作业设计与作业评价

教师在进行教学的过程中,检验教学成果的重要手段就是作业。作业可以使学生已经学习到的知识得到巩固,同时又可以发展学生的学习能力,对学生的创新意识进行培养。但是在进行作业布置的时候,不能只从量上进行布置,要使作业可以最大的发挥到作用,因此,在作业的布置上要进行设计,使作业的评价可以取得更好的效果。     

创新作业设计:自主型作业

作业是学生巩固知识、形成能力的重要途径。培养创新型人才，必须有意识地进行作业改革。笔者在实践中与学生一起，尝试设计了多种自主型作业。师生共同精心设计自主型作业，打破了传统型作业整齐划一的格式，各展所长，各尽其能，完善个性魅力，给了学生“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的新鲜体验。自主设计型作业。教师先将不同类型的作业题所训练的知识点、内容、形式、目标讲解给学生，让其了解设计方法，再由学生自我设计练习作业。学完《狼牙山五壮士》后，学生便自己设计出：搭配词语、摘录喜欢的句子并说明原因…     

优化作业设计 提高作业质量

语文作业是语文教学的重要组成部分。教师可以通过作业了解教学信息,检查教学效果;学生可以通过作业吸收和巩固所学的知识。然而,现实学习生活中,机械、单一、重复识记的练习还大量存在,尤其是在小学一、二年级,常年在笔与纸的机械摩擦中,学生学习语文的热情逐渐消钝,语文学习的灵性也被消减。在大力提倡素质教育的今天,教师应该怎样设计作业,才能让学生走出反复操练的泥沼,才能为学生的发展开辟新路,才能张扬学     

优化作业设计 提升作业价值

<正>《义务教育数学课程标准》明确提出:"学生的数学作业内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,学生应主动运用数学知识分析生活现象,自主解决生活中的实际问题,学生做作业的过程应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。"由此可以看出,优化作业设计是实施新课标的具体形式之一。作业是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径;     

尝试实践性作业优化作业设计

新课程背景下的作业设计,材料要来源于社会生活体验,内容要体现探究性学习与合作学习,形式要体现灵活性和多样性,这样才能真正还学生一个丰富多彩的作业与练习世界,使学生的作业成为学生在知识海洋里航行的和桨船。     

优化作业设计发挥作业作用

作业设计是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。好的作业设计,有助于学生养成良好习惯,提高语文素养;有助于学生把知识转化为能力;有助于学生创新精神、创造能力及独立人格的培养。但长期以来,对学生而言,作业几乎是负担的代名词,失去了应有的魅力和作用。教师应该重审作业的现状,平衡课内教学与课外作业,发挥出作业的积极作用。     

创新作业设计:自主型作业

作业是学生巩固知识、形成能力的重要途径.培养创新型人才,必须有意识地进行作业改革.笔者在实践中与学生一起,尝试设计了多种自主型作业.师生共同精心设计自主型作业,打破了传统型作业整齐划一的格式,各展所长,各尽其能,完善个性魅力,给了学生“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人“的新鲜体验.……     

创新作业设计：自主型作业

作业是学生巩固知识、形成能力的重要途径.培养创新型人才,必须有意识地进行作业改革.笔者在实践中与学生一起,尝试设计了多种自主型作业.师生共同精心设计自主型作业,打破了传统型作业整齐划一的格式,各展所长,各尽其能,完善个性魅力,给了学生"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人"的新鲜体验.     

优化作业设计 提升作业质量

传统的英语课外作业用一刀切的形式把机械地抄单词、词组甚至是抄写课文放在首要位置。这样做,忽视了学生获取知识、能力的培养,容易使学生成为一台“机器”而处于学习的被动地值。这样的作业缺乏个性,缺乏层次,重视应试能力的培养,忽视综合能力的提高,布置作业图“量”不求“质”,加重了学生负担,使学生学习英语的兴趣日减退。     

优化作业设计 提高作业质量

传统的数学作业基本是以书面练习为主,形式单一、类似例题,学生可以"照葫芦画瓢"地完成。这样的作业价值不高,是某种程度上的考试附庸,它不但加重了学业负担,导致一部分学生的厌学心理     

初中英语作业设计

英语新课程标准提出：教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。课外作业作为教学流程的一个重要环节,如果再沿袭传统的“一背”、“二抄”、“三练习”显然是有悖于新课程理念的。那么,初中英语作业设计,如何才能达到最佳效果呢？     

浅谈作业设计

作业的设计是教师教学过程的重要一环,科学地布置和设计作业,既能达到加深学生对所学知识的理解,提高运用的能力和水平的目的,又能比较准确地了解学生对知识的掌握程度,同时还能提高学生的学习积极性。     

初中英语作业设计

设计初中英语作业,不给学生增加课业负担,让学生在愉悦中轻松完成作业。     

作业的设计

我在布置作业时,结合职教的特点,不但重视课内练习,而且把布置适量的课外作业作为提高教学质量的一个重要环节。在具体安排上,我是这样做的:(1)制订计划,统筹安排。开学初期,我先制订一个总体计划,确定全学期应掌握的基本知识点(包括数学思想、数学方法等),全学期要完成多少次练习,做多少道题。再从学生的实际水平出发,把基础题、中等难度     

初中英语作业设计

英语新课程标准提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中.英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸.课外作业作为教学流程的一个重要环节,如果再沿袭传统的"一背"、"二抄"、"三练习"显然是有悖于新课程理念的.那么,初中英语作业设计,如何才能达到最佳效果呢?     

作业设计策略

教师要适应课程改革的需要,就必须转变教学观念,改变教学行为。而作业设计的改革又是课改中不可缺少的重要一环,因为作业是学生巩固知识,形成能力的重要手段,是促进学生个性发展的重要途径,如何在作业设计上进行改革呢?我在这两年的教学实践中,具体做法是:一、作业名称上的改革将“填空题”改变为“对号入座”,“判断题”改为“我当包公”,“选择题”改为“择优录取”,“口算”改为“我比电脑算得快”,“计算题”改为“当回会计师”……这些新颖别致的语言贴近学生生活,富有生活化色彩,流淌着温馨,改变了以往的冷面孔。二、作业设计具有一定…     

更新语文作业设计理念 设计多彩语文作业形式

作业,从语言学的角度说,它是教师布置给学生的功课;从教师的角度说,它是教师为了促进学生巩固知识、掌握技能而精心设计的学习内容;从学生的角度说,它是学生为了迎合家长和教师而被动完成的学习任务。多年来,作业一直都是由教师布置学生完成的,学生当其是一项任务,积极性不高。本文将从形式和内容两方面阐述一些粗浅的看法,只作引玉之砖。