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黄翰 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(11)
懒惰猴子和勤勉鸟是邻居,它们也是好朋友。一天,猴子醒来说:房间这么乱,我必须要做很多清洁。鸟儿听后说:小猴子,你是正确的。你的房间太乱了。但是我应该愉快地度过今天。小猴子,鸟儿说道:你的长裤在地 相似文献
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黄翰 《语数外学习(初中版)》2009,(11):47-47
懒惰猴子和勤勉鸟是邻居,它们也是好朋友。
一天,猴子醒来说:“房间这么乱,我必须要做很多清洁。”鸟儿听后说:“小猴子,你是正确的。你的房间太乱了。”“但是我应该愉快地度过今天。” 相似文献
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朱伊宁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5)
那天下午,我们去峨眉山的猴子生态保护区里看猴子。到了猴区,我们先在入口处买了三袋猴食,没走多远就看到一群猴子,一只可爱的小猴子正悠闲自得地躺在凉亭的椅子上睡觉。凉亭顶上有一只母猴正在梳理毛发,突然一只小猴子从凉亭顶上冒出来,一蹿蹿到母猴身边,撒娇地靠在母猴身上。母猴慈爱地给小猴子捉虱子。猴王神气活现地蹲在铁索桥上,一只猴子在它身后给它抓痒痒,好像在讨好它。一只公猴蹲在路边的栏杆上,向人讨食。人们争着把猴食递给它。我也把圆圆的向日葵放在平台上。猴子看见了,反而跑到一棵大树上,躲得远远的。管理员阿姨告诉我说:“… 相似文献
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全晓卓 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(5)
1.一天,一只狮子遇到了一只猴子,(狮子说)"早上好,小猴子!你今天看起来很漂亮."2."当然!"(猴子说)"噢,天啊!"3."你怎么了,小猴子?"(狮子说)"噢,不!不!什么事也没有,先生!"(猴子说)4."那你为什么把手放到嘴上呢?告诉我实话!"(狮子说)5."好吧,呃,你的呼吸很难闻,就这些。"(猴子说 相似文献
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朱慧鑫 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!在一个鲜花盛开、百花齐放的季节里,老师领着我们到公园去看猴子。有的猴子正在吃苹果,有的猴子正在荡秋千,还有的猴子不知在哪儿找到了个香蕉皮放在脑袋上,真可爱。吃午饭了,老师给我一个面包。我看小猴子们很可爱,就给它掰一块。它们一会儿就把面包给吃没了,还伸手向我要呢……到了下午,我们要走了,我依依不舍地说:“小猴子,你们别伤心,等我有时间的时候还会来看你们的。”晚上我做了一个梦,梦见我又去公园了,我又和小猴子一起度过了一天。我梦里都笑了呢!看猴子!(123100)$辽宁阜新市民族… 相似文献
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何若怡 《语文世界(高中版)》2004,(9)
在一片茂密的森林里,住着小鹿、小猴子和大灰熊。有一天,小鹿和小猴子吵了起来。它们都说自己的本领大,你争我吵,不分上下。最后,它们决定来一次比赛。它们请大灰熊来当裁判,比赛的项目由大灰熊决定。它们来到比赛的地方,大灰熊想了想说:“你们俩谁先跑到那棵梨树下,就算谁赢。”话音刚落,小猴子和小鹿已经起跑了。没过多久,小鹿就把小猴子远远地甩到了后面。小鹿跑到了终点——梨树下,欢呼地叫着“我赢了!我赢了!”小猴子不服气地说:“不算数,它的腿比我长,当然比我跑得快,我们再来比一次。”小猴子用乞求的目光看着大灰熊,大灰熊看着可怜… 相似文献
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左灵灵 《中小学作文教学(小学版)》2002,(10)
为了了解猴子们的生活情况,我这个21世纪中叶的动物学博士,在一个早晨,开着汽车来到了森林里。下车后,我喝下了自己发明的药水,变成了一只猴子。一位年老的猴子和一只小猴子接待了我。老猴子把我请进了屋,慈祥地问:“可怜的孩子,你父母一 相似文献
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马雨初 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(15)
