武陵山片区农村失能老人长期照护服务多元供给主体研究

我国已步入老龄化社会,家庭小型化、核心化和空巢化,传统的家庭养老功能快速退化。武陵山片区农村失能老人经济上极度贫困,长期照护问题更为严重。面对庞大的武陵山片区农村失能老人群体,单纯依靠家庭、政府、市场都无法满足失能老人的长期照护服务需求,需将传统的家庭照护、社区照护与机构照护有机结合,创建社区居家照护模式,培育政府、社区、社会组织和家庭等多元化的照护服务供给主体,是对传统家庭养老模式的有力补充与更新,能很好地解决传统的家庭养老功能弱化带来的一系列问题。     

公共服务多元主体合作供给关系研究

伴随着经济社会的发展和生活水平的提高,人们对公共服务供给的内容和方式提出了更广泛而多元的需求,政府作为公共服务供给的唯一主体已经无法满足这种需求。因此,政府需要突破既有的公共服务供给方式,创新公共服务供给机制。在公共服务供给中,应该形成政府、市场主体以及社会组织等的多元供给主体。在相互信任和信息资源共享的基础上,多元主体在公共服务供给活动中建构起来的是一种合作关系,这种合作关系的建构需要通过服务型政府建设来促进,也就是服务型政府引导市场主体和社会组织成长,共同参与公共服务的供给,以提供更符合公众需求的公共服务,促进社会走向成熟自治。     

多元主体视域下我国城市社区治理路径探析

在推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中,社区治理在国家治理中具有基础性的地位和作用。社区治理层面的多元共治主体主要包括政府、社会组织和居民个人。在城市社区治理转型的当前,社区层面多元治理主体主要面临政府主导下的社区行政化倾向严重、缺乏专业性和职业性的社会组织和居民公共精神缺失下的参与意识薄弱等问题。为此提出了转变政府职能,深化社区体制机制改革;培育社区专业化和职业化服务组织;增强社区居民共同体参与意识等路径选择。     

社区居家养老服务供给的现实逻辑、困境及路径

社区居家养老模式深受老年人的青睐,其服务的需求和供给存在着必然的现实逻辑。目前,我国社区居家养老服务尚存在以下问题:社区居家养老服务机构自身能力缺失,服务供需失衡;社区居家养老服务缺乏规范的建设标准;社区居家养老服务的人员流动性大,专业水平不高;社区居家养老服务缺乏科学的监管评估手段。要充分发挥政府主导作用,大力培育社会组织,有效整合各类资源要素,建立统一数据平台,深化医养融合,进一步优化社区居家养老服务供给的路径。     

城市社区多元主体协同治理机制及其优化——集体行动理论的视角

随着基层社会治理从传统的单位制和街居制向社区制的转化,社区多元主体协同治理已成为现代社区治理的基本要求和发展态势。但是,社区各主体出于自身利益考虑和“搭便车”的投机心理与行为,未能积极协同参与社区治理。为了促进社区多元主体积极参与社区协同治理,克服“搭便车”现象,可以通过选择性激励手段,对积极参与社区协同治理的不同类型的主体采取不同的方式予以物质或精神激励,以激发社区主体建设社区的热情,促进社区整体发展目标的实现。     

浅析我国社区建设的困境与路径选择

我国开展社区管理与社区建设已经有30多年的历史了,然而过去的社区建设经验已不能与当前我国经济发展的步伐相适应,我国社区建设面临着种种困境。我们应该及时转变思路,总结国内外先进社区建设经验,走出一条社区复合治理的道路,从而促进我国社会治理体系与治理能力的现代化。     

构建学前教育多元合作供给制度的理论分析——以“合作-收益”理论为视角

目前我国学前教育发展的问题突出表现在供给不足,学前教育需要探索新的供给制度。学前教育供给改革应该借鉴公共管理学的"合作-收益"理论,以政府学前教育公共财政为基础,从而构建政府、家庭和社会共同参与的新机制。学前教育多元合作供给模式需要坚持普及优先、费用合理分担、政府公共财政主导的原则,这将有助于政府、家庭和社会成本的节约和收益的共享,同时旨在实现学前教育产品的增量发展,契合学前教育发展的现实要求。     

乡村振兴视域下贫困地区脱贫攻坚的实践困境与路径优化探究——基于“多元主体”视角的分析

精准扶贫是中国特色的贫困治理模式。在精准扶贫基本方略指引下,中国贫困治理取得了历史性成就。但是中国贫困底数大,脱贫攻坚还面临着多元帮扶主体角色定位不清、力量分散,贫困地区和困难群众内生发展动力严重不足,脱贫成效巩固难等问题。未来要在乡村振兴视域下优化脱贫攻坚路径,就必须从"多元主体"的视角出发,激发贫困地区和困难群众的内生发展动力,整合多元帮扶主体力量与资源,构建基于内生发展的科学帮扶机制。     

