地方普通高校图书馆特色资源建设与学科服务

特色资源建设与服务已然成为地方高校图书馆发展方向和必然选择。地方普通高校图书馆开展特色资源建设与服务应遵循立足现实找特色、共建共享同协作、系统规范可持续的原则。地方高校图书馆特色资源建设与服务的策略总的来说就是要立足地方建特色,深入学科做服务。首先要制定科学完善的顶层设计,这是项目顺利开展的前提和保障;其次要兼顾地方性和学科性,把握"特"色的定位;再次要强化行业内外、院校内外等多方部门纵横合作共同助力特色资源建设与服务、加强专业团队建设为人才支撑保障,由此确保特色资源建设的高效专业、特色资源服务的连续稳定;最终达到深入学科服务为特色资源建设与服务的发展方向。     

智慧图书馆特征及建设路径

简要论述智慧图书馆的功能特征,并分析智慧图书馆建设的政策制度、信息资源、技术支持及队伍建设等难题。基于规范性、开放性、共享性及智慧性的基本原则,提出智慧图书馆的建设路径,旨在促进智慧图书馆的建设发展。     

小议图书馆学科服务能力提升路径

目前,很多高校院系都有自己的学科专业图书馆,专业馆的生存和发展最重要的一点是必须突出其学科特色,本文着重探讨了网络信息环境下,法学专业图书馆提升学科服务能力的具体路径。     

高校继续教育的误区及发展路径

高校继续教育积极主动参与当地社会发展,对我国成年国民综合素质提升作出了卓越贡献。在市场经济大潮的冲击下,高校继续教育的发展也出现了许多误区,甚至偏离了教育的初心,亟须重新定位继续教育的价值,重塑高校继续教育的使命,以期在建设新时代中国特色社会主义进程中,为我国从人力资源大国走向人力资源强国肩负起应尽的历史责任。     

高校图书馆智慧服务的优化路径研究——以合肥师范学院为例全文替换

高校图书馆智慧服务在信息化时代,功能逐渐完善,重要性日益凸显。通过阐释图书馆智慧服务的内涵和外延,图书馆智慧服务的影响因素,从高校图书馆智慧服务的基础设施建设、智慧服务的平台及资源建设、智慧馆员队伍建设、智慧服务的评价体系建设、面向乡村教育的智慧服务体系建设五个方面,对高校图书馆智慧服务的优化路径展开深入探讨,以“红色经典”阅读为抓手,围绕“新时代、新服务、新发展”展示图书馆智慧服务特色,提出未来发展空间,以期促进高校教育服务的高质量前行。     

新世纪如何加强成人高校图书馆建设

一、重视文献资源建设，切实提高藏书质量，建设具有队伍成人高校特色的藏书体系 文献资源建设工作是图书馆存在和发展的生命线，是一切工作的基础，同时也是图书馆的一项基本建设。由于经济和科学技术的发展，社会信息化程度日益提高，出版物的种类和数量层出不穷，读者的需求也千差万别、不断变化，致使人们越来越关心藏书质量，文献入藏的种类和数量直接关系着读者的需要。因此，文献资源建设问题对图书馆来说，比任何时候、任何工作都显得重要，优化藏书质量，才能保证教学科研对文献信息的需要。 成人高校图书馆的藏书结构、藏书级次一…     

人工智能视域下的高职院校智慧图书馆学科服务创新研究

本研究基于“人工智能”的时代背景,梳理高职院校图书馆学科服务的现状和问题,通过确立智慧图书馆学科服务原则,提出智慧图书馆学科服务的建构路径,探索构建以人工智能技术为基础的涵盖学习支持服务、教学支持服务、学科咨询服务、学科发展服务等的多元化服务体系,彰显人工智能对学科服务创新的优势,助力高职院校服务育人、文化育人。     

大数据背景下高校智慧图书馆建设路径研究

当前各种信息技术的发展让智慧图书馆孕育而生。基于此背景,笔者主要探索了智慧图书馆的相关观念,并探寻了高校如何在大数据环境下建设智慧图书馆的方式。     

智慧化图书馆建设与服务发展

随着信息技术高速发展,智能化发展已经成为推动我国图书馆高质量发展的主要动力,智慧图书馆也成为图书馆界探讨的热点话题。文章试从有关的概念及智慧化图书馆的特征出发,以高校图书馆为主要研究对象,通过对高校图书馆智能服务系统的研究,对当前高校图书馆智能服务系统中的一些问题进行了客观的分析,并根据现实情况提出了相应的对策,为我国图书馆的智能服务系统的发展提供了参考。     

基于学科服务的高校图书馆俄文特色资源数据库建设

信息时代的发展使数据库的作用更加突显。根据国内高校重点建设学科,数据库分为不同学科的专题数据库。建设重点学科数据库是高校图书馆创新服务工作的“重中之重”。黑河学院俄文特色资源数据库根据地缘特色及国内俄文数据库情况,重新组合数据库结构,克服中俄文献交流的困难,构建国内独具特色的俄文资源数据库。     

