设计中的应用

化学是一门以实验为基础的学科。强化时代特色、改进实验手段、提升实验效果、拓展实验范围、培养创新思维,是新课改对实验教学的要求。笔者将DIS数字化实验系统引入了中学化学实验中,在化学教学过程中使用先进的传感技术,利用其以曲线、刻度计等多种形式直观地显示实验数据的特点,培养学生的观察、数据分析和处理、理性思维能力以及实事求是、严肃认真的科学态度,从而全面提高学生的科学素养。