爱学生,更要懂学生

七八年级的学生处于少年到青年的过渡期,国外学者称之为“危险年龄”。这一阶段的学生身体发育迅速,心理发展需求与现实身心状况之间的矛盾常引发强烈的冲突,致使他们表现出半成熟、半幼稚的过渡性特点:思维的成熟性日渐加强,他们开始学习全面地看问题,社会性情感日益丰富和强烈,常随道德价值判断而改变;能根据自已的特点选择兴趣爱好,开始以地位相称、态度一致和情趣相投等原则来选择交往对象;性意识普遍萌生,喜欢与异性同学一起参加活动;独立意识明显增强,行动的依赖性逐渐减少,但社会性的约束与自我独立的矛盾冲突往往引发逆反心理和自卑心理,使他们不能正确地评价自我和他人,对批评教育产生抵触情绪,与父母、老师的沟通易出现障碍。由于学校课程数量的增加和难度的增大,他们在学习中也出现了两极分化的现象。     

这份爱,一生一世

正时光带走了我曾拥有的美丽往事,然而没有时光的流逝,又怎能懂得它的美丽?我今年70岁了,每每回首往事,我都欣慰地告诉自己:这辈子我就做了一件事,就是当了一个一辈子也没有离开"班主任"的班主任。我爱班主任这个岗位,这个岗位给了我无穷乐趣。我用心爱着学生,学生也回馈了我一颗颗闪亮的心。班主任没权、没钱、没名、没利,却有着取之不尽、用之不竭的财富,那就是她的"学生"。是班主任这片沃土,让我有限的生命得到了无限的快乐和幸福。     

懂学生,才能真正地爱学生

<正>苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为教育的奥秘,他的座右铭是把整个心灵献给孩子们。教育不能没有爱,爱是教育的灵魂。我也以此鞭策自己,希望能在教师这个平凡而又神圣的岗位上,贡献自己的力量。几年班主任工作让我深刻体会到,爱学生的前提是了解学生,懂学生才能真正做到爱学生。大学毕业,我进入职高任教,并担任班主任工作。第一次接触职高生,心里隐隐感觉到压力。但是我坚信,只要我用心,就一定能做     

爱,成就这份事业

西藏,对我来说曾经是神秘的代 名词。现我很荣幸地从事着上海共康 中学内地西藏班的教育工作。面对着 一群来自雪域的儿女,我不仅深深爱 上民族教育事业,而且被内地西藏班 教师那种对藏族学生执著的爱和为民 族教育事业无私奉献的精神深深震 撼。特别是内地西藏班的班主任队 伍。他们无暑假、寒假,无节假日, 一年365天,一天24小时,几年、20 年如一日。他们每日连续工作10小 时以上,甚至更长。 是什么力量支撑着他们?戴昱 珩老师说得好:“对学生的爱,对民     

这份爱,永远不变

秋高气爽(shuǎn)的9月到来了,小朋友们回到了校园里,见到了分别两个月的同学,一定很高兴吧!又升(shēn)了一级,感觉很骄傲吧!这里,小雨姐姐首先祝大家新学年快乐!另外,小雨姐姐在此要提(tǐ)醒(xǐn)大家喽,9月里有一个特别重要的节日,是——哦,大家都猜(cāi)出来了,就是教师节!那么,小朋友打算怎样为我们敬爱的老师庆祝这个美好的节日呢?这个嘛,请小雨姐姐放心好啦!小朋友们早就以老师为题材,写出了不少感人的习作,来展示老师的风貌,表达自己对老师的热爱。瞧,我手里这厚厚的一叠(dié)稿件,篇篇都很棒!是吗?看来,小朋友们是早有准备呀,…     

这份爱,照亮了我

<正>“恭喜小张同学,获得本届青少年羽毛球大赛冠军,大家掌声鼓励！”我自豪地站在领奖台上,看到平日里不苟言笑的羽毛球教练露出久违的笑容,我乐在心里,可又有些羞愧——曾几何时,我也想过放弃。去年夏天的那场羽毛球比赛,我止步在初赛,心中满是难过与不甘。     

父亲这份爱

父亲一辈子都没有学会说好听的话,别人给他送的东西,他瞅一眼成色,便说,值不了多少钱.甚至有一年,因为我与他吵架,为了弥补自己心中的愧疚,我用攒下的钱,从小摊上给他买了一件衬衫.     

