高校开展社会性别教育的新思路

高校开展的社会性别教育,目前仍存在着社会性别教育及研究中的“性别屏障”、高校管理层及教师的社会性别意识不强和社会性别理论自身不完善等方面的问题.高校开展社会性别教育,可遵循以下新思路:应进一步提高高校教师与管理人员的社会性别意识和对性别差异的敏感度,应进一步加强对社会性别理论与社会性别教育的研究,应注意社会性别教育的方式与方法.     

高校产业规范化建设过程中职工继续教育探讨

随着高校产业规范化建设的深入进行,产业职工的教育管理面临新的机遇和挑战,我们要紧密结合产业职工队伍实际,积极构建高校产业职工继续教育的长效机制。丰富产业职工继续教育内容,加强产业职工的心理教育、维权教育,加强企业中科技人员的理论教育和技能培训,加强管理人员的经济法律知识的教育培训,加强高校企业领导人员的廉洁从业教育和国有资产保值增值教育。增强继续教育的针对性和实效性,从而推进高校产业的规范发展和科学发展。     

大学生互助：高校思想政治教育的新途径

大学生互助作为高校思想政治教育的新途径,可以有效促进大学生的自身修养和自我完善,增强高校思想政治教育的效果。文章阐述了大学生互助的内涵、理论基础、现实需要、互助的模式,分析了高校开展大学生互助的意义。高校应将大学生互助纳入思想政治教育的内容体系,并且通过大学生互助的途径加强大学生思想政治教育,有效解决大学生在思想、学习和生活中的实际问题。     

近年来高校思想政治教育实效性研究综述

增强思想政治教育的实效性是高校思想政治教育研究中的重大理论问题,也是高校思想政治教育实践中亟待解决的重大现实问题。文章对近年来国内理论界在高校思想政治教育实效性方面的研究作了一个简单的回顾,指出今后应加强实证方面以及多视角和多学科的研究,进一步强化对其基本理论探讨。     

高校思想政治教育创新研究

增强高校思想政治教育的有效性，必须进行教育创新。论述了高校思想政治教育的创新研究应主要集中在四个方面：理论创新、内容创新、方法创新、管理创新。     

将中国共产党人精神谱系融入高校思政课

中国共产党人精神谱系是高校思想政治课重要的理论资源与精神资源,将其融入高校思政课,在理论逻辑上具有同源性、在价值逻辑上具有同向性、在内容逻辑上具有互补性。探索中国共产党人精神谱系融入高校思想政治课,应注重提升教师素养、丰富教学内容、利用实践教学、借助网络教育等,加强学理阐释,确保融入质量,增强教学效果。     

心理健康教育对高校教育管理工作的促进

随着经济和社会的发展,大学生的心理出现了诸多问题,影响了学生的身心健康,导致了人才综合素质的下降,加强大学生心理健康教育已成为培养高素质职业人才的重要内容。高校教育管理人员作为学生在校内的直接管理者和学校各类管理措施的直接执行者,其特殊地位决定了他们是实施心理健康教育的重要力量,是学生实现全面成才、综合发展的引路人,必将影响学生的未来发展。本文对大学生心理健康状况和高校教育管理人员工作特性进行了分析,进一步阐述了心理健康教育对高校教育管理人员工作的促进作用,为高校教育管理人员更好地开展工作提供理论基础。     

高校辅导员开展大学生思政教育工作“软管理”探究

大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。     

工匠精神融入高校思想政治教育的理路

当前,有些高校思想政治教育工作仍存在教育信念不够坚定、教育方法缺乏创新、教育内容缺乏时效性和针对性等问题。鉴于工匠精神与高校思想政治工作的理念、方法之间深度契合,将工匠精神融入高校思想政治教育,在高校思想政治工作中探究培育工匠精神的主体路径、平台路径和评价路径,有利于推动高校思想政治工作进一步发展,为高校思想政治工作克服自身弊端提供不竭的精神动力和智力支持。     

高校思想政治教育创新的有效性分析

高校思想政治教育的创新包括教育内容、教育的方法和手段、教育工作思路的创新;为增强创新的有效性,应做好以下工作:培养学生的创新思维能力、独立人格和探究精神,改革思想政治教育课的评估方法,加强思想政治教育教师队伍的建设。     

浅论高校档案管理人员的素质

随着高校教育事业的发展,高校档案管理已成为时代的需要,所以管理人员的创新教育、专业技术人员的继续教育、专职档案人员的素质教育有待加强,本文提出管理人员自身的发展与完善,更好地为高校教学和管理工作服务.     

