农科教结合理论的几点新认识

农科教结合理论的几点新认识浙江农技师专吴祖新农村职教农科教结合的先进经验深刻地反映了农村经济和现代化建设与科技、教育之间“依靠”和“服务”的关系，因而在全国范围得到广泛推广，取得了兴农富民的显著成效。要使该项活动持续健康地向前发展，需要将先进的经验上...     

对农科教结合工作的几点思考

对农科教结合工作的几点思考任春吉几年来，农科教结合工作的推进，促进了广大农民科技文化素质的不断提高，加速了农村经济的发展和广大农民奔小康的步伐。然而其中也存在着不容忽视的几个问题，主要表现为，一是对农科教结合的认识还不平衡．由于农科教结合这项提高劳动...     

关于实行农科教结合的几点建议

农科教结合是实施科教兴农战略、实现农业现代化的重要途径。今年1月8日至11日,国务院办公厅和国务院研究室联合召开了农科教结合工作座谈会并发出了《关于积极实行农科教结合推动农村经济发展的通知》。为宣传这次座谈会并促进农科教结合工作的深入开展,本刊已于今年第三期刊发了“陈俊生谈农科教结合”的文章。此次刊发的全国人大教育科学文化卫生委员会科技研究室江天水、贾大平二同志的文章,是他们在对13个省的农科教结合工作进行了综合研究之后提出的建议的一部分。希望这些建议得到有关部门的重视。     

关于进一步加强农科教结合的几点想法

关于进一步加强农科教结合的几点想法黑龙江省农委杨永光农科教结合是一件新生事物，我们没有成熟的经验可借鉴。在过去的几年中，大家边干边学，在探索中前进，既取得了一些成功的经验，也有一些教训，特别是遇到了实际问题，有待于我们共同研究解决，才能进一步提高和加...     

农科教结合点的研究

本文通过对农科教结合卢、比较系统的理论认识与客观分析，确认农科教的结合点，即“振兴农业和农村经济”及其具体化的“项目”。对结合点的确认，其实践意义，一是能增强政府的统筹意识；二是能确定农科教结合的形式；三是能充分发挥农科教各自在结合中的主动性和创造性。     

谈谈对农科教结合的认识

近几年来,我国很多地区对农村经济、科技和教育工作采取统筹结合的措施,取得了初步成效和不少经验。为了在新的一年里,更有效地开展农科教统筹结合的工作,我们还须不断加深认识,总结经验。现就以下几点,谈些粗浅的认识。 一、农科教结合是在党的路线和方针政策指引下,农村经济、科技和教育体制综合深化改革的必然趋势,是必须长期坚持的具有战略意义的重要措施。     

农村成人学校实施农科教结合的几点思考

实践证明,实施农科教结合,能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务：能够富有成效地组织各方面力量,提高科教兴农的整体效益：能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络,不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富．农村成人学校在实施农科教结合的过程中．更应当顺应时代需求,衔接新时期的中国国情,理性反思,不断创新,努力突出农科教结合新特色,致力于农村社会的全面小康。     

关于农科教结合点的探讨

搞好农科教结合，政府统筹是关键，部门结合是根本，找准结合点是前提。结合点找得准，就能取得较明显的经济效益和社会效益。结合点有哪些?各地的实际情况不同，其农科教的结合点也有所不同。     

在新形势下实现河南省农科教结合的几点思考

农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,这是现代农业发展的内在逻辑和客观规律。实践已经证明,农科教结合是发挥农业、科技、教育的优势和合力,提高农村劳动者素质,推广科技成果,促进农村经济发展,增加农民收入的有效途     

农村成人学校实施农科教结合的几点思考

实践证明,实施农科教结合,能够有力地促进科技、教育更好地为农业和农村经济建设服务;能够富有成效地组织各方面力量,提高科教兴农的整体效益;能够进一步充实健全农村科技培训与推广网络,不断提高广大农民的科学文化素质。随着新“三农”内涵的不断丰富,农村成人学校在实施农科教结合的过程中,更应当顺应时代需求,衔接新时期的中国国情,理性反思,不断创新,努力突出农科教结合新特色,致力于农村社会的全面小康。一、农村成人学校实施农科教结合的必要性目前,我国农业科技水平与发达国家相比总体还比较低,国际农产品市场竞争加剧,我国农业经济…     

