教育调整中的一个重要课题

在全国进行国民经济调整的总形势下,教育战线要进一步贯彻落实以调整为中心的八字方针。改革中等教育的结构,发展职业技术教育,调整好各类中等学校之间的比例,以适应四化建设的需要,是当前教育调整中一个十分重要的课题。近一、二年来,不少省、市、自治区贯彻执行普通教育与职业、技术教育并举,全日制学校与半工(农)半读学校并举,国家办学与业务部门、厂矿企业、人民公社办学并举的方针,各行各业积极举办职业(技术)学校,恢复了一些中等专业学校和技工学校,同时将一部分普通高中改办     

大丰县改革农村教育的五项措施

大丰县委、县政府于六月初召开有各乡(社)、镇党委、政府分管教育的负责人和文教助理参加的教育工作会议,要求全县各级党政领导和全体教师认真学习中共中央、国务院《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》,提高对改革农村学校教育重要性、迫切性的认识,端正办学思想,明确农村学校教育的任务。会上,县委、县政府对加强农村教育采取了五项措施。一、坚持“两条腿走路”的方针,努力改善办学条件,力争全县在年内实现“一无两有”。据上半年检查鉴定,全县二十九个乡(社)、镇,已有十一个基本实现“一无两有”。对另外十八个乡(社),县政府、文教局与它们反复协商,确定经费负担比例,在六月份分别签订了实现“一无两有”的合同。预     

互助县农村中小学信息技术教育现状分析

互助县全县现有各级各类学校314所,学生48442名,教师3930名,其中信息技术专业教师68名。近年来,全县各级各类教育快速发展,信息技术教育成为全县教育最重要的一部分,信息技术教育的发展为全面提高全县教育教学质量提供了重要保证。     

努力推进黑龙江省技工教育科学发展

近年来,在省委、省政府的领导下,我省各级人力资源社会保障部门及技工院校坚持＂以市场为导向,以就业为宗旨＂的办学方针,充分运用各项扶持政策,不断创新办学模式,形成了以技师学院、高级技工学校为龙头,国家重点、省部级重点技工学校为骨干,普通技工学校为基础的,集学制教育和职业培训为一体的技工教育体系。     

蓬勃发展的教育事业

党的十一届三中全会以后,我们坚持了保证重点(普及小学五年教育)、两条腿走路,多种形式办学的方针,使我县的教育事业蓬勃发展。 一、初等教育 一九四九年,全县仅有64所小学(包括初级小学和教学点),在校学生4,280人,学龄儿童入学率只占15％左右。一九六六年,全县小学发展为203所,教学班629个,在校学生达22,954人。 党的十一届三中全会以后,县上认真贯彻八字方针,把教育工作的重点放到普及小学教育上来,合理调整了学校布局,采取了灵活多样的办学形式,建立并实行了乡长包乡、校长包村、教师包队的“三包”岗位责任制;狠抓教师队伍建设,坚持两条腿     

近代桂东南地区客家教育探析——以广西陆川乌石镇为例

客家文化之所以能保持其独特的文化内涵而不断发展,传承至今,其教育起着不可替代的作用.文章以桂东南客家人聚居地之一--陆川县乌石镇为例,从家庭教育、宗族教育和学校教育三个方面对桂东南地区的客家教育观念、教育内容和教育体系进行剖析,并对桂东南客家教育发展的原因进行分析,探讨客家教育对广西客家人的生存、发展及文化传承的巨大影响.     

近代桂东南地区客家教育探析——以广西陆川乌石镇为例

客家文化之所以能保持其独特的文化内涵而不断发展,传承至今,其教育起着不可替代的作用.文章以桂东南客家人聚居地之一——陆川县乌石镇为例,从家庭教育、宗族教育和学校教育三个方面对桂东南地区的客家教育观念、教育内容和教育体系进行剖析,并对桂东南客家教育发展的原因进行分析,探讨客家教育对广西客家人的生存、发展及文化传承的巨大影响.     

近代桂东南地区客家教育探析--以广西陆川乌石镇为例

客家文化之所以能保持其独特的文化内涵而不断发展,传承至今,其教育起着不可替代的作用.文章以桂东南客家人聚居地之一--陆川县乌石镇为例,从家庭教育、宗族教育和学校教育三个方面对桂东南地区的客家教育观念、教育内容和教育体系进行剖析,并对桂东南客家教育发展的原因进行分析,探讨客家教育对广西客家人的生存、发展及文化传承的巨大影响.     

整合教育资源,构建适合师生健康成长的德育工作体系

黔西四中是一所城乡结合部的县直初级中学,于1991年建校至今已20个年头。20年来,学校一班人在各级政府的领导下,在教育行政部门的关心和支持下狠抓德育工作,使学校各项工作都得到顺利开展并取得了可喜的成绩。学校连续5年被评为＂全县德育工作优秀学校＂,     

依托卫星宽带网资源优势 加快农村教育信息化发展步伐

我县位于鄂西北边陲，现辖18个乡镇(场、区)．总人口50万人，全县现有各级各类学校341所，在校生9．6万人。近几年来我们在县委县政府、市教育局的领导和市教育技术中心的指导下，经过不懈努力，全县信息技术教育工作发展迅速。目前，全县共建起了微机室44个，添置各种型号的微机1800余台(套)，     

