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一、依“标”据“本”,引导学生享受名著阅读的乐趣
1.用课本做引线,引发学生阅读原著兴趣
首先利用课文抛砖引玉。《语文课程标准》在“阶段目标”“教学建议”“评价建议”以及“课外读物建议”中对名著阅读教学都作了明确具体的规定。苏教版初中阶段“名著推荐与阅读”要求学生阅读的名著有：《汤姆·索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《格列佛游记》《朝花夕拾》等,体裁涉及童话、小说、散文。 相似文献
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<正>一、《汤姆·索亚历险记》整本书阅读学习任务群（见下表）二、学习任务设计（一）名著导读课：走一走汤姆·索亚的历险途任务情境：同学们,你们想继续跟随汤姆·索亚的脚步再次开启历险之旅吗？这节课我们将回到故事的开端,跟汤姆·索亚一起走他的历险地图。1.跟着汤姆·索亚一起去历险。（1）出示几种不同版本的《汤姆·索亚历险记》的封面图片,提问：猜猜图片讲了一个怎样的故事？ 相似文献
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思维导图作为一种图形化的思维工具,能够帮助学生理清阅读思路、梳理知识框架,提升学生的阅读效率和思维能力。文章分析思维导图的内涵与特点,阐述小学语文名著阅读教学的重要性,以《汤姆·索亚历险记》为例提出思维导图在小学语文名著阅读教学中的四种应用方式,旨在为小学语文教师提供有效的教学策略,并深化学生对名著的理解,提高其鉴赏能力。 相似文献
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唐海东 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
本期“精彩一瞬”栏目的内容选自美国著名作家马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》。马克·吐温是美国著名的作家,本名萨缪尔·兰亨·克莱门斯。他出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个贫穷的乡村律师家庭,从小出外拜师学徒,当过排字工人、密西西比河水手、南军士兵,还经营过木材业、矿业和出版业,但最终使他名扬天下的工作是当记者和写作幽默文学。他的长篇小说《汤姆·索亚历险记》(1876)和《哈克贝利·芬历险记》(1884)在美国文学乃至世界文学史上都占有非常重要的地位。《汤姆·索亚历险记》说的是汤姆和其他孩子因为校长对待他们太严… 相似文献
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顾玲 《快乐作文（低年级版）》2021,(3):26-29
提到儿童文学中的世界经典"顽童",大多数人第一时间会想到——东方文学中那个追求个性、桀骜不驯的皮猴孙悟空,西方文学里《汤姆·索亚历险记》中的那个"顽童"汤姆· 索亚.《汤姆·索亚历险记》的原名为The story of the boy,即"善良的坏男孩".可是,首创这个形象并不是马克·吐温,而是另一位美国作家托马斯·巴雷·奥尔德里奇,他那部半自传性质的小说《坏孩子的故事》比《汤姆·索亚历险记》整整早发表了七年.其书名是The Story of a Bad Boy,讲的是一个"善良的坏男孩"的故事——他的坏,只是相对于他身边的那些好孩子而言. 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3)
我们介绍过《汤姆·索亚历险记》,那是一个非常有趣又非常惊险的故事。故事里的主要人物是淘气包汤姆,还写到了另一个人物哈克贝里·费恩。《汤姆·索亚历险记》写于1876年,过了八年,也就是1884年,这位马克·吐温老先生又以哈克贝里·费恩为主角写下了另一部长篇小说,就是《哈克贝里·费恩历险记》。 相似文献
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《汤姆·索亚历险记》(The Adventures of Tom Sawyer)是美国作家马克·吐温的名著之一。小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境作出了种种冒险。汤姆是个聪明爱动、勇敢善良的孩子。下文选自小说简写本第二章,说的是汤姆被波莉婶婶惩罚刷墙的经过。 相似文献
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马克吐温的两部儿童小说《汤姆．索亚历险记》和《哈克贝利．费恩历险记》长期以来一直深受广大读的欢迎,美国学生甚至将这两部小说视为必读,本扼要论述了这两部小说的内容,对比了两主人翁的性格及其角征意义的相同点与不同点,以帮助人们更好地阅读和理解,更好地认识美国南北战争前人民的困若干 生活和黑人奴隶的悲惨命运。 相似文献
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<正>名著是经过时间的打磨而沉淀下来的经典。阅读名著可以开阔眼界、丰富知识、提高修养。《初中语文课程标准》明确要求七到九年级的学生课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。甚至很多省市把名著阅读列入中考的考试范围,以2014年镇江市中考语文试卷为例,名著阅读的分值是6分,考查的篇目涉及《汤姆索亚历险记》、《水浒传》等六部名著。由此可见,名著阅读已成为语文学习的重要组成部分,其重要性日益显著。 相似文献
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米妮 《中学生阅读(初中版)》2013,(10):38-41
【导读】马克·吐温（1835—1910）是美国最具个人风格的文学大师。他的作品曾被收入我国中小学语文教材．长篇小说《汤姆·索亚历险记》（1884）是全世界少年儿童最喜欢的作品之一。《哈克贝利·费恩历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇,也是马克·吐温的代表作．在美国文学史上影响深远。 相似文献
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教材解读本组教材围绕“外国名篇名著”专题编写。共选编阳篇文章,以两种方式呈现：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》,它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇,是单篇的作品;一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》的片段,它采用的是名著梗概加精彩片段的编排方式。四篇课文人物形象鲜明, 相似文献
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分析殖民主义视角下马克·吐温《汤姆·索亚历险记》小说的人物塑造、探险主题以及小说语言，提出由于时代的局限性，该作品背后隐藏着马克·吐温作为一个白人殖民者后代的殖民主义意识。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(10):34-35
马克·吐温作为世界上最著名的幽默大师,在其撰写《汤姆·索亚历险记》这一部长篇小说时,便利用了幽默的手法,对书中的主人公汤姆·索亚进行了全方位的塑造,并使其成为了文学界知名的形象。而小说中描写的社会现象,则将当时美国的社会环境进行了一次场景的再现。纵观整部小说,无一处不是在用幽默手段进行书写。对此,本文以《汤姆·索亚历险记》为研究点,通过对其语言、情节与人物行为的分析,来解读这一世界著名文豪的幽默性写作手法。 相似文献
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《新课程标准》明确要求初中7-9年级学生必须读完《汤姆·索亚历险记》等10部中外名著。
因此,中考中名著的考查,已经越来越引起人们的重视,下面我就近几年全国各地的中考语文试卷中名著考题的分析,看09年名著考查的走向。 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2010,(1):80-85
内容简介：
《哈克贝利·芬历险记》是《汤姆·索亚历险记》的姊妹篇,故事几乎是接着《汤姆·索亚历险记》叙述下去的。故事一开篇,主人公哈克贝利·芬就跳出来作了一番自我介绍．并申明了他和汤姆·索亚的关系。 相似文献
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<正>《读读儿童故事,种下愿望种子——二下“快乐读书吧”创意教学》《探寻英雄成长的密码——四下〈小英雄雨来〉整本书阅读创意教学》《从顽皮男孩到小英雄——六下〈汤姆·索亚历险记〉整本书阅读创意教学》三篇教学案例均以儿童文学的关键故事情节为阅读线索,引导学生举三反一,让学生掌握阅读儿童故事的基本方法与有效策略。 相似文献