迎接时代的挑战,更新教育思想和观念

迎接时代的挑战，更新教育思想和观念国家教委高教司陈祖福关键词：时代挑战教育思想教育观念１９９２年党的十四大以来，我国高等教育改革以“体制改革是关键，教学改革是核心”，逐步向深层次发展。随着改革的深化，越来越多地触及到许多教育思想和观念问题。国家教委主...     

图像时代的教育论纲

图像时代已经来临。这个时代诞生了“图像人”,它为现时代的教育带来了许多新的课题。图像的教育价值体现在视觉-空间智能的形成、思维和语言的培养与发展之中。因此,为了更好地应对图像时代带来的挑战与机遇,在现时代的教育中应采取有效的教育策略,这些策略同时也被视为对教师的要求。     

浅谈图像化对教育的挑战及对策

随着“图像时代”的到来，图像在逐步取代文字的权威充塞着世界的每个角落，生活的各个领域几乎都在走向图像化，当然教育也不例外。本文通过对图像化内涵的剖析，指出“图像时代”的教育可能面临的诸多新情况和新问题，同时也提出教育应对图像化挑战的一些策略，供同志们工作中借鉴。     

后疫情时代学校教育的挑战与变革

新冠肺炎疫情给学校教育带来深远影响,随着疫情形势持续向好,越来越多的学校已经分类分批、错时错峰返校复课,我国疫情也进入了“外防输入、内防反弹”的阶段,这意味着我国将率先进入后疫情时代。后疫情时代对学校教育带来诸多新挑战和新要求,同时也带来新机遇,学校教育变革的必要性和紧迫性再一次凸显。未来,学校教育将走向线上与线下混融共生教学,将走向家校合作共育,将更注重对生命健康的教育。学校教育面对疫情影响的挑战、变革转型趋势前瞻性的探索和分析,以期为我国后疫情时代学校教育的变革和发展提供相关启示与借鉴。     

互联网时代学生爱国主义教育面临的挑战和机遇

学生群体是爱国主义教育的重要对象,教育有效性对学生爱国思想、观念的形成具有重要的影响。在互联网时代,学生爱国主义教育面临着诸多挑战,同时也存在着机遇。在挑战方面主要包括：学生爱国主义教育的话语权受到挑战;教育环境发生巨大变化以及教育的模式方法受到挑战。在机遇方面主要表现为：互联网开辟了学生爱国主义教育的新领域、新阵地;互联网能够有效促进学生爱国主义教育资源的共享共建,以及为学生爱国主义教育模式与方法的创新提供了重要的路径选择。     

图像时代思想政治教育发展路径探析

图像时代改变了受教育者认识世界及表达情感的方式,给思想政治教育带来巨大影响。思想政治教育接受者观看的需求增强,渴求思想政治教育的创新发展。为此,要大力推动思想政治教育的图像化转向,加快内容建构,丰富思想政治教育图本;净化育人环境,促使思想政治教育图像的场域生成;充分发挥思想政治教育图像功能,提升思想政治教育主体的视觉素养;注重图文互构,促使思想政治教育接受者进行践行转化。     

弥漫的图像

我们的确正遭遇一个海德格尔预言的“世界图像时代”。对于“图”的广泛阅读成为这个时代的标志,广义“读图”之“图”,不单指静态之图片,而是泛指一切直接作用于感官而不是概念(语言)的界面方式。在当今视觉形象富裕过度的“图像时代”,文字会变得更加珍贵,文字不会远去,文字阅读永远令人尊敬。     

探讨新媒体时代下高中政治教育的挑战与对策

随着信息技术的发展,我国也进入了新媒体时代。高中政治教育在这样的背景下面临全新的挑战和改革要求。如何跟上时代的发展脚步,实施科学的教育方式,是当前高中政治教师亟待解决的问题。本文在此基础上,就高中政治教育在新媒体时代下面临的挑战以及应对策略展开论述。     

