中职语文教学中学生职业观的培养策略探究

随着我国经济的飞速发展,社会发展需要更多高水平的技能型人才,而中职学校是培养高水平技能型人才的重要场所。在中职语文教学工作中,教师不仅要教会学生语文理论知识与学科技能,更重要的是要培养学生良好的职业观,以此展现语文学科的育人功能,让中职生拥有清晰的职业规划与工作愿景,提升其综合素质,让他们将来成为促进社会进步、发展的高素质技能型人才。本文简要分析了在中职语文教学中培养学生职业观的策略,以供参考。     

中职生职业精神的培养内容

目前中职毕业生职业精神缺失已广受社会关注,接受职业教育对其职业精神的形成具有重要作用,因此中职学校必须依据学生特点和社会需求对其进行职业精神的培养,实现中职毕业生向职业人角色的顺利转换。为此,必须厘清中职生职业精神培养的内涵。笔者通过对企业的调查和有关人士的访谈,结合多年学生管理工作实际,认为中职学校可以从职业态度、职业责任、职业作风几个方面培养中职生职业精神。     

中等职业学校语文教学现状及教学方法改革探讨

随着时代的发展,社会对中职生的要求也在改变.中职语文教学必须改革传统的教学理念,教学方法和教学内容,体现职业特点,形成具有职业特色的课程观,为社会培养出更多的素质好、技能强的劳动者.     

浅谈学业水平考试背景下中职语文教学中的职业能力培养

中等职业教育为社会输出了大量的技术劳动者,为推动国家建设提供了人才保障。中职学校在培养中职生技术能力的同时,也不应该忘记培养与之匹配的职业能力,中职语文教学更是提升学生职业能力的重要手段。本文试从福建省中等职业学校学业水平考试背景出发,浅谈如何利用中职语文有限的课堂,从多方面、多角度培养中职生的职业能力,为中职生进入社会打下良好的基础。     

浅谈中职语文教学中职业素养的培养

一、引言 职业素养是指在职业过程中所表现出来的综合素质,作为职业的内在规范和要求,中职语文教育应该与社会的发展相联系,与时俱进,培养出更多综合性人才。所以,中职语文教学除了语文基本知识和素养的培养外,还应当肩负着培养和提升学生的职业素养的重要任务。在中职语文教学中,应该结合职业知识、职业品行、职业能力和职业道德等,确保中职生在语文教学中不断地提升自我,为未来的职业发展打下坚实的基础。     

中职学校职业价值观教育问题研究

中等职业学校是为企业和社会培养生产、服务、技术和管理一线劳动者和中初级专门人才的主要渠道,如果能对中职生的职业观进行正确的引导,对他们的择业和以后的工作、生活等方面都是有帮助的.鉴于此,本文时中职学校职业价值观教育问题进行研究.     

中职生职业素养培养的新思路

中职学校主要担负着为社会各行各业输送初中级人才的任务,职业学校德育工作和育人目标必须与社会需求相适应。本文探索出适合中职生实际情况的职业素养培养新思路。     

基于专业的中职生职业素养教育对策探析

中职教育是我国教育事业的有机组成部分之一,对教育事业的发展具有重要的推动作用。中职教育培养的是职业型教育人才,对于学生的职业素养培养非常重视,由于近年来国家的大力提倡以及市场所需,培养学生的职业素养刻不容缓。本文中,笔者首先对职业素养进行了概述,紧接着分析了培养中职生职业素养的必要性,然后再分析了中职生职业素养培养的问题所在,最后在前文的基础上详细探讨了中职生职业素养教育的对策。     

中职语文教学中口语表达能力的培养探究

由于知识经济的迅猛发展,社会需求的人才必须具备良好的听说读写能力,其中口头表达能力尤为受人重视。在中职语文教材中,专门针对学生口头表达能力的训练较少,因此口头语言表达能力一直是中职生的弱项。现代中职语文教学应该更重视学生口头表达能力的训练。让中职生学好语文,能更快、更好地适应社会,培养语言表达能力,以求为社会输送更多有用人才。     

体育教学中培养中职生通用职业素质研究

现代中职学校的培养目标、社会经济发展和与之相适应的人才要求,对中职生通用职业素质的培养表现极其重要紧迫;体育教学对学生通用职业素质的培养有着独特的积极作用,应在中职学生教育培养过程中探索出一种新型教育教学目标;同时为中职教育教学和企业在学生通用职业素质培养的探索中提供一定的理论依据和行为实践。     

