集成电路设计作为专业核心课程设置的探讨

通过分析近年来全国工程教育认证标准改革变化的导向作用,总结国内各高校电子科学与技术专业基础与核心课程设置的经验,分析本科专业对应于电子科学与技术一级学科所属的各二级学科的基础知识,建议将集成电路设计设置为电子科学与技术专业核心课程,来完善电子科学与技术专业课程体系设置,以培养出满足学科发展和社会需要的专业人才。     

基于FPGA的集成电路设计专业及课程研究

文章介绍了基于FPGA的集成电路设计方法和特点,阐述了集成电路设计专业中基于FPGA设计发展方向所需学习的课程和所用的实验设备．说明FPGA技术正逐步成为电子类专业的专业平台课程、尖战数学的重要环节以及全国大学生电子设计竞赛的一部分,调研了学生的就业前景,认为基于FPGA的集戍电路设计将成为高职院校的集成电路设计专业的一个主要发展方向．     

面向中山IC产业 IC设计专业应用型设计平台建设

本文针对珠三角集成电路企业对集成电路设计和应用人才需要旺盛的特点,依据独立学院电子科学与技术专业应用型人才培养方案的具体要求,探索建设面向中山的IC设计应用平台,并在此基础上设立专业实践课程、探索实践途径。实践证明:新的培养方式对培养合格的IC应用型人才是非常有益的。     

面向中山IC产业IC设计专业应用型设计平台建设简

本文针对珠三角集成电路企业对集成电路设计和应用人才需要旺盛的特点,依据独立学院电子科学与技术专业应用型人才培养方案的具体要求,探索建设面向中山的IC设计应用平台,并在此基础上设立专业实践课程、探索实践途径。实践证明：新的培养方式对培养合格的IC应用型人才是非常有益的。     

电子信息工程VS电子科学与技术

正电话铃声响起,千里之外也能够同声传递;轻轻点击鼠标,大千世界扑面而来。当我们享受科技所带来的各种便利时,是否想到了这些技术成果是怎么实现的,具有怎样的学科背景?这就需要我们关注高校中所开设的两个专业:电子信息工程、电子科学与技术。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,主要研究信息的获取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成;而电子科学与技术则是围绕现代电子学与电子信息技术而展开的新型电子材料、器     

基于边界再设计理论的电子科学与技术专业建设探索

一、引言电子科学与技术是一门高度综合而又相对独立、涉及多学科与多技术领域的前沿学科,国内理工院校大多数都设有该学科的不同专业。目前,国内各高校电子科学与技术     

"集成电路设计自动化技术基础"研究生课程教学改革探索与实践

"集成电路设计自动化技术基础"是集成电路科学与工程的研究生专业主干课程.在当前集成电路产业发展的新形势下,原有课程内容的设置与当前国家重大战略需求已经不相适应.详细探讨了该课程在新时期下的教学改革实践,并探讨了根据学科和课程特点如何将理论与实践相结合,课堂教学与产学研相融合,以及课程学习与思政教育和立德树人相结合的实践经验,助力集成电路设计自动化领域课程体系的不断丰富和完善.     

谁说软妹子不是好的硬件工程师

<正>·职业小贴士·从业者：小喵从业年限：7年一句话感受：贵在坚持从业地点：深圳对口专业：电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程、信息工程、集成电路设计与集成系统等电子信息类相关专业从业门槛：本科及以上，最好有相关竞赛或实习经历     

集成电路设计课程实验内容的探索

"数字集成电路分析与设计"与"模拟集成电路分析与设计"两门课程是集成电路设计专业的最重要的两门专业必修课,其课程实验是学生将集成电路设计理论与实践相结合的重要途径。围绕集成电路设计技术发展的前沿,以提高学生运用学科基础知识解决实际问题的能力为主要目的,分别针对数字与模拟集成电路设计课程设计多项实验,以图经过实际的教学与实验课程,学生的集成电路设计能力得到显著提高。     

集成电路产业人才培养的课程体系建设

根据国家推进集成电路产业的发展需求,以本校电子科学与技术专业课程体系建设为例,深入探讨符合集成电路产业人才培养所需的课程设置、实践教学环节、实验室条件和师资建设等问题,建立健全集成电路人才培养体系,以更好地培养集成电路领域高层次、急需紧缺专业技术人才。     

高职“数字电子技术“课程教改实践

“数字电子技术“是电子、通信和计算机类专业的一门重要的技术基础课,长期以来,该课程一直沿用本科的教学模式,研究的主要对象是数字集成电路内部电路的设计方法和分析方法,实验项目也是围绕验证集成电路逻辑功能来开展的.这与高职教育“以能力为中心“的培养目标是不相适应的,不少高职专业更注重学生掌握各种数字集成电路器件的外特性和实际应用.因此,我们对高职“数字电子技术“课程的研究方向和方法进行了重新定位,对该课程进行了一系列大胆的改革.……     

