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王艳 《少年文艺(南京)》2008,(1):40-40
本期作文大考场写《我的同学》是一个常见题,怎样写出新意,写得精彩呢?各位考生各显神通——首先当然是以情作文。《震撼》也震撼着读者,同学的安慰、大家的争相回答、"我"的重拾信心。同窗之爱蕴涵在字里行间。第二、抓住特点。看,三足大鼎在"玩酷玩乐"、小吴在"唱歌跳舞"、糖炒栗子在"疯狂开心"、"我"在"疯狂傻笑";黄沈子在无聊地逗弄小白鼠、冬瓜在打超级呼噜、俞贝贝在活灵活现地说大话,显得十分传神。第三、情节有起伏。许宝璐同学按"抛""系""丢"白鼠写出主人公的"无聊",通过我"忍""再忍""拽到办公室"的变化有层次地写出"我"的反应。《超级冬瓜》抓住冬瓜被老师表扬而遭人嫉妒,经过"填药""打呼""问‘咋’",结果"受到表扬",写得风趣活泼。(讲评:本刊编委、江苏省吴江市实验小学语文教研组长李建华) 相似文献
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这天,爸爸下班回家抱回了一个大西瓜,好久没吃到西瓜了,我赶紧催爸爸切西瓜。爸爸边切西瓜边说:切西瓜虽然是一个简单的活儿,但是这里面可有大学问哩!我一听就乐了,向 相似文献
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姚腊 《中学生读写(初中)》2002,(3)
我酷吗?瞧,我有谢霆锋的冷酷,王菲的眯眼酷,刘德华的潇洒酷,潘美辰的男人酷。我酷,我不爱笑,我要塑造一个全新的酷呆了的谢霆锋。我去理发店剪好了帅发,右半边染上金黄色,使前面的头发半遮着眼睛。我要自己扮酷。站在比我高一寸的镜子前,我 相似文献
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我从事老年声乐教学以来,体会比较深的是:提高亲和力是上好声乐课的关键。也就是要让老年朋友在声乐课中学有所乐,学有所得,享受快乐的教学过程。我的做法是:表情神态酷一点儿。这里 相似文献
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头顶骄阳酷暑天, 翻山跨海乐支边。 椰林含笑迎嘉客, 小镇开怀纳大贤。 八斗高才甘雨露, 一腔盛意弱苗鲜。 天涯山水齐歌舞, 四化征途共着鞭。 相似文献
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针对各种口径的管道内的移动监视、障碍物清除、引线等问题,设计了一种管道三足爬行机器人。本文分析了管道三足爬行机器人的结构、功能。 相似文献
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李炜 《中学英语园地(高三版)》2006,(4)
1.酷贝贝:小乖,明天早上一起上学,好吗?丑小乖:好的,贝贝。2.丑小乖:她怎么还不来,我们快要迟到了。3.酷贝贝:小乖,看我!4.酷贝贝:我迟到了,很抱歉,但是,你看,我有了一副新眼镜。丑小乖:它可真时髦。5.酷贝贝:你再看看我的新衣服。丑小乖:真漂亮!6.丑小乖:等等,你好像忘记了些什么。酷贝贝:怎么会呢?7.丑小乖:你的书包呢?酷贝贝:当然在我的……8.酷贝贝:天啊,我忘了带书包!C ool B aby语录:真不好意思!我只想着戴上新眼镜,穿上新衣服,怎么就忘记背书包了呢?你上学忘记过什么吗?什么?像我一样?那可不好,后来小乖给我提了一个建议,“出门之前… 相似文献
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乐乐 《语文世界(高中版)》2005,(4):45
作文班主任李老师看完乐乐的作文后,对乐乐说:“你的作文,怎么老使人看着打瞌睡呢?”小乐乐眨巴着眼睛说:“那是我一边打着哈欠,一边写的呀!”“乐府”奇解乐乐:“爸爸,什么叫‘乐府’?”爸爸:“就是姓乐的府上呗。”乐乐:“‘汉乐府’是什么意思?”爸爸:“这个姓乐的是汉朝人, 相似文献