建立区域性医疗器械物流中心的思考

通过分析目前中国医疗器械流通行业存在着仓储管理水平参差不齐、运输环节混乱、经销成本偏高、监管机制与现实脱节、信息系统不健全、经营水平低下等诸多问题,提出了建设区域性的医疗器械物流中心需要加强政府监管、宏观调控职能,规范医疗器械流通秩序,以确保产品质量、降低物流成本、减少医疗费用,从而为本区域老百姓提供优质、专业的医疗服务。     

城市化物流中心的建设与发展

构建以城市为中心的物流中心是适应经济发展和产业布局的要求。一般来说，城市是商品集散和加工的中心，而且物流设施和基础建设齐全，流通人力资本高，消费集中而且需求量大，交通与信息发达，城市与周围地区存在不对称性，在这种非对称结构中城市扮演着“中心地”或“增长极”的作用，以其为核心枢纽将其他地域“极     

丹东物流发展与区域物流中心运作

丹东是全国独一无二的“三沿”城市。具有建设东北东部区域物流中心的优势和条件。近几年,丹东市物流业得到一定程度发展。但与加快发展现代物流业的要求还相差很远。对丹东作为东北东部区域物流中心的环境进行分析的同时。提出丹东建设东北东部区域性物流中心的合理布局、发展重点和采取的主要措施等建议。     

现代物流中心综述

本文着重阐述了物流中心的有关概念及其国内、外发展现状，总结了现代物流中心的发展状况。     

制定区域性发展战略和规划必须坚持实事求是

制定区域性发展战略和规划，必须坚持实事求是。具体说来，应切实把握好优化区域发展规划的“六性”，即：区域的全局性、地方性、实践性、群众性、灵活性和连续性。     

浅议中小城市建立医药物流中心的必要性

我国的医药物流市场集中度相当低,与发达国家处于相对垄断地位的医药物流相比还有很大差距。中国医药企业抢占中小城市,建立医药物流中心符合国家政策和企业发展的需要。分析了中小城市医药物流现状,提出中小城市建立医药物流中心是降低医药物流成本、改善中小城市人民的健康和医药企业可持续发展的需要。论述了中小城市建立医药物流中心的有利条件。     

灰色理论在物流与区域经济增长关系中的应用研究

灰色理论是界于白色理论与黑色理论之间的一种理论学说,把其理论学说应用于在物流与区域经济增长关系中,物流与区域经济增长有一定的关系,物流产业发展,扩展市场,促进经济发展.区域经济的快速增长同时带动物流产业的迅速发展,二者在健康的经济环境中能快速发展,对地方经济发展起到保障作用.     

区域性经贸集团形成的地缘基础

本文论述了当代世界区域性经济贸易集团的形成与发展,然后对区域性经济贸易集团形成的地缘基础进行了分析,指出区域经济一体化是世界经济发展的潮流。     

影响物流中心选址的因素及一种选址方法

文章论述了影响物流中心选址的七大因素,建议采用模糊评判的方法,该方法克服了传统选址方法的片面性、局限性和计算的复杂性,可对多种可供选择的方案做出明确的排序,使选址问题变得更加合理、科学与全面,更加反映客观实际.     

从物流企业人才需求角度看高职院校物流实验室建设

从物流企业人才需求角度出发,分析企业对物流人才知识结构和岗位技能的要求、现有物流企业的活动分类以及可供选择的物流模拟实验室类型,探讨如何建设与高职院校物流专业人才培养目标相一致的物流实验室。     

创建物理实验教学示范中心的实践与探索

文章结合物理实验中心建设的实践,总结了创建实验教学示范中心的有效方案,包括转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、建立立体化实验教材、加强实验队伍建设、改善实验室条件、规范实验室管理与积极开展教改和科研等重要方面。     

高校后勤服务形象研究

从高校后勤服务形象的基本定义出发,挖掘高校后勤服务形象的本质特征,探究高校后勤服务形象建构的基本维度,分析维度的体现要素,并对高校后勤服务形象的建设路径进行了积极的探究。     

建设现代化的化学实验教学示范中心

介绍了厦门大学化学化工学院在深化实验教学改革,建设现代化的国家级实验教学示范中心方面的一些做法。全文分6个部分对实验教学体系与管理,教学内容改革与教师队伍建设等几方面进行了讨论。     

重心的定义与质心的关系

本文给出了严格的重心定义,并讨论了重心与质心的关系．     

实验教学示范中心建设的探索与实践

结合该校在实验教学示范中心建设中的经验，阐述了示范中心建设的指导思想、基本原则、建设目标以及呈现出来的主要特色，使其真正成为示范性的实验教学基地。     

实践人本主义教育理念大力开发后勤教育资源

本文以人本主义教育理念来审视中学后勤观，在此基础上提出大力开发后勤教育资源，发挥后勤育人功能。     

小学教育信息技术实验中心建设的思考

以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据,结合湖南小学教育实际,构建出小学教师教育信息技术能力结构,并以此指导小学教育信息技术实验中心的建设。通过总结我院小学教育信息技术实验中心建设的经验,以期湖南小学教育信息化建设提供参考。     

营盘山遗址——藏彝走廊史前区域文化中心

文献记载内容和考古发掘成果表明,在构成藏彝走廊的六条南北流向的大河水系中,岷江上游占居极其重要的地位。茂县营盘山遗址发现了下压奠基人牲坑的广场性质遗迹、各种类型的房址、陶窑、灶坑等现象,出土了陶质雕塑人面像等大量高规格的遗物,初步确认营盘山遗址是岷江上游地区的一处大型中心聚落,也是藏彝走廊五千年前的区域文化中心,其周围还分布有十余处中小型遗址。以营盘山遗址为代表的遗存是岷江上游地区一种新发现的以具有自身特色的本土文化因素为主体成分,同时吸收了多种外来文化因素的地方文化类型。     

地方农林院校物理实验教学示范中心建设实践

从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践.实验教学示范中心的建设过程贯穿“高等教育生态化”理念,构建并实施了以“三层四模”为核心、“两个平台”为栽体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境.初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,“拉动”了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢.