幼儿园体育游戏教学中存在的问题及对策研究——以S幼儿园为例

幼儿园以游戏为基本活动是幼儿园教育理论与实践的共识,体育游戏作为教学游戏的一种,是幼儿园体育活动中主要的活动方式之一,体育游戏因其具有游戏的愉悦性、活动性而备受幼儿的喜爱,也因其能将教育性与游戏性融为一体而备受幼儿园教师的重视,但是教师在体育游戏的设计和实施中还存在一些问题,需要不断完善与改进。以S幼儿园为研究对象,选取了大班体育游戏活动设计与实施中的一些典型案例,用以分析并呈现教师在体育游戏设计和实施中存在的问题,并从教学游戏的要素、设计要点、实施要点等方面分析问题的原因,最后提出了正确认识的体育游戏的特征,明确体育游戏设计的要点、体育游戏实施中的提问与指导要有针对性、幼儿自评反思与教师评价相结合的具体指导策略。     

体育游戏在小学体育教学中运用的价值及对策

文章首先阐述了体育游戏在小学体育教学中运用的价值,然后提出了体育游戏在小学体育教学中运用的策略,包括应用游戏导入新课,吸引学生注意力;应用游戏辅助教学,凸显学生课堂主体地位;创新体育游戏应用方式,调动学生参与积极性;应用放松游戏,促进学生健康成长。     

浅析体育游戏在幼儿园体育教学中的运用

随着我国教育事业的发展,新课改终身学习以及人性化学习不断推进,而新课改的实施也使传统教学面临很多挑战。将游戏教学引入到幼儿园的体育教学中,在一定程度上可以说是一种创新,因为游戏最符合幼儿的年龄特点,能有效地促进幼儿身心的发展,是幼儿园教学里不可缺少的一部分。游戏能够有效完成体育教学的目的,基于此,本文讨论了体育游戏在幼儿园体育教学中的使用方法。     

浅谈在幼儿园体育教学中如何创编和运用体育游戏

游戏最符合幼儿的年龄特点,能有效地促进幼儿身心的发展。它是幼儿园体育教学中一项重要的内容和教材,也是完成幼儿体育教学目标的基本方法。幼儿园体育课通常称之为体育游戏课,简称体游课,在课堂教学中主要以游戏的方式来完成教育教学目标,在幼儿园全面发展教育中占有十分重要的地位。     

幼儿园体育教学游戏化策略分析

幼儿阶段是进行启蒙教育的重要时期,在这个阶段对幼儿进行教学,不仅要进行文化知识方面的基础教学,更应该针对幼儿的身体素质进行培养,从而让幼儿的身心能够得到全方位的发展,因此,在幼儿教学中应该提高对体育教学的重视。在幼儿园中进行体育教学,目的主要在于提升幼儿的身体素质,进而使其养成体育锻炼的良好习惯。     

幼儿园体育活动中传统体育游戏的价值分析

随着我国教育体制改革的不断深入,幼儿园教学模式也有了新的变化。幼儿园阶段的幼儿正处于身体成长发育的关键时期,在这一时期培养幼儿的良好习惯具有重要意义。在当前幼儿园体育活动中,传统体育游戏以其自身所具有的教育作用和娱乐作用逐渐得到了广大师生乃至家长的接受,幼儿在传统体育游戏的参与中不仅可得到体育锻炼,而且还可以实现德智体全面发展的目标,使其形成良好的心理素质。     

幼儿园体育活动中民间游戏的运用策略

民间游戏受到幼儿喜爱并且融入了传统文化,其作为幼儿园体育活动资源的潜力尚未得到充分开发。传统民间游戏一般蕴含着浓烈的地方特色和生活气息,具有简单易学、趣味性强、材料易获取等优势。幼儿园可通过广泛收集游戏素材,合理创设游戏环境,结合幼儿身心特点适当改编游戏形式,把握游戏的开展时机,帮助幼儿融入幼儿园体育活动中;同时幼儿园应重视建立家园共育机制,促进幼儿全面发展。     

浅析幼儿园学前教育中游戏教学的运用

随着我国教育体制的不断改革与发展,人们对于幼儿园教学的关注度越来越高,游戏教学在幼儿园学前教育中的重要性就越来越突出。教师在教学中,要创设轻松的学习氛围,增强学前教育的趣味性,使教学目标更加明确,推动幼儿综合素质的全面提升。     