中职生的道德缺失研究与基本对策

面对当前中职生的道德缺失现状,笔者通过数据统计和理论分析认为发展中职教育的主要矛盾是加强中职生的德育,而非仅仅是各种教学改革。道德缺失已是中职教育的严重危机。只有将德育作为发展中职教育和提高国民素质的战略高度,将部份学生有效转化,才能将中职学生培养成高素质劳动者与技能人才,社会才能更加认可中职教育。本文呼吁政府和社会各方面采取必要措施扶植与关注中职生德育发展,实现部份学生有效转化,以此促进中职教育发展。     

基于市场需求下的中职思想品德教学探究

中职生在教育体系中相对有着特殊性,他们一般文化基础知识较差,其教育教学更为注重的是技能培养。大多数中职生选择专业更多的是无奈,这样一来使得中职教育教学无论是素质教育还是技能教育都有着一定的困难。思想品德作为中职生必修课程之一,对实施素质教育,提升学生的专业技能有着一定的推动作用,能够从根本树立学生正确的人生观、价值观。尤其是在市场经济竞争日益激烈的今天,中职思想品德课能够在基于市场需求的背景下,做好教育工作,促使学生全面发展。     

浅谈如何在中职学校开展就业指导工作

中职学校的就业指导工作,旨在帮助学生了解自己、了解社会,培养学生具有职业意识与向往,使学生初步树立正确的职业观、就业观。因此,应从中职生的基本情况与就业现状出发,对目前中职生就业指导工作存在的问题进行分析,并结合就业指导工作开展的状况,解决实际工作中存在的问题。     

中职生与企业员工的职业预期的对比分析——以汽车运用与维修专业为例

职业预期对中职学生职业能力的培养以及就业有着极为重要的作用,但这一核心理念并没有受到应有的重视。通过对中职学生与企业员工的问卷调查发现,两者的职业预期在学习进修、晋升空间与自我实现方面存在显著差异,且两者的职业预期所受到的影响因素上也同样存在显著性差异。由此可见,学校、企业和社会要更加关注中职生的职业预期,这样他们才会形成正确的人生观、价值观与择业观。     

中职生职业生涯教育

中职生多是家庭期盼能学到技术以早日就业的学生,或是升学考试的失败者,他们都向往就业。就业难是一个不争的事实。培养良好的职业个性和正确的职业观,树立远大的职业理想,提高中职生的职业生涯设计能力,引导中职生以成功者的心态进入社会,实现顺利就业。     

中职语文教学与中职生现实生活的结合

中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,应充分关注中职生的现实生活,将教学活动置于中职生的现实生活背景之中。中职语文教学必须结合中职教育的特点和中职生的生活实际对中职语文教学内容进行调整与优化,突出书、写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。     

基于中职生职业素养培养的中职语文阅读教学研究

<正>为了改善中职学生的课外阅读质量,实现中职学生职业素养教育的终极目的,应从激励学生的阅读动力着手,尤其要正确对待学生的阅读心态,让他们真正意识到自己的发展。本文通过分析中职语文教学与培养职业素养的关系以及中职生语文课外阅读存在的问题,得到了职业素养视域下中职语文课外阅读指导对策,为同类研究提供参考。职业院校是国家培养技术型人才的关键,职业院校的专业技术人员能否具备较高的专业素养,将直接影响到国家技术实施水平的进步,同时也将对整个国家的安定和发展产生深远的影响,中职院校如何培养中职生的职业素养是未来教育方向需要重视的内容。职业素养包括两大要     

中职计算机教学中培养学生创新能力的探索

中职计算机课程是中职生必须学习的一门基础技能课程。中职生通过中职计算机的学习,可以将其培养成为综合的应用、技能型人才。中职计算机课程作为中职生的必修课程之一,如何在其教学中培养学生的创新能力尤为重要,也是值得中职计算机教育工作者深入思考的问题。对中职计算机教学中如何培养学生创新能力进行了研究。     

中职校加强人文教育探析

中职学校是培养应用型人才的重要基地,对中职生的培养应注重技能教育与人文教育的结合,才能树立其社会责任感和道德感。本文就中职学校的人文教育现状及重要性进行分析,积极探寻行之有效的人文教育的方法和途径,在不断提高学生职业素养的同时,对如何加强中职学校的人文教育提出了几点建议。     

新课程理念视野下中职学生数学创造性思维培养研究

当今世界科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,发展学生的思维能力特别是创造性思维能力是素质教育的首要任务．也是培养跨世纪人才的要求．中职生是一类特殊的学生群体,他们的学习基础相对较差。其数学思维能力发展有明显的滞后倾向．为此,针对中职学校的数学教学与学习现状以及社会对中职生素质的需求．本文在新课程理念视野下提出在教学中培养中职生数学创新性思维能力的基础途径和对策．