龙山启动“2009学校管理年”活动

日前,在2009年龙山教育工作会上,该县决定在全县各级各类学校着力推行“2009学校管理年”活动。该活动坚持以“规范、协调、创新、提高”为主线,突出依法管理、科学管理、民主管理,着力解决学校管理中存在的突出问题和薄弱环节,全面提升各级各类学校办学水平。龙山县要求各校针对实际,具体从七个方面狠抓学校管理,即抓好学校班子管理、加强教师队伍管理、     

贯彻纲要 抓住机遇 全面推进中小学标准化实验室建设

安吉县现有各级各类全日制学校80所(包括学前教育),全日制在校学生70354人,在职教职工4624人;初中、小学入学率均达到100%;初中升高中段升学比例达到98.5%,十五年教育普及率为98.6%。目前,全县拥有各类实验室及功能室519个,中小学标准化实验室135个(其中初中探究实验室1个,小学探究实验室15个),装备标准化实验     

聘首批77位教育督察员监督各级各类学校

陕西省教育督察员制度分省、市、县（区）三级建立。省级督察员的监督对象为全省范围内的各级各类学校：市级督察员的监督对象为全市范围内的各级各类学校：县级督察员的监督对象为全县范围内的各级各类学校。教育督察员的职责主要有四项：一是监督各级各类学校贯彻落实国家有关教育事业的法律、法规和政策的贯彻落实情况：     

加强調查研究 提高教育貭量——学习毛主席著作笔記

一党的八届九中全会提出了“调整、巩合、充实、提高”的方针。各级学校都应当按照“八字”方针的要求,积极提高教育质量。提高教育质量,不但是教育事业本身发展规律的体现,而且是教育事业为社会主义政治服务、为经济基础服务,特别是为大办农业、大办粮食服务的体现,这是一项具有重大现实意义和长远意义的战略任务。提高教育质量,需要我们作长期的努力,做许多     

垣曲县教育系统学“右玉精神”促教育发展

垣曲县教育局要求全县教育系统学习“右玉精神”,准确把握“右玉精神”的精神实质,立足本县教育实际,采取“十大举措”,力争科学发展上水平。一是以“创办人民满意教育,服务全县发展大局”为指导思想,制定垣曲教育发展规划,以规划为蓝图,统筹谋划垣曲教育发展大局。二是制定教育发展目标,在各级各类学校中,打造一批教育名校。     

关于中小学校布局调整的思考

一、调整中小学布局,必须以强化县级统筹为前提调整学校布局,不是简单地撤并几所学校,而是对原有教育格局和教育体系的一场变革,必须始终坚持全局的、发展的、效益的和质量的观点,加强县级统筹,实行全县一盘棋。一是要根据人口、地理、经济等因素,着眼长远,科学制定布局调整总体规划和目标。二是要统缆全局,稳妥调整。在实施调整时,不搞强制迫从,不搞一哄而上,按照县办学校、乡办学校、村办学校三个层次进行调整,形成由中学到中心小学再到村级小学的连锁调整。三是统筹安排教育资源,防止教育资产流失。在实施调整时,师资、教学设备等教育资…     

金寨腾飞教育先 春花秋实香满园——发展创新的金寨教育

<正>近年来,金寨县委县政府以科学发展观为指导,坚持教育优先发展;以增大投入为保证,坚持教育科学发展;以队伍建设为重点坚持教育和谐发展;以人民满意为目标,坚持教育优质发展;以统筹兼顾为手段,坚持教育均衡发展,全县教育事业呈现持续、快速、健康发展的良好局面。全县现有各级各类学校333所,其中小学194所(含171所教学点),初级中学41所(含12所九年一贯制学校),普通高中5所、职业学校1所,特教学校1所,青少年活动中心2所,幼儿园89所。在校学生89856名,其中小     

改革办学模式全面办好农牧区寄宿教育——农村寄宿制学校办学模式改革研究与探索

一、新形势下农村寄宿制学校面临的形势特点 （一）寄宿制学校呈现明显增多的趋势 2005年林西县委、县政府根据我县地域面积小、人口相对集中的实际，举全县之力整合教育资源，调整学校布局。撤并所有农村初中．集中到县城3所初中：撤并所有村校和教学点，集中到乡镇所在地举办寄宿制小学。年内共撤并学校121所。全县校点总数由调整前的147所减少到26所，调整比例达到82．3％：结合教育布局调整，进一步加大了教育基础设施建设力度，年内新建县直中学1所，新建、改建教学楼、学生宿舍楼12幢，全部维修改造了现有校舍，购置、更新了一大批教育教学设备，共实现投资6200万元，占当年全县财政总收入的56．2％。     

巴马瑶族自治县推进教育均衡发展工作的成效与思考

为了让更多的群众子女在家门口就能享受到优质的教育资源,广西巴马瑶族自治县(以下简称巴马县)立足本地实际,多措并举,积极推进义务教育均衡发展。一、巴马县推进教育均衡发展的措施及成效1.多举措抓学校班子建设在机制上打破论资排辈的观念,形成能者上、庸者下的竞争机制,近两年来共充实和调整全县各级学校中层以上领导146人;在发展上采取城乡交流、校     

湖南桂东县举办“十二五”省级现代教育技术课题培训班

2011年11月25日,湖南省桂东“十二五”省级现代教育技术课题培训班在县教育局举办,来自全县中小学12个“十二五”省级现代教育技术课题的课题组负责人和研究骨干共计50余人参加了培训。