一个晴(qíng)朗(lǎng)的下午,三只顽(wán)皮的小猴子在池塘(táng)边的树林里玩皮球。你传给我,我传给他,它们玩得好高兴。正在这时,一只小猴子没有接稳(wěn)皮球,皮球在地上一蹦(bèng),跳到池塘里去了。三只猴子面面相觑(qù),然后就互相埋怨(yuàn)起来。其中的一只说:“你怎么这么笨呀!连皮球都抓不住。”另一只说:“这怎么能怨我呢?都怪你用力太大。”只有第三只小猴子手托着腮(sāi)好像在考虑(lǜ)什么?“喂!都什么时候了,你怎么还发愣(lèng)呀?”另两只猴子把火儿都撒(sā)在了它的身上。“发生了问题,我们不应该互相埋怨,应该… 相似文献
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颜丽 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(4)
动物学校的操场上,小动物们玩得可开心了。只有小猴子闷闷不乐。大象伯伯走过来,问小猴子为什么不快乐。小猴子说:“我和大猩猩玩跷跷板,我用多大的力气也不能把他跷起来。”大象说:“要想办法呀,我来给你做个实验吧。” 相似文献
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老猴子告 诉小猴子 :“没有朋友是世界上最痛苦的事情。”小猴子把这句话记在心上,就出门找朋友去了。它走呀走呀,遇到了一只小公鸡。小猴子想跟小公鸡交朋友,但一想:“不行 ,公鸡太骄傲了,总是站在篱笆上喔喔叫。”它又向前走,走呀走呀,遇到了一只鸭子。小猴子想和它交朋友,但一想: “不行,你看它走路摇摇摆摆的,还是个扁扁嘴,我可不交这样的朋友。”小猴子继续朝前走,遇到一匹马。它想和马交朋友,但又一想:“不行,马个子太高了,还是四条腿走路,这样的朋友我交不上。” 最后,小猴子来到了井 边,往里一瞧,井水边上有 一个长得和自己一模一样的 猴子,它高兴地叫了起来: “太好了,我就想交这样的 朋友!” 朋友可 以让 你在 最 TIP S 高 兴的 时候得 到双 倍的 快 乐,在你最难过的时候为你 承担一半的痛苦。所以,交朋 友 首 先是要 用一份 付 出的 心。如果不停地挑剔别人身 上的毛病,那么,永远也交不 ... 相似文献
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程鸿原 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
森林王国里的小猴子,听别人说吃水果不但补养身体,还可以治病美容,于是,猴子就种起了杏树。猴子刚种了没几天,乌鸦就飞过来问他:“猴兄弟,你种的是什么?“猴子说:“还用问吗,是杏树。”乌鸦连忙说:“猴兄啊猴兄,你难道没有听过‘杏四桃三’这句农谚吗?桃子只用种三年就可以结果,杏可得种四年呢!”猴子心里想着,是啊,四年太长了。于是,他二话没说,就把杏树给拔了,种上了桃树。一天,猴子正在给他刚种的桃树浇水,麻雀突然飞到墙头,对猴子说:“猴兄,你种的可是桃树?”猴子疑惑地问:“对呀,怎么了?”麻雀回答道:“猴兄啊,你难道没有听说过‘桃三… 相似文献
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童话故事是儿童喜爱的文学形式。在数学课中适当引入一些与教村内容有密切联系的童话故事,能把枯燥无味的数学课变得富有情趣,从而激发儿童的求知欲,促使学生积极思考,主动探求。现将我教学过的二则童话故事介绍于下,供大家参考: 一、有一只老猴子快要死了。临死前,它把它的两个孩子——大猴子和小猴子叫到身边,对它们说:「孩子,我没别的什么留给你们,只有后山那两块地,它们分别是长方形、正方形的。两块地我都用绳子围了,周长正好一样。我死后,你们兄弟俩就随便分吧!」说完,老猴子就死了。老猴子死后,大猴子就得了长方形的地,小猴子呢,当然就只好得正方形的地。那么,谁吃亏了呢? (这个童话不但可以应用于「长方形和正方形的周长与面积的关系」的教学,稍为改动一下,也可应用于三角形和梯形面积的教学。) 相似文献
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最近,我们听了南(?)师范第二附属小学一年级的一堂泥工课,题为《有趣的小动物》。这堂课很生动,它将我们带入一个美的境地。开始,老师引导儿童们欣赏著名画家韩美林的动物画。老师出示了一张《悄悄话》,问道:“小朋友,你瞧这是什么?它们在干什么?”“是两只猴子。”“是小猴在跟妈妈讲悄悄话呢!”学生们争着举手回答。“你知道小猴在跟妈妈讲些什么吗?”老师这一问,儿童们的小脑筋动得可带劲儿啦:“小猴子跟妈妈说,妈妈,我今天做了一件好事……你可别告诉人家。”“妈妈,让我跟小伙伴们去玩好吗?我不淘气了。”“……”老师接着孩子们的话说:“我也听见它们的悄悄话了,小猴子对妈妈 相似文献