难忘这份爱

时间都去哪儿了？还没有好好感受在一起的幸福。就各自走散了。时间都去哪儿了？还没有好好感受就长大了。时间,让日子流走;时间,更让曾经的经历定格。三年的时光,一千多个日日夜夜,化作最美的风景,在心中珍藏。     

懂学生比爱学生更重要

正读大学时,教育学教师给我们讲过无数次这样的例子:优秀教师面对脏、乱、差的教室时,会亲自弯腰捡拾垃圾,学生往往会感动、会羞愧。当教师后,我也常常学着这样做,效果一年不如一年。直到今年,我再次走进满地纸屑的教室弯腰捡垃圾时,学生无动于衷,还有一个女孩(已经小学四年级)跑过来说:"老师,那边还有。"     

父亲这份爱

父亲一辈子都没有学会说好听的话,别人给他送的东西,他瞅一眼成色,便说,值不了多少钱。甚至有一年,因为我与他吵架,为了弥补自己心中的愧疚,我用攒下的钱,从小摊上给他买了一件衬衫。回家后以为他至少     

珍惜这份爱

记忆中的您——我的爸爸,沉默寡言,不苟言笑。或许这与您的生活经历有关。您工作刚两年,所在的企业便倒闭了,您成了一名下岗职工。为了养家,您去干重体力活,赚取微薄的工资。年幼的我并不懂得生活的不易。不,我不上学,我不去!我拽着您的衣服喊道。您转过身来,眉头紧锁,严厉地说:必须去!我第一次听到您对我的呵     

为了这份爱

正一提起教育,说起班主任,有人就会说:"班主任的工作太平凡了。"是啊,班主任是平凡的,平凡得就像一颗小小的铺路石,没有水晶的晶莹剔透,也没有宝石的艳丽多姿,更没有钻石般光彩夺目。但是班主任的工作又是伟大的,因为这份工作饱含着默默的付出和醉心的幸福。就说那天吧,我接到一个陌生的来电:"老师,是我,你在学校吗?我要去上大学了,想去看看你。"一丝诧异涌上     

回报这份爱

当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着；     

你的爱,我懂

11月6日 晴 流星划过天空，留下长长的痕迹，让夜无法合眼。我托住腮帮，陷入沉思，回忆如电影般播放，突然感觉一股暖流席卷全身，像流星一样，让我的天空变亮了。     

这份爱，免费

真挚的感情,不需要标价,每一个拥有它的人都会万分珍惜。小作者因祖母的老迈体弱而心酸。追忆往事,念及嘴馋的自己糊里糊涂加重奶奶的负担,甘愿辛劳的奶奶因爱护子女不愿拖累子女,感人至极。     

学生已懂,怎么办

案例描述:我执教《静夜思》一诗时,刚出示课题就听见学生不约而同地背了出来,得意之情溢于言表。有的还大声说“:我早就会背了。“”我很小的时候就会背了。”我马上意识到学生已熟知本课内容,看来按旧教案教学已无法唤起学生的学习热情了。于是,我就果断地将预设的方案进行调整“:既然会背了,那我来考考大家‘,疑’是什么意思?”话音刚落,学生立刻把注意力集中到“疑”字上。生“:疑”就是怀疑的意思。生“:疑”就是好像的意思。……(师把学生说的一一板书在黑板上)师:“疑”在这里到底是什么意思呢?让我们先来想象一下诗人李白当时看见的…     

既要爱孩子,还要懂孩子

做一个有温度、有爱心的教师,其中一个重要前提就是要专业。只有智慧的爱,才能够温暖学生的心;只有专业的温暖,才能孵化学生的成长。教师对学生的爱应该是平等的,一视同仁的,但真正的平等应该是对不同个性、不同层次学生的差别化对待,以专业的眼光审视,以专业的精神研究,进而再以专业的方法予以引导和矫正。     

先懂孩子,然后给予爱

随着年纪的增长,越来越感觉,真正懂一个人是多么难的事情。与此相对应,若是有幸被人懂得,也是一件多么幸福的事情。之前会觉得,只要别人说了,自己听了就差不多可以懂别人了。现在看来,这多半是自以为是,因为事实往往是另外一种情况。很多夫妻之间、亲子之间、同事之间,明明两个人都说了,却跟没说一样,彼此常常抱怨:我说了这么多,你怎么还不懂(明白);我没这样说,你怎么能这样理解呢……诸如此类的情况很多,接下来再发展的话,就会变成面红耳赤,声嘶力竭,怒发冲冠,一地鸡毛,分分钟都有心碎的感觉。就如下面的三个例子。例1:一家三口晚上回家,都很累,上楼时小孩子非要抱,家长想让孩子自己走,孩子不愿意,于是家长大声批评孩子不懂事,孩子大哭。     

26年的这份爱

“我会整理房间。”“我会洗碗,擦窗户。”“我会烧饭,烧番茄炒蛋。”“我会给奶奶捶背。”“我会给爷爷讲故事。”……