高校思想政治教育工作者继续教育探析

为了适应新形势下高校思想政治教育工作的要求,必须加强思想政治教育工作者的继续教育工作。本文就新时期高校思想政治教育工作者继续教育的必要性、继续教育的内容和途径、保障措施等进行了一些有益的思考。     

学习型组织理论对高校思想政治教育的借鉴意义

学习型组织理论从企业管理中产生并发展起来,被誉为"现代管理的圣经".其实质精神是尊重人的需要,倡导人持续不断的学习,从而促进人的全面发展,这和新形势下高校思想政治教育的育人理念不谋而舍.高校思想政治教育应借鉴吸收学习型组织理论中的积极理念,以更好的完善和发展自身.     

“微时代”高校思想政治教育精神之旨归与养成

微时代的高校思想政治教育面临诸多困境。为使思想政治教育走出困境,微时代高校思想政治教育应弘扬责任担当精神、理性精神和反思批判精神,需要思想政治教育工作者将爱融入学生生活,把爱注入自身工作,以增强微时代思想政治教育的实效性,实现高校思想政治教育的与时俱进、创新发展。     

论高校生态文明思想教育的着力点

在高校师生中开展生态文明思想教育,应针对教育对象学术层次高、思维理性强的特点,教育内容上大力凸显中国特色的生态思想魅力,教育方法上注重内在蕴含的理论逻辑力量,即要善于运用中国特色生态文明思想的逻辑张力,来获得其优秀的思想教育效果.为此,其教育活动就必须瞄准三个着力点:一要注重彰显“和谐型生态”的思想魅力,着力强化“人与自然和谐”、“全球生态和谐”的思想理念;二要始终坚持“发展型生态”的价值取向,着力加强生态可持续发展的目标导向;三要努力建树“责任型生态”的中国形象,着力增强维护中国环境权和发展权的生态信念.     

加强高校管理人员继续教育提高人才培养质量

本文从提高人才培养质量的视角论述了加强高校管理人员继续教育的问题。分析了加强高校管理人员继续教育的意义,阐述了高校管理人员继续教育的内容,着重强调了加强高校管理人员继续教育应当采取的措施。     

高校大学生对广西精神了解状况调查研究——以广西民族大学为例

“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”是广西精神的高度概括,是在建设美丽中国的时代背景下,社会主义核心价值观在广西的具体体现.广西高校肩负着培养地区创新性人才的重要任务,将广西精神融入广西高校文化建设和思想教育,是增强大学生的时代感、使命感以及本土意识,从而营造立足广西、服务广西、发展广西的区域社会氛围的重要途径.为了了解广西精神在高校的宣传状况,本调查采取随机调查的方式对广西民族大学的100名学生进行问卷调查.提出加强校园文化建设,营造浓厚的学习广西精神的氛围;充分利用思想政治理论课,把广西精神融入课堂学习和实践教学当中;通过新兴媒体,以广西精神引领网络思想政治教育的风潮三种途径来利用广西精神丰富高校思想政治教育内容.     

关于增强“90后”大学生思想政治教育效度的思考

加强“90后”大学生思想政治教育,增强其效度,已经成为高校一项极为紧迫的重要任务.增强“90后”大学生思想政治教育效度,就需要对“90后”大学生加强世界观、人生观、价值观教育;发挥网络优势,占领网络阵地;坚持以人为本,体现人文关怀;注重理论教育与社会实践教育相结合;提升高校思想政治工作者的素质等.     

论高校思想政治理论课教育的有效性问题

高校思想政治理论教育有效性的现状不容乐观。师资队伍建设滞后、受教育者自身问题、教育理念偏差、教育内容重理论轻实践、教育方法单调低效和社会大环境的消极影响导致了其有效性的缺失。高校思想政治理论教育应针对以上问题采取有效的对策,为教育创新提供新的科学的理论依据。     

高校科研管理人员继续教育的初探

通过对高校科研管理人员的职责和现状的分析,阐述了高校科研管理人员继续教育的必要性,分析了科研管理人员应具备的知识和综合素质,并进一步提出高校科研管理人员继续教育的建议.