农科教统筹结合的认识与实践

近十年来,我们从发展职业技术教育入手,进而向农村教育综合改革深化,逐步探索出一条由政府统筹管理,教育与当地农业、科技部门有机结合,从而促进农村经济社会全面发展的新路子。     

关于马克思主义理论创新研究的几点新认识

马克思主义理论创新问题的研究,是一项重要和严肃的工作,需要坚持科学的态度,做长期的和深入的艰苦努力.深入马克思主义理论创新研究是实践的需要;马克思主义理论创新研究需要正确认识和把握理论创新与社会实践的关系,坚持与发展、继承与创新的关系;要注重研究马克思主义理论创新的表现形式问题;马克思主义理论创新研究的重点:一是围绕马克思主义中国化这一主题,开展对马克思主义理论创新问题的研究,重点放在对当代中国马克思主义即中国特色社会主义理论体系之理论创新问题、包括哲学创新问题的研究上,二是坚持理论联系实际的指导思想和原则,要深入研究一些理论战线上普遍关注的深层次理论问题和认识问题;要重视马克思主义理论创新与理论武装的跟进工作.     

农科教统筹协调发展的几点做法

山东省招远县玲珑镇有49个自然村,1.2万户,3.9万人,可耕地3.3万亩,林果6.5万亩。近两年来,他们立足本镇实际,依托农、科、教各部门的基层单位,以办好成人教育、提高广大农民素质为突破口,进行农村经济体制、科技体制和教育体制的改革,积极推进农科教结合,有力地促进了农村经济的发展,初步走出了一条“依靠教育,运用科技、开发经济”的农村建设路子。他们的主要做法是: 一、改革管理体制,建立农科教统筹协调发展的运行机制 农村实行联产承包责任制以来,政策调动了农民     

平度市农科教结合的几种形式

山东省平度市自1989年被划为全国农村教育综合改革试验区以来,平度市各级党委和政府紧紧围绕着综合改革的目标和任务,坚持一切从实际出发探索农科教结合的路子。他们在实践中创造了以下几种结合形式。 1.在科技推广、服务中结合。为适应全市推行土地适度规模经营的需要,平度市在加强为农服务制度     

对翻译理论的几点认识

目前我国的翻译理论研究出现了两大分支 :一方面是以研究我国的传统翻译理论为主 ;另一方面是以研究西方的翻译理论为主。从翻译理论的角度上看 ,我们要立足于中华民族的语言、文化、思维方式 ,引介西方的翻译理论为我用 ,构建以本族语言文化现实背景为依据 ,并能与国际学术界接轨的中国翻译学理论     

关于奉献精神的几点新认识

在物欲横流的今天,你我可能会经常听到这样的议论：在市场经济下,按劳分配怎么能同奉献协调？奉献者是否可以向社会索取回报？甚至还有人提出,市场经济时代再提奉献。岂不违背了市场经济规律？诸如此类的看法,表明了在现阶段人们对奉献精神还存在一定的模糊认识。     

班主任工作的几点新认识

长期以来,我们把教书育人作为教师的基本职责和基本要求,也把它视作学校教育的基本特征。在教育改革向纵深发展,社会形势发生巨大变化的今天,笔者认为把“育人”应放在首位。把“育人”作为最主要的工作,尤其是班主任,更要注重每一位学生的健康发展。一、培养学生良好习惯的养成俗话说:“嫩枝易弯也易直”。这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性。小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性强,可变性强。为此,我们要把养成教育常抓不懈,并把它贯穿于教育教育教学中,贯穿于各项活动中,贯穿于日常生活中。反复练习,强化,使养…     

关于阅读的几点新认识

不能局限于对纸质媒体的阅读传统的阅读概念被定义为阅读者通过对读物的词语、句子、篇章的感知,进而理解读物的思想内容的过程。这一概念的产生,是以纸质媒体为研究前提。然而随着时代的发展、科技的进步,特别是信息技术的迅猛发展,人们的日常工作和生活注入许多新的元     

福建省永定县农科教结合的几种模式

农科教结合是兴农富民奔小康的必由之路。农科教结合要出成果、出效益,除了加强领导,增加投入外,还必须选择恰当的模式。选择模式的根据主要是当地的实际情况和市场经济发展的需要。因此各地采用的模式就应有所不同。福建省永定县农科教结合的模式有下面几种：一、以政...