成人教育学科建构的内在逻辑

阐明与廓清成人教育学科建构的内在逻辑是一个时代命题,它既阐明了成人教育学科建构的“必然性与必要性”,又廓清了成人教育学科建构的“赓续性与可行性”。要回答好这个命题,必须解读和界定成人教育学科建构的内在逻辑关系,揭示和厘清成人教育学科建构的内在逻辑问题,以及深刻认识和把握成人教育学科建构的内在逻辑规律,而这些正是文章试图探讨的中心问题。     

成人高等中医药教育学风建设探讨

随着成人高等教育的迅速发展,由于成人教育学生的个体特殊性及社会风气的冲击,给成人高等教育学风建设工作带来困难.分析目前成人高等教育学风建设的重要意义,提出高等中医药院校创新成人教育学风建设的策略.     

从成人教育知识的增长看成人教育学科建设

成人教育学科建设与成人教育知识的生产和再生产关系密切。因此,从知识的生产和积累考察该学科的状况,是一个富有意义的视角。成人教育知识的容量、一致性、明晰性、效用性等是成人教育学科构建的前提和基础。成人教育学科的地位、性质、导向等相关假设不仅影响着成人教育学科的趋向,而且对成人教育的实践也会产生重要影响。     

成人教育学科体系的构建与发展

经过20年的努力，我国成人教育学科体系已基本形成。但由于起步晚、研究力量不足、基础研究薄弱等，使得成人教育学科体系的建设未能充分体现理论体系的原创性、知识体系的完整性、课程体系的合理性、学科之间内在联系的逻辑性。因此，需要面对充满变动的成人世界，对我国具体而生动的成人教育实践进行思辨，重建学科研究范式、重廓学科研究边界，回归成人的生活世界，构建全新的成人教育学科理论体系、知识体系和课程体系，实现我国成人教育学科体系建设的跨越式发展。     

终身教育理念对成人继续教育的启示

终身教育作为一种具有国际性和时代性的教育思潮,具有深刻的内涵,已成为21世纪教育发展的趋势。该理念的提出,为成人的继续教育提供了全新的理论支撑和指导,而成人教育体制的大力发展则进一步完善了终身教育的实践,为终身教育奠定了坚实的基础。     

成人网络教育资源四维立体建设模式探析

为改变当前网络资源非立体、非人性化的现象,本文提出以网络作为平台,以人力、环境、信息和互动等四种资源为维度,探讨立体化网络教育资源的建设模式,并对该模式的基本框架、四种资源的涵义、内容及建设实施方案进行了论述,以促进成人网络教育资源建设的高效开展。     

论成人高等教育如何为实施可持续发展战略服务

可持续发展是一种全新社会发展观，成人高等教育的改革与发展必须适应社会经济的可持续发展，并为实施可持续发展战略服务。本文试图运用可持续发展的理论，探讨成人高等教育与可持续发展的关系，成人高等教育如何为经济与社会的可持续发展战略服务，以及成人高等教育自身如何实施可持续发展等问题，以期引起社会和广大同仁的重视。     

高等学历继续教育数字化教学资源建设与共享实践

以新时代高等学历继续教育教学改革创新为背景,以提高教学管理水平和教学质量为目的,通过文献研究、实证研究、问卷调查等方法综合分析继续教育教学资源建设与共享的现状及存在的问题.提出从培养方案修订完善、教学管理理念改革、教学模式创新、信息化管理平台建设、校站融合互通等方面优化提高,进而推动并实现数字化课程资源建设与共享,为培养新时代需求的高等学历继续教育人才,办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质作出贡献.同时,通过数字化教学资源建设与共享取得的实效,为探索继续教育教学改革方案提供参考意义.     

A Major Measure for Education to Serve Socialist Construction

Comrade Liu Shaoqi was a great Marxist and a proletarian revolutionary; he was an outstanding leader of our Party and state. He consistently emphasized education and was greatly concerned for the growth of our younger generation, and he initiated many important proposals for educational work. From the late 1950s, in compliance with the instructions of the Party Central Committee and Comrade Mao Zedong, he strongly advocated a dual educational system. This was a major measure for implementing the Party's educational policy, making education more suited to the needs of the nation's economic development. However, through a counterrevolutionary design to usurp the Party and seize power, Lin Biao, the "Gang of Four," and company deliberately framed Comrade Liu Shaoqi politically and persecuted him personally. They also leveled many unwarranted charges against the dual education system advocated by Comrade Liu and caused severe damage to the nation's education work. While cherishing the memory of Comrade Shaoqi today, we must study again his talk on the dual educational system in our effort to reform education and make it better suited to the requirements of the general task during the new historical period. We are committed to train more and better talented people to achieve the nation's four modernizations at an early date.     

浅谈农业院校继续教育如何服务“三农”

农业院校继续教育从本质上讲就是要为“三农”服务,为建设新农村、增加农民收入、提高农业的收益提供智力支持。本文以仲恺农业工程学院为例,探索农业院校继续教育如何坚持服务“三农”,规范办学,提高办学质量,建设学习型社会。