社区教育服务社区治理的逻辑与路径——以石家庄市T社区为例

社会治理是国家治理的重要方面,而基层社区治理是社会治理的基础和支撑,在推动社会主义现代化发展过程中具有不可忽视的重要作用。研究以石家庄市T社区为例展开具体分析,探讨社区教育服务在社区治理中的逻辑与路径,指出社区教育服务对社区治理的重要性。通过对社区教育服务社区治理现状与困境的分析,揭示当前存在的问题与挑战,探讨了社会工作介入社区教育服务社区治理的成效。最后提出了社区教育服务社区治理的路径建议和注意事项,以期为社区教育服务社区治理的实施提供参考。     

社区教育财政供给困境分析——以中西部社区教育发展为例

高水平、持续性的教育财政投入是社区教育发展的重要保障,我国社区教育发展受财政资金限制尤为严重,文章基于我国当前经济新常态和政府税收"去土地化"的现实背景下,对财政支持中西部社区教育发展中存在的问题进行剖析,主要是财政资金总量投入不足、资金拨付机制不科学、资金使用方式有待改善、城乡社区教育发展不均衡,以及社区教育机构自主筹融资能力欠缺、财权与事权不统一等方面,从"供给"和"需求"两端提出了促进社区教育可持续发展的相关政策建议。     

高等教育服务的供给制度变迁研究述评——基于供给主体发展变化的视角

随着现代社会经济的发展,高等教育服务的提供问题日益引起了社会的关注。研究高等教育服务供给制度的变迁,有利于从宏观把握高等教育服务供给的发展脉络,有利于认清现存的问题。国外研究者主要从“失灵”和“效率”两个维度对高等教育服务供给主体进行了研究,而国内研究者主要从教育服务的性质和有效供给两个方面对高等教育服务的供给进行研究。     

农村智慧社区治理的经验、困境与优化路径——以山东省齐河县华中社区为例

随着信息技术和电子商务的发展,我国城市智慧社区建设初有成效,为基层社会的智慧社区建设提供了经验和方向。但我国城乡发展不平衡、农村社会环境复杂等导致基层的智慧社区建设和治理方式仍待更新和突破。选取我国基层智慧社区建设和治理中具有代表性的山东省齐河县华中社区为研究对象,结合该智慧社区建设的背景,总结华中社区在智慧社区建设和治理方面的条件和经验,根据治理状况发现社区面临的困境和不足,并提出农村智慧社区在未来建设和发展中的优化路径,为智慧社区的建设提供新的思考,促进智慧社区的长远发展。     

社会工作介入困境儿童服务策略分析——以内蒙古X县S社区为例

本文尝试以X县S社区内困境儿童为例,阐述其生存需求和监护保障情况,并以社会工作理论为指导原则,探索社会工作介入困境儿童的相关服务,提出改进策略:开展有针对性的社会工作服务;提供有效的情感支持,释放心理压力;扩宽困境儿童的社交空间;为困境儿童搭建多方保护体系和服务体系;提升困境儿童监护人养育能力。     

高职社区管理与服务专业学生就业困境分析——以浙江省为例

高职社区管理与服务专业学生普遍面临就业困境.造成就业困难的原因主要在于社会公开招聘社区工作者对专业限制不严、各地社区工作者待遇差别较大、专业的社会知名度及社区工作者的社会认可度不高等方面.高职社区管理与服务专业应该以就业为导向,从加强与行业的联系、加强专业的社会宣传、积极引导学生就业、强化学生职业能力等方面来解决学生的就业困境.     

基于学生主体需要的合作学习——试析合作学习在实践中的困境

本文批判性地审视了主导着我国学界研究合作学习的哲学取向和技术取向;强调在研究和解决合作学习的问题时,应该关注学生主体需要;并且分析了学生自发产生合作需要的可能性,从而揭示在我国基础教育改革中,学生合作学习的主体需要被压抑这一现实与根源.     

社会转型中社区治理的发展历程与困境

中国城市社区治理模式经历了从传统行政型社区治理到合作型社区治理再到当前自治型社区治理的发展历程,它的转变与发展是经济转轨与社会转型的深刻反映。但社区治理在当前也面临权利有限、经济匮乏、社区居民参与意识淡薄和社区行政化倾向严重等问题。解决当前社区治理面临的困境关系到中国城市化进程的速度,关系到构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会战略目标的实现。