数字时代教育的图像转向与发展探讨

“图像世界”的到来和“图像转向”的发生深刻影响着教育的发展。从认知、文化和技术三个维度对数字时代教育图像转向的内涵进行解析,以探明图像作为思维形式、视觉话语和教育媒介的实质。提出数字时代教育图像转向的向度在于养成视觉素养以探求图像之真、丰富审美体验以感悟图像之美和引导积极价值观以确立图像之善。进一步确定数字时代视觉图像“图以解文”的方法性价值、“图以传意”的内容性价值、“图以激趣”的过程性价值以及“图以载道”的情感性价值。据此反思,提出数字时代教育图像发展的限度,即在坚守文字理性中避免思维范式的“逻辑缺失”、在维持学习秩序中提防后真相时代的“知识失真”和在重申教育返璞归真中警惕青少年的“童年消逝”。     

论电子图像时代文学精神的坚守

电子媒体时代的到来,形成了图像化转向的文化形态。在图像时代,面对强大的图像化趋势,文学更应该坚守其作为一种语言艺术独特的审美特点,坚守文学精神,在图像化时代中屹立。     

大数据时代高校思想政治教育的挑战与应对

大数据时代对思想政治教育提出新的挑战,思想政治教育主体的知识、信息结构,教育方法和研究方法以及思想政治教育客体的信息素质和网络心理健康都受到一定的冲击。为适应大数据时代大学生思想政治教育创新的要求,高校要更新思想政治教育理念,调动思想政治教育主体的积极性,抵御大数据时代不良信息对大学生思想的不良影响,充分利用大数据分析指导大学生思想政治教育工作,加强建设大数据时代信息安全体系,提高大学生思想政治教育效果。     

变革教育观念 迎接时代挑战

谈到创新人才的知识结构或者素养结构与艺术教育的关系这个话题,钱学森先生正是个绝好的例子,他本人就是科学和艺术的结晶,但这却不是个案性的。某学者在看完150位科学家传记之后发现,这些科学家几乎都是诗人、艺术家。由此可见其统计学意义。     

新媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战探析

新媒体时代的到来为现代教育带来巨大的冲击,促使高校教育进行改革和创新。特别是针对高校思想政治教育,新媒体时代为其带来巨大的机遇。新媒体时代拓宽了高校思想政治教育的平台、为高校思想政治教育提供了更丰富教育资源、提高了学生学习的自主性、增加了师生之间的信任度。但同时,新媒体时代也为高校思想政治教育带来巨大的挑战,新媒体下的思想政治教育对教师的要求提高、提高了教学效果的不可控性。本文分析新媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战,并提出个人的见解。     

自媒体时代高校思想政治教育的机遇与挑战

自媒体时代,思想政治教育的方法日趋更新、载体日益丰富、主体更加多元,为高校更便捷、更有效地开展思想政治教育提供了良好机遇,但同时也面临着思想政治教育内容"碎片化"危机、思想政治教育者主导性地位危机以及大学生价值观念和行为养成危机。对此,高校应牢牢把握住思想政治理论课主阵地进行核心价值观教育;不断加强思想政治教育者的自媒体素养建设;创新运用自媒体的思想政治教育话语形式。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及对策

分析新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战,提出高校应主动出击建设主流网络校园文化,提高思想政治教育工作者的理论水平和综合素质,从系统整合的视角和隐形思想政治教育的理念变革思想政治教育的内容和方式。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战

进入新媒体时代,社会朝着多元化方向发展,学生的思想也趋于多元化,这给高校思想政治教育带来了前所未有的机遇和挑战。在这个时代背景下,开展高校思想政治教育工作要全面了解新媒体,抓住新媒体发展机遇,突破传统教育模式,充分发挥高校自身优势,采取有效策略积极应对挑战。基于此,本文分析新媒体时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战,提出优化高校思想政治教育的策略,保障全面开展高校思想政治教育工作。     

新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及对策

分析新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战,提出高校应主动出击建设主流网络校园文化,提高思想政治教育工作者的理论水平和综合素质,从系统整合的视角和隐形思想政治教育的理念变革思想政治教育的内容和方式。     

迎接大桥时代 应对教育挑战

机遇与挑战并重是我们对舟山大桥时代经济、社会变化与发展趋势的基本判断.但对舟山教育而言,大桥时代出现的新因素会或多或少地影响舟山教育均衡发展、公平发展、优质发展、集约发展和特色发展与"现代化教育强市"奋斗目标的实现.失之危机与忧患意识与未雨绸缪的举措,无疑会导致物极必反的结果.