幼儿园教学中游戏化教学策略的运用

在当前阶段,幼儿园的主要教学模式就是通过游戏来帮助幼儿提升自身相应的能力。因此,所谓的游戏化教学,其实就是教师以游戏来组织开展教学活动的一种方式,其根本目的就是让幼儿能够通过完成游戏学会相关知识,以此提高幼儿参与学习的兴趣。游戏化教学是在素质教育推行后提出的新型教育理念,它涉及游戏与教学之间的必然联系。对在幼儿园当中如何运用游戏教学进行深度分析。     

浅谈民间体育游戏在农村中心幼儿园教学中的运用

民间体育运动由于来源于民间的原因,所以更加贴近农村孩子的生活,受到大家的追捧。本文主要论述民间体育游戏在农村中心幼儿园教学中的运用,供有关人士参考查阅。     

普通高校体育教学中体育游戏的运用

传统的体育教学方法突出了教师的主导作用,忽视学生的主体作用,教学方法枯燥单一,很难调动学生主动学习体育的积极性.而体育游戏具有趣味性、竞争性、智能性和知识性等特点,因此,有必要探讨如何合理地运用体育游戏来丰富体育教学的内容和手段,进一步提高教学质量,促进学生身心和谐发展.     

体育教学中运用体育游戏的探讨

体育学科作为教育教学的重要组成部分,其本身集娱乐和教育为一体,加之素质教育的纵深发展,鼓励教师结合学生的个性特征开展游戏化的教学,借此来提升体育教学的有效性。     

幼儿园大班语言教学中游戏的运用

众所周知,3⁶岁是幼儿掌握语言的关键时期,而且这一时期也是幼儿教育特殊的"游戏"时期,由此在组织幼儿语言教学活动的时候,教师不妨从游戏入手,以丰富多彩的游戏活动来吸引幼儿的注意力,使其能在主动参与中获得大量的语言知识,并实现灵活运用。     

幼儿园体育游戏开展现状及策略

幼儿园体育游戏是幼儿园一日活动中必不可少的游戏环节,分为室内体育游戏与室外体育游戏。本研究针对如何保证幼儿园体育游戏的安全性,提高游戏的有效性的问题,通过研究幼儿园体育游戏开展的现状,针对幼儿在具体的体育游戏活动中存在的问题提出相应的解决方案,旨在为幼儿园更好的开展体育活动提供一定的依据,提高幼儿园体育游戏活动的质量,促进幼儿身心和谐的发展。     

论体育教学中体育游戏的运用

体育游戏作为体育教学实施的一种有效形式,对增强学生体质,促进体育运动技术、技能的掌握与提高,改善机体各器官系统机能,促进身心健康等有积极影响,应了解体育游戏的特点及作用,合理地选择体育游戏项目,研究体育游戏在体育教学中的运用。     

体育教学中体育游戏的价值

体育游戏在学生的成长过程中起着重要的作用。在体育教学中,教师正确运用体育游戏可以达到事半功倍的教学效果。体育游戏可以促进学生的身体健康成长,提升学生的心理健康水平,提高学生的社会适应能力。     

体育游戏在体育教学中的价值及运用策略

在小学体育教学中运用体育游戏,可以有效吸引学生的注意力;借助体育游戏辅助教学,可以突出学生的主体地位;创新体育游戏的运用形式,可以调动学生参与的积极性;创设合适的游戏情境,可以激发学生的学习热情;引入体育休闲游戏,可以促进学生健康成长。     

体育游戏在体育教学中运用

本文就体育游戏在体育教学中的作用以及注意点进行了研究。     

如何在体育教学中运用体育游戏

体育课不仅要向学生传授体育知识、技术、技能,更要让学生获得身心的愉悦,在轻松、活泼、快乐的气氛中去学知识,获得健康。因此,在体育教学中根据教材的内容,适当地运用一些体育游戏会收到意想不到的效果。笔者介绍了在体育教学中运用体育游戏的意义和运用体育游戏时应注意的问题。     

幼儿园学前教育中游戏教学运用的思考

幼儿进行学习的初始阶段就是学前教育,为此就需要教师将幼儿的身心发展特点作为基础,通过创新与实践相结合的方式,对契合幼儿心理发展的学习方式进行深入研究,以此有效完成对于幼儿的启蒙教学,满足幼儿综合素质的全面发展,在国家推行幼儿游戏教学的背景之下,游戏教学是现今各大幼儿园重点的教育研究方向,明确游戏教学的各项要求,充分了解幼儿的学习能力与所需要的知识,本文将对幼儿园学前教育中游戏教学运用进行梳理解析。