河北北方学院信息科学与工程学院

正河北北方学院信息科学与工程学院成立于2009年,是河北北方学院的二级学院。学院现设有电子信息工程、信息工程、通讯工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统(医学方向)、电子信息科学与技术6个本、专科专业,专业分布在信息与电子科学多个学科领域,形成了学科门类比较齐全、布局相对合理的专业体系。学院拥有现代化的教学设施、先进的实验设备、雄厚的师资力量和良好的实践教学基地。目前,在校学生2440人;教职工69人,其中具有高级职称的9人、副高级职称的15人,硕士以上38人。     

集成电路设计与集成系统专业创新型人才培养的课程体系研究

集成电路设计与集成系统本科专业是国家特设专业,又是一个多学科交叉、高技术密集的新兴专业。目前国内没有形成完善的专业规范,因此如何合理、有效地设置课程体系成为本专业建设的重点和难点问题。本文对集成电路设计与集成系统本科专业人才培养特点进行了研究,确定了创新型人才培养目标定位,根据学科交叉融合发展规律,确定了人才培养规格,提出了一种理论与实践并重融合的课程体系。该课程体系具有系统性、完备性、交叉融合性,通过教学内容的有机组织,实现知识的连贯性、内容的先进性和实用性,将为集成电路设计与集成系统本科专业的创新型人才培养奠定良好的基础。     

测控技术与仪器专业应用型人才培养体系的构建与实施

本文依据江苏技术师范学院的学科条件,结合测控技术与仪器专业的学科特点,提出了"一个平台,两个方向"的人才培养体系,即以电工电子类基础课为平台,设置智能仪器仪表与测控系统两个测控技术与仪器专业方向,培养专业基础扎实、实践能力强、适应面宽的应用型人才.同时本文还针对专业定位、人才培养目标、培养模式、课程体系及教学改革进行了研究和探讨.     

面向未来构建中专财会专业学科新体系

在对现有财会专业学科体系进行调整的基础上,构建“面向未来”、“面向21世纪”的财务会计专业学科新体系,要以邓小平同志教育理论为指导,紧密围绕中等职业教育改革和发展的目标,运用现代教育科学的理论和方法,以教学手段和教学内容现代化为突破口,结合地方经济发展对中等财务会计人才培养的实际要求,充分考虑广播电视中专远程教育的特点,完善和形成具有广播电视中等职业技术教育特色的财务会计专业学科新体系。财务会计专业教学体系的设计是一个系统工程,需要遵循以下几个主要原则:     

“广播电视编导”本科专业简介

信息传媒系广播电视编导本科专业是在原有现代教育技术、多媒体设计与制作专业的基础上设立。该专业的设置填补了安徽省此类专业的空白,2008年正式面向全国招生,设有数字影视技术、影视编导两个专业方向。广播电视编导     

“人工智能”课程的教学实践与探索

介绍了浙江大学信息与电子工程学院“人工智能”课程的教学实践与探索。“人工智能”课程是面向信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程等相关专业开设的一门专业选修课程,其教学目的是让学生了解人工智能的基本原理和应用方法,为专业相关学科的交叉融合奠定基础。结合国内外高校相关课程的教学内容与浙江大学信息与电子工程学院专业课程的特色,采用双语教学,探索“人工智能”课程的教学内容设计与实践环节设计,通过多元化的教学方式,培养学生的理论与实践能力。课程自开设至今,取得了较好的反响与成效。     

从光电子方向谈弱势学科的专业课程结构设置

针对矿业院校电子科学与技术这一弱势学科的发展,面向工程教育专业认证,以光电子方向相关课程设置为典型,讨论了课程教学改革的具体思路并给出了相应的做法,包括教学原则、课程结构、课堂教学和实践训练。     

计算机科学与技术——金融、数据、信息安全多面手

学科交叉与融合已成为科学发展的时代特征和创新源泉,也是科学发展的必然趋势。学科交叉在高校开设的专业上也有体现,有些专业学习涉及多个学科,如环境工程专业、人文地理与城乡规划等。除了具体的某个专业,同一个专业中部分较有特色的专业方向实际也体现出学科交叉融合的特色,这在计算机科学与技术专业的不同方向中表现得尤为明显。     

集成电路工艺学实验教学改革探讨

集成电路工艺学是沈阳化工大学电子科学与技术专业光电子方向的专业主干课,其课程内容多,知识面广,应用广泛,内容更新速度快。针对实验教学中教育资源利用率较低、学生自主创新能力不高的问题,本文将结合集成电路工艺学实验这门课的特点,提出了在现有实验平台的基础上,教师结合学生知识水平,巧妙地对学生进行分组实验,发挥学生主观能动性,尤其在实验内容和方式等方面做了新的尝试和探索。在实际教学过程中取